八年級上語文期中試題.doc

回民學校八年級上冊語文檢測試題一，積累與運用（一）默寫1、 ，自將磨洗認前朝。2、困于心， ， ； ， ， 。3、過零丁洋一詩中，氣勢磅礴、格調(diào)高亢，表現(xiàn)了詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)的句子是 ， 。4、山坡羊潼關(guān)懷古一詞中，寫潼關(guān)險要壯觀的語句是 。5、一個人，能力有大小，但只要有這點精神，就是 ， ， ， ， 。5、古代有不少詩篇寫到“花”，請寫出兩個含“花”字的詩句 ； 。6、觀刈麥是 代的現(xiàn)實主義詩人 所寫；詩中表達對重賦下的農(nóng)民深切同情與關(guān)切的句子是 ；這首詩讓我們很自然地聯(lián)想起唐代詩人李紳憫農(nóng)中的詩句 。（3分）、寫一句你自己積累的有關(guān)“道德修養(yǎng)”的格言警句并說說你的理解：（2分） （二）將下列內(nèi)容概括成一句話新聞，不超過14個字。（2分）中國科學院動物所的汪松教授本月在英國愛丁堡市接受了世界著名的愛丁堡科學獎。1998年起設(shè)立的愛丁堡科學獎，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻的科學家。汪松教授是中國獲得這一獎項的第一人。 （三）小紅的父親吸煙成癮，如果你是小紅，該怎樣勸告父親？(6分)（1）直言：_(2)婉言：_(3)激將：_（四）學校舉辦“科普宣傳周活動”，同學們都積極參與這項活動。（5分）（1）請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語_(2)你認為在活動周中應(yīng)開展哪些活動？（至少三項） 二、閱讀（40分）(一) 文言文課文內(nèi)容理解1勞山道士通過講述王生到勞山拜師學藝的故事，告訴人們一個什么道理？（2分） 2根據(jù)曹劌論戰(zhàn)課文內(nèi)容，簡單評價曹劌的形象。（2分） 3柳宗元通過對小石潭四周環(huán)境的描寫，寫出了較有深意的“清”，這種“清”寫出了作者怎樣的心境？答：4.分析蘇軾記承天寺夜游中描寫月色的句子，并說說這樣寫的好處。答：5.“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”這個句子你是怎樣理解的？結(jié)合自身實際，談點感受。答：（二）閱讀善于用人短變長，完成2024題。（13分） 美國柯達公司在制造感光材料時，需要有人在暗室工作，但視力正常的人一進入暗室，猶如司機駕駛著失控的車輛一樣不知所措。針對這種情況有人建議：盲人習慣于在黑暗中生活，如果讓盲人來干這種工作，定能提高工作效率。于是，柯達公司經(jīng)理下令：將暗室的工作人員全部換成盲人。 在暗室里工作，盲人遠遠勝過視力正常的人，真可謂善于用人短變長?？逻_巧用盲人這一舉動，不僅提高了勞動生產(chǎn)率，為公司增加了利潤，而且給公眾留下了不拘一格“重用人才”的良好印象。很多高素質(zhì)的大學生、研究生和高水平的專業(yè)人才，都爭先恐后地到柯達公司效力?，F(xiàn)在，柯達公司的產(chǎn)品在上百個國家和地區(qū)暢銷無阻。應(yīng)該說，這與柯達公司善于用人是分不開的。 人無完人，金無足赤。有高峰必有深谷。世界上只能找到適合做某項工作的人才，很難找到完美無缺的全才。與人類已有的知識、經(jīng)驗、能力的總和相比，任何偉大的天才都只是滄海一粟。 尺有所短，寸有所長。一位哲人說得好：“垃圾只是放錯了地方的寶貝。”梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 列寧說：“人們的缺點多半同人們的優(yōu)點相互聯(lián)系的。”有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相合，前后相隨，一切事物的兩極都是相通的。在一定的條件下，一個人的優(yōu)點可以變成缺點，一個人的缺點也可以變成優(yōu)點。 容人之長，用人之長不易；容人之短，用人之短更難，讓好吹毛求疵的人去檢查質(zhì)量，讓好爭強好勝的人去沖鋒陷陣，讓好出頭露面的人去搞公關(guān)就有利于這些人揚長避短，使短處轉(zhuǎn)化為長處。 事業(yè)要發(fā)展，不僅要善于容人之長，用人之長，而且要善于容人之短，用人之短。日本的川口寅三在發(fā)明學一書中提出了“善用缺點”的主張，并強調(diào)說：“甚至可以認為，人類能取得多大的成就與能否巧用缺點有關(guān)?！?人才如花。艷花大多不香，香花大多不艷，艷而香的花大多有刺。艷者取其艷，容其不香；香者取其香，容其不艷；艷且香者取其艷香，容其有刺。 善于用人短變長，善于用物無廢物。 20 本文開頭的事例有兩個方面的作用：（3分）其一是，（2分）其二是 。（1分） 21本文的中心論點是 ，采用的論述結(jié) 構(gòu)是 。（3分） 22本文第第段都圍繞中心論點提出了分論點，其中第 段的分論點在文段中的位置與其它各段不同，分論點放在文段的 。（2分） 23本文第段運用了什么論證方法？請簡略評析運用這種論證方法的妙處。（3分） 24如果將“善于用物無廢物”作為論點，請從注重環(huán)保、廢物利用的角度，舉出生活中的一個實例加以證明。（2分） （三）熬住就是一切張頤武 我們經(jīng)常用競技來比喻人生。在漫長的人生競技中，什么都不是一眼看得到頭的。一時的春風得意算不了什么，一時的失敗其實也不能算數(shù)。林彪與越南的國防部長武元甲會見時。他告訴武元甲，與美國對抗只有一個字：熬。這一個字的確道出了人生的一種真諦，美國那么強大，和它對抗當然不容易，但因為“熬”住了，最后越南還是贏了美國。但真正熬得住又談何容易。林彪自己經(jīng)過了“熬”，成了接班人，最后卻到底沒“熬”住，鬧到“搶班奪權(quán)”，遂有溫都爾汗的一劫。 “熬”住其實非常重要。人生中進進退退是尋常事，關(guān)鍵是能夠“熬”得住。所謂“熬”就是對于自己的事情不輕易放棄，不隨便離開自己的位置，就在那里一步一步地努力，有時候就好像龜兔賽跑的那只烏龜，未必跑得快，但“熬”得住，卻能笑在最后。 這樣的例子太多太多。曾經(jīng)看在大阪舉行乒乓球世界錦標賽的電視轉(zhuǎn)播，看到中國的劉國正和韓國金澤洙在男子團體賽上異常激烈的比賽，劉國正幾乎老是要輸，但居然能夠九死一生地“熬”下來，也笑到了最后。當然這僅僅是一場比賽，但他旁邊的教練蔡振華的經(jīng)歷就更加讓我感慨。當年我還是學生的時候，蔡振華就是乒乓球運動員，以旋轉(zhuǎn)球拍著名，他能夠?qū)⑶蚺脑谑种酗w速旋轉(zhuǎn)，使對方無法知道他兩面不同的膠皮，接不住他的球。但那時我們都是另外一位名將郭躍華的球迷。當時蔡振華多是贏不了郭躍華的，后來國際乒聯(lián)又限制了旋轉(zhuǎn)球拍，蔡振華便黯然退役。那時，郭躍華的輝煌和蔡振華的黯淡恰成對比。郭退役后開始從商，漸漸淡出了體育界，而蔡振華始終在這一行里“熬”著，直到成了國家體育總局的副局長。 文人的生涯“熬”也不可或缺。我曾經(jīng)聽到一位知名的老學者講笑話，說他大學時同屋的三個人中，另外兩個都才氣逼人，他覺得遠遠在他之上，不過，天妒英才，一個在大學時因失戀自殺，才華還沒有表現(xiàn)就死了。另外一個在五十歲就病故了，才華同樣沒有得到充分發(fā)揮。而他卻身體健康，活到高壽。老先生說：現(xiàn)在幾乎沒有自己的同代人了，學生或者晚輩自然都捧場。于是乎水漲船高，就是泰斗了。老先生當然是說笑話，但仔細想想也非常有道理。 寫小說也是如此。有些人偶爾才華一閃，就再也不見了的，終究難于讓人記住。我記得90年代初有位小說家叫薛勇，寫都市人的心態(tài)寫得非常妙，可惜作品不多，后來也不見再有作品問世。而賈平凹和莫言，從出道以來就沒有中斷寫作，作品非常多，讓人有了印象。未必他們每本書都寫得好，我記得早年賈平凹還曾經(jīng)被人批評過有粗制濫造的情況，但現(xiàn)在提起中國文學的大家，沒有人能夠繞過他們。這非常容易理解，在十部書中有兩部杰作的概率總比僅僅寫兩部大得多。 所以我們只能像阿甘那樣，在人生的馬拉松中“熬”住。詩人里爾克曾說：“挺住就是一切?！钡巴Α弊譀]有“熬”那么傳神，在某種意義上可以說成“熬住就是一切”。當然，人其實也有不出場比賽或者中途退場的權(quán)利，但只要選擇參加，就不能不“熬”住。（選文有刪改） 1本文的中心論點_，采用的論證方法主要是_。（2分）2從第段中摘抄一句有關(guān)人生辯證哲理的句子。（2分）_3把第段中的“龜兔賽跑”的事例換為“守株待兔”好不好？請簡要說說理由。（3分）_ 4第段中劃橫線的句子在層次結(jié)構(gòu)上所起的作用是 _ 。（2分）5用你平時所積累的名言警句為本文補寫一個道理論據(jù)。（2分） _ 6把第段中最后一句去掉好不好？為什么？（4分）_7用自己的話從文中所列舉的事例中提煉出你對“熬”的理解。（3分）_(三)(1823小題，共15分)兩片秋葉 我悲秋，我亦戀秋。 秋意漸濃，一陣風過，光禿禿的樹干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進了我攤開的書頁。顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個秋嗎? 每當?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來，每當涼涼的秋雨無聲地潤濕了我的窗簾。那種夾雜著甜味的秋就襲上來，牽出一線憂思。唇邊也會滑出一聲長長的“唉”，落進心底，化作一縷莫名的悲哀。 有一陣風過，葉兒在書頁上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書中，又覺得攤開的這本書詞語太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。 從枕旁的書堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來擱在那兒的，一看那剛勁的字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學同學，深深摯愛著大山大學畢業(yè)時，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，毅然選擇了大山。 拆開封口，抽出信來，一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上定睛一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱那是一片火一般紅的楓葉。 我木然地站著，下意識地將兩片秋葉擱在一處。頓時，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來，自己先前為何竟會產(chǎn)生了要將這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興! “你愛這大山的紅楓嗎?”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說，“是的，它也墜落于肅殺的秋風之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點上一片紅于二月花的色彩” 我慢慢覺得，心上擱個秋，并不盡是愁。因為，即使到了秋，不是也還有這燒紅的楓葉嗎? 我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進了書頁。 (選自閱讀與鑒賞，有改動)18本文以兩片秋葉為線索，寫出了“我”情感變化的過程，這一過程是：（用文中原句回答） _。(2分)19作者筆下的兩片秋葉各自具有怎樣的特點?(2分)第一片：_第二片：_20作者寫第二片秋葉時，由物及人，向我們展示了贈葉者怎樣的精神世界?(2分)答：_ 21請把你對“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進了書頁”這句話的理解寫在下面,加點字“彈”和“嵌”能否調(diào)換，為什么？ (4分)答：_ 22作者將兩片秋葉放在一起寫有什么好處?(2分)答：_23. 20結(jié)合文意，解釋下列句中“熱”的含義。(3分) “定睛一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱那是一片火一般紅的楓葉?！盻。三、作文按下面的提示和要求選題作文。生活中，有些事情看起來很困難，但只要你愿意去做，就會覺得其實很簡單；有些事情看起來很容易，但做起來卻不簡單。相信你也有類似的體驗。請你先從下面兩道作文題中選擇其中一道，在橫線上填入合適的詞語(如“擁有幸?！?、“拒絕誘惑”、“關(guān)愛他人”、“為人父母”)，將題目補充完整，然后作文。 題目：(1)_很簡單 (2)_不簡單中考常識必備（一）初中課程標準背誦篇目（50篇）1孔子語錄2魚我所欲也 孟子3生于憂患，死于安樂 孟子4曹劌論戰(zhàn) 左傳5鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國策6出師表 諸葛亮7桃花源記 陶潛8三峽 酈道元9雜說(四) 韓愈10陋室銘 劉禹錫11小石潭記 柳宗元12岳陽樓記 范仲淹13醉翁亭記 歐陽修14愛蓮說 周敦頤15記承天寺夜游 蘇軾16送東陽馬生序(節(jié)選) 宋濂17關(guān)雎(關(guān)關(guān)雎鳩) 詩經(jīng)18蒹葭(蒹葭蒼蒼) 詩經(jīng)19觀滄海(東臨碣石) 曹操20飲酒(結(jié)廬在人境) 陶潛21送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦) 王勃22次北固山下(客路青山外) 王灣23使至塞上(單車欲問邊) 王維24聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(楊花落盡子規(guī)啼)李白25行路難(金樽清酒斗十千) 李白26望岳(岱宗夫如何) 杜甫27春望(國破山河在) 杜甫28茅屋為秋風所破歌(八月秋高風怒號) 杜甫29白雪歌送武判官歸京(北風卷地白草折) 岑參30早春呈水部張十八員外(天街小雨潤如酥) 韓愈31酬樂天揚州初逢席上見贈(巴山楚水凄涼地) 劉禹錫32觀刈麥(田家少閑月) 白居易33錢塘湖春行(孤山寺北賈亭西) 白居易34雁門太守行(黑云壓城城欲摧) 李賀35赤壁(折戟沉沙鐵未銷) 杜牧36泊秦淮(煙籠寒水月籠沙) 杜牧37夜雨寄北(君問歸期未有期) 李商隱38無題(相見時難別亦難) 李商隱39相見歡(無言獨上西樓) 李煜40漁家傲(塞下秋來風景異) 范仲淹41浣溪沙(一曲新詞酒一杯) 晏殊42登飛來峰(飛