《陜西汽車職業(yè)教育集團》組建方案

1 附件 一 陜西汽車 職業(yè)教育集團組建方案 為貫徹落實國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定和 中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010）的實施意見 精神，加速我 省汽車 職業(yè)教育規(guī)?；⒓s化、連鎖化發(fā)展進程，共同打造 陜西 地區(qū)專業(yè)性職教品牌，促進校際聯(lián)合與校企合作。配合推進國家技能型人才培養(yǎng)工程，更好地為 陜西汽車工業(yè) 發(fā)展提供高素質(zhì)技能型人力資源支持， 受省教育廳委托， 由陜西省汽車行業(yè)協(xié)會和汽車西安汽車科技職業(yè)學(xué)院 牽頭組建“ 陜西汽車 職業(yè)教育集團”（以下簡稱“職教集團 ”）。 一、組建職教集團具有重要的現(xiàn)實意義 （一）推進校企合作。通過集團的組建，促進職業(yè)院校與行業(yè)企事業(yè)之間更緊密地聯(lián)合，共享教育培訓(xùn)條件、實訓(xùn)崗位和教育培訓(xùn)師資等資源，形成校企雙方人才資源優(yōu)化和集聚機制；加強學(xué)校與企事業(yè)單位之間科研和產(chǎn)品開發(fā)等方面的合作，加快實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化，提高職業(yè)院校和企事業(yè)單位的可持續(xù)發(fā)展能力。 （二）推進優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源集聚和服務(wù)社會的功能拓展。集團內(nèi)中高職院校共享教育資源，實現(xiàn)信息、人力、教學(xué)設(shè)施和實習(xí)實訓(xùn)基地等資源的共享、整合和優(yōu)化配置，充分發(fā)揮教育投資的最大效益，努力擴大公共服務(wù)職能，促進教育公平；同時為社會提供更多的成人教育和 在職 培訓(xùn)機會，承擔(dān)更多的社會服務(wù)項目，形成職業(yè)教育新的發(fā)展點。 （三）推進人才培養(yǎng)模式改革和培養(yǎng)途徑優(yōu)化。突出就業(yè)導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合，促進集團內(nèi)學(xué)校與行業(yè)企事業(yè)共同制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，緊貼產(chǎn)業(yè)、行業(yè) 2 發(fā)展水平和職業(yè)崗位需求，逐步實現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，優(yōu)化技能型人才的培養(yǎng)途徑，切實提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的技能水平和就業(yè)質(zhì)量。 （四）推進學(xué)生發(fā)展能力和就業(yè)素質(zhì)全面提高。在集團內(nèi)建立各職業(yè)院校的銜接、溝通和彈性學(xué)制，實現(xiàn)中高職教育與培訓(xùn)的聯(lián)動發(fā)展 ，滿足學(xué)生發(fā)展的需要；建立集團內(nèi)企事業(yè)單位優(yōu)先選擇優(yōu)秀學(xué)生制度，構(gòu)建就業(yè)信息網(wǎng)，優(yōu)化學(xué)生就業(yè)環(huán)境，提高從業(yè)人員素質(zhì)。 二、組建職教集團的主要思路 職教集團由 陜西省汽車行業(yè)協(xié)會和 西安汽車科技職業(yè) 學(xué)院牽頭與相關(guān)院校、行業(yè)協(xié)會和相關(guān)企事業(yè)單位自愿組成的產(chǎn)教聯(lián)合體，不具有事業(yè)單位法人資格。凡具有獨立法人資格的職業(yè)教育機構(gòu)和企事業(yè)單位均可加入集團，成為集團理事單位。理事單位之間的教育和經(jīng)濟業(yè)務(wù)往來，通過協(xié)作、參股、轉(zhuǎn)讓、托管、租賃等多種方式進行。職教集團堅持以服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)為宗旨，以人才培養(yǎng)為依托，以校企雙贏為基本目標(biāo) 。通過組建職教集團，充分發(fā)揮職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會、企事業(yè)單位各自的優(yōu)勢，優(yōu)化職業(yè)教育資源配置，提高辦學(xué)水平，提升企事業(yè)單位效益，探索一條由 行業(yè)協(xié)會和 骨干職業(yè)院校牽頭，企事業(yè)單位參與，以專業(yè)發(fā)展為紐帶，以校企合作為中心，以提高勞動者素質(zhì)和集團各成員單位綜合效益為目的，優(yōu)勢互補、互惠互利，低投入、高產(chǎn)出的職業(yè)教育和企事業(yè)單位共同發(fā)展新道路。 三、組建職教集團的基本原則 （一）自愿參加。職教集團根據(jù)互利互惠的原則自愿參加，職教集團以集團章程為其共同行為規(guī)范，實行“四個不變”，即集團成員原有的單位性質(zhì)和隸屬關(guān)系不 變，管理體制不變，經(jīng)濟獨立核算不變，人事關(guān)系和教職工身份不變。 3 （二） 優(yōu)勢互補。職教集團成員單位之間以互惠互利為前提，實行設(shè)備、師資、技術(shù)、信息、教學(xué)、實習(xí)、生產(chǎn)基地、技能鑒定、畢業(yè)生就業(yè)等方面優(yōu)勢互補，資源共享，形成集團經(jīng)營優(yōu)勢，達到職業(yè)教育資源的優(yōu)化配置，最大限度地發(fā)揮辦學(xué)與經(jīng)營的效益。 （三）骨干帶動。牽頭職業(yè)院校在專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和教育教學(xué)改革以及內(nèi)部管理等方面走在集團的前列，并且?guī)映蓡T學(xué)校在教育教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)研究等方面不斷上新水平。同時不斷吸引其它成員參加，壯大集團隊伍，提升我 省汽車 職業(yè)教 育的整體辦學(xué)水平。 （四）校企合作。發(fā)揮行業(yè)協(xié)會與合作企業(yè) 優(yōu)勢，為集團成員單位提供汽車行業(yè)信息、教育培訓(xùn)、實習(xí)實訓(xùn)支持、就業(yè)指導(dǎo)幫助等方面服務(wù)。 四、職教集團的領(lǐng)導(dǎo)和管理機構(gòu) 職教集團在省教育廳的指導(dǎo)和支持下開展工作。職教集團實行會員理事會制， 設(shè)名譽理事長若干名，名譽副理事長若干名；理事長 1 名、常務(wù)副理事長和副理事長若干名。 集團設(shè)理事大會、常務(wù)理事會和秘書處等機構(gòu)。理事大會是集團最高權(quán)力機構(gòu)。常務(wù)理事會是理事大會的執(zhí)行 機構(gòu)，其成員以正副理事長、正副秘書長和集團成員單位負(fù)責(zé)招生、就業(yè)、教學(xué)、科研、生產(chǎn)基地和實訓(xùn)基地的負(fù)責(zé)人為主，吸收行業(yè)協(xié)會、企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人組成，在理事大會的領(lǐng)導(dǎo)下進行工作。秘書處設(shè)在西安汽車科技職業(yè) 學(xué)院，是集團的常設(shè)機構(gòu)，具體負(fù)責(zé)集團的日常工作事務(wù)。 五、職教集團章程 職教集團理事會負(fù)責(zé)制定集團章程，章程規(guī)定職教集團的性質(zhì)、宗旨、目標(biāo)，集團的組織機構(gòu)與管理辦法，成員 單位 的權(quán)利與義務(wù)等等。集團章程是職教集團的聯(lián)結(jié)紐帶，職教集團根據(jù)章程的規(guī)定開展各項活動。集團理事會根據(jù)需要定期修改集團章程。 4 六 、職教集團的工作目標(biāo) 通過組建職教集團，加強 陜西 區(qū)域 汽車 行業(yè)、企事業(yè)、學(xué)校（含培訓(xùn)學(xué)校）之間的全方位合作，促進資源的集成和共享，有效推進集團中職業(yè)院校成員在人才培養(yǎng)模式上與企事業(yè)實行“訂單式培養(yǎng)”和“零距離對接”。形成院校與企事業(yè)之間的良性互動，推動職業(yè)院校和企事業(yè)共同發(fā)展，使院校辦學(xué)和企事業(yè)經(jīng)營獲得雙贏 ,以此提升職業(yè)教育的綜合實力，促進 我省 職業(yè)教育向特色化、品牌化方向發(fā)展。 七、職教集團主要工作任務(wù) 西安汽車科技職業(yè) 學(xué)院承擔(dān)職教集團日常管理職責(zé)，根據(jù)集團章程牽頭完成共同確定的工作任務(wù)： （一）整合資源 ，共享資源，聯(lián)合培養(yǎng)工業(yè)交通類職業(yè)技術(shù)人才。 （二）溝通職業(yè)技術(shù)人才供求信息。 （三）集團內(nèi)院校應(yīng)企事業(yè)單位的要求，及時提供各類職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。 （四）促進集團內(nèi)院校的專業(yè)建設(shè)，建立職業(yè)教育改革與創(chuàng)新機制。 （五）探索并建立教師到企事業(yè)單位掛職鍛煉和企事業(yè)單位能工巧匠與專家到學(xué)校兼職任教的互派機制。 （六） 建立中高職專業(yè)對接和五年制大?！岸尤B讀”聯(lián)合辦學(xué)機制， 滿足職業(yè)院校畢業(yè)生升學(xué)、就業(yè)和企事業(yè)用人需求。 （七）為職業(yè)院校學(xué)生實驗、實訓(xùn)及教師培訓(xùn)提供平臺，為學(xué)校間學(xué)分互認(rèn)，教師互聘創(chuàng)造條件。 （八）成立技 術(shù)研發(fā)中心，合作進行科學(xué)研究、技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用推廣。 5 （九）依據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求和學(xué)校對人才培養(yǎng)的要求，共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，共建生產(chǎn)車間（線），合作生產(chǎn)產(chǎn)品，探索工學(xué)結(jié)合為企業(yè)培養(yǎng)人才新模式。 （十）探索職業(yè)院校人才培養(yǎng)和企事業(yè)人力資本運作的新模式。 （十一）在省內(nèi)外建立畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。 （十二）建立職教集團網(wǎng)站，為集團成員提供即時信息服務(wù)，方便成員間的溝通與交流。 通過集團工作的開展形成生源鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、師資鏈、信息鏈、成果轉(zhuǎn)化鏈、就業(yè)鏈，促進集團各成員單位的共同進步、提高和發(fā)展。 八、職教集團成員的主要 權(quán)利 （一）成員企事業(yè)單位權(quán)利。 1 優(yōu)先與成員學(xué)校簽署人才需求訂單； 2 優(yōu)先獲得成員學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生； 3 優(yōu)先獲取成員學(xué)校研發(fā)的科學(xué)技術(shù)成果； 4 根據(jù)需要由成員學(xué)校對本單位員工進行經(jīng)常性的繼續(xù)教育與培訓(xùn)