職稱論文寫作方法PPT課件.ppt

四 關(guān)于職稱論文 2020 3 24 1 目錄 第一部分職稱論文與其它學(xué)術(shù)論文寫作的區(qū)別第二部分職稱論文寫作的基本要求第三部分職稱論文的創(chuàng)作 2020 3 24 2 第一部分職稱論文與其它學(xué)術(shù)論文寫作的區(qū)別一職稱論文要求在具有CN刊號(hào) ISSN刊號(hào)的專業(yè)期刊發(fā)表或在具有CN刊號(hào)的專業(yè)期刊發(fā)表 或解決復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題而撰寫的有較高水平的專項(xiàng)技術(shù)分析 論證 報(bào)告 國(guó)內(nèi)正式期刊的刊號(hào)是由國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào) ISSN 和國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào) CN 兩部分組成 CN 是中國(guó)國(guó)別代碼 只有ISSN國(guó)際刊號(hào)而無(wú)國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)的期刊在國(guó)內(nèi)被視為非法出版物 2020 3 24 3 二非有效職稱論文 教案 教材和散文類文章總結(jié) 新聞報(bào)道 一般體會(huì)和感想類文章綜述 個(gè)案和譯文類文章其它不符合論文體裁要求的文章 2020 3 24 4 三教育教學(xué)論文的類型1 教育教學(xué)論文 是以教育教學(xué)問(wèn)題為對(duì)象 運(yùn)用科學(xué)的方法 遵循一定的研究程序 搜集 整理和分析有關(guān)資料 以獲得教育教學(xué)規(guī)律等為目標(biāo)的學(xué)術(shù)文章 2020 3 24 5 2 按寫作方式分類論證型考證型診釋型 2 三種類型 1 按表述特點(diǎn)分類述評(píng)類評(píng)論類論述類說(shuō)明類 2020 3 24 6 3 按目的分類 三類 基礎(chǔ)理論研究類應(yīng)用性研究類實(shí)踐感悟和體會(huì)類 2020 3 24 7 基礎(chǔ)理論研究類基礎(chǔ)理論研究類 是以調(diào)查搜集到的現(xiàn)實(shí)材料或文獻(xiàn)資料為研究對(duì)象 分析某種理論的意義 研究某種理論的實(shí)際運(yùn)用 以抽象的理論問(wèn)題為研究對(duì)象證明某一概念 定義 原理 如教育學(xué) 心理學(xué) 教學(xué)規(guī)律 教學(xué)方式方法 課程標(biāo)準(zhǔn) 改革方案等 這種類型的論文在分析時(shí)一般不是講究面面俱到 而是就其中某一個(gè)重要方面展開 或局限 或肯定 或修正 或補(bǔ)充 或質(zhì)疑 2020 3 24 8 應(yīng)用性研究類 是對(duì)教育教學(xué)中的一些應(yīng)用問(wèn)題進(jìn)行研究 對(duì)課堂教學(xué)的研究 對(duì)教育問(wèn)題的研究 對(duì)社會(huì)教育的研究 對(duì)學(xué)校管理的研究 對(duì)于家庭教育的研究 對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究 包括課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的教育理念 評(píng)價(jià)體系 課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)習(xí)方式上的特殊要求 教師如何適應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求等 包括各科教學(xué)方法的研究 教學(xué)互動(dòng)研究 學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮研究 課堂提問(wèn)的研究 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究 訓(xùn)練和考查研究 板書設(shè)計(jì)的研究 課內(nèi)外結(jié)合研究等 包括班主任工作研究 班級(jí)管理研究 學(xué)生自治研究 教師與學(xué)生關(guān)系研究等 包括學(xué)校管理方法研究 學(xué)校管理制度研究 學(xué)校教育環(huán)境建設(shè)研究 營(yíng)造良好的教育氛圍研究等 包括社會(huì)與學(xué)校教育研究 社會(huì)教育與家庭教育研究 社會(huì)輿論對(duì)孩子成長(zhǎng)的研究 社會(huì)風(fēng)尚對(duì)孩子的影響研究等 包括家長(zhǎng)的教育方法研究 獨(dú)生子女教育研究 營(yíng)造良好的家庭教育氛圍研究 家長(zhǎng)和學(xué)校關(guān)系研究 單親家庭子女教育研究等 2020 3 24 9 實(shí)踐感悟和體會(huì)類 是指那些在教育教學(xué)中受到某種觸發(fā)而產(chǎn)生的感想 體會(huì) 見解等 關(guān)于教育教學(xué)方面的工作體會(huì) 包括班主任工作感悟 師生關(guān)系中的體會(huì) 學(xué)校管理工作感受等 包括提問(wèn) 導(dǎo)答的體會(huì) 分層教學(xué)的體會(huì) 創(chuàng)造性教學(xué)的感受 開展研究性學(xué)習(xí)中的體會(huì) 綜合實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)等 2020 3 24 10 四 職稱論文與其它學(xué)術(shù)論文寫作的區(qū)別 一 對(duì)作者的資格要求不同 二 對(duì)作者的寫作選題要求不同 三 對(duì)作者的寫作目的不同 四 對(duì)作者寫作論文的種類要求不同 2020 3 24 11 五 職稱論文評(píng)審的基本要素 一 選題 是否富有現(xiàn)實(shí)意義或理論意義 并與專業(yè)密切相關(guān) 是否具有應(yīng)用價(jià)值 選題要具體 宜小不宜大 爭(zhēng)取做的深入 二 論點(diǎn) 是否正確 是否有新意 是否有自己的見解 三 論據(jù) 是否充分 資料是否翔實(shí) 2020 3 24 12 一 論文的選題與題名的確定 一 題名的國(guó)標(biāo)要求 第二部分職稱論文寫作的基本要求 1 題名 以最恰當(dāng) 最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ) 短語(yǔ) 反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合 2 可以有副題名 3 題名在論文中不同地方出現(xiàn)時(shí) 應(yīng)完全相同 但眉題可以節(jié)略 2020 3 24 13 二 論文的選題原則 選題時(shí)須符合最基本的科學(xué)原理和客觀實(shí)際 要有理論依據(jù)和事實(shí)依據(jù) 中職生戀 網(wǎng) 的心理透視 2020 3 24 14 三 論文的選題策略 四 論文的選題常見問(wèn)題 主題宏大 難以把握籠統(tǒng)模糊 不知所云 追求理論 脫離實(shí)際名為創(chuàng)新 實(shí)為重復(fù) 2020 3 24 15 五 題名的確定 技工院校學(xué)生思想品德養(yǎng)成規(guī)律研究 2020 3 24 16 二 摘要摘要的國(guó)標(biāo)要求 摘要是論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述 論文一般均應(yīng)有摘要 為了國(guó)際交流 還應(yīng)有外文 多用英文 摘要 摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的 實(shí)驗(yàn)方法 結(jié)果和最終結(jié)論等 而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論 2020 3 24 17 三 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞的國(guó)標(biāo)要求與選用原則 1 關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作而從報(bào)告 論文中選取出來(lái)用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ) 2 論文選取3 8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞以顯著的字符另起一行 排在摘要左下方 如有可能 盡量用 漢語(yǔ)主題詞表 等詞表提供的規(guī)范詞 3 為了國(guó)際交流 應(yīng)標(biāo)注與中文對(duì)應(yīng)的英文關(guān)鍵詞 4 關(guān)鍵詞是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí) 是表達(dá)論文主題概念的自然語(yǔ)言詞匯 關(guān)鍵詞一定是實(shí)詞 用以概括論文所涉及的一個(gè)至多個(gè)領(lǐng)域 2020 3 24 18 四 結(jié)束語(yǔ) 結(jié)束語(yǔ)是一篇文章的關(guān)鍵部分 文字雖少 價(jià)值千斤 具有畫龍點(diǎn)睛之功效 作為結(jié)束語(yǔ)的必備部分 論文的結(jié)論是最終的 總體的結(jié)論 不是正文中各段的小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù) 它以自身的條理性 準(zhǔn)確性 客觀性反映了研究成果的價(jià)值 2020 3 24 19 結(jié)束語(yǔ)一般包含研究的主要成果 得出的主要觀點(diǎn) 對(duì)他人研究的重要修正和發(fā)展 研究還需解決的問(wèn)題和可能方向等 第一 也是重點(diǎn)與核心內(nèi)容 是對(duì)全篇文章所論證的內(nèi)容進(jìn)行綜合概括 總結(jié)歸納 提高升華 引出作者對(duì)問(wèn)題的總體看法和意見 簡(jiǎn)言之 是論題 論證結(jié)果的綜述 是論題研究精華的薈萃 當(dāng)然 得出的結(jié)論必須是引言中提出的 正文中論證的 水到渠成 自然得出的客觀結(jié)果 沒有充分論證的論點(diǎn) 不可在這里妄下結(jié)論 2020 3 24 20 第二 屬錦上添花的內(nèi)容 是提出本論題研究的不足之處或遺留問(wèn)題 或者尚需進(jìn)一步探討的問(wèn)題 以及可能解決的途徑與方法 為他人進(jìn)一步研究指明方向 提供線索 此外 還可對(duì)在研究中給予幫助的同仁表示謝意 撰寫結(jié)束語(yǔ)應(yīng)該注意以下兩點(diǎn) 1 觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確 語(yǔ)言簡(jiǎn)捷有力 2 不要提出新的觀點(diǎn)和材料 2020 3 24 21 五 參考文獻(xiàn)的標(biāo)注 一 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則 GB7714 2005 2020 3 24 22 二 參考文獻(xiàn)類型及標(biāo)識(shí) 見下表 2020 3 24 23 六 論文的論證方法 一 論文的要素論文的要素有 論題 論點(diǎn) 論據(jù)和論證 論題是論證展開的前提和目標(biāo) 論點(diǎn)是對(duì)所論問(wèn)題的看法或主張 是論證的核心要素 論據(jù)是作者確立觀點(diǎn)的理由 是論點(diǎn)成立的基石 論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的推理過(guò)程和方法 2020 3 24 24 二 論證的基本原則1 準(zhǔn)確地把握科學(xué)術(shù)語(yǔ)的概念2 保持論證和論點(diǎn)的一致性3 保證論據(jù)和結(jié)論的科學(xué)性與真實(shí)性 2020 3 24 25 四 常見的論證方法 1 歸納法2 演繹法3 例證法4 引證法5 分析法 6 類比法7 對(duì)比法8 比喻法9 反駁法 三 論證的種類論證可以分為立論和駁論兩大類 立中有駁 駁中有立 是學(xué)術(shù)論文中常見的論證形式 2020 3 24 26 七 論點(diǎn)的確定和表達(dá) 學(xué)術(shù)論文的論點(diǎn)是作者在一定的學(xué)術(shù)范圍 這個(gè)范圍表現(xiàn)為選題 內(nèi)運(yùn)用自己的學(xué)術(shù)積累 對(duì)聚集的材料進(jìn)行思考鑒別所得到的學(xué)術(shù)見解 一 論點(diǎn)形成的過(guò)程例 技工院校學(xué)生思想品德養(yǎng)成規(guī)律研究 2020 3 24 27 1 感受 表現(xiàn)為對(duì)問(wèn)題的關(guān)注 發(fā)現(xiàn)和提出 最終結(jié)果 這是論文選題的確立 它至始至終都是寫作主體有意識(shí)的精神活動(dòng) 選題是學(xué)術(shù)論文寫作活動(dòng)的開始 選題一旦確定 其中就包含有形成論點(diǎn)的元素 而這些元素正是引起論文寫作者強(qiáng)烈感受的因素 2020 3 24 28 2 理解 是作者在選題的基礎(chǔ)上 圍繞形成論點(diǎn)的元素進(jìn)行思考 分析 并結(jié)合學(xué)術(shù)界的研究現(xiàn)狀而得到的基本觀點(diǎn) 在理解階段 論點(diǎn)表現(xiàn)為作者對(duì)研究對(duì)象所持基本觀點(diǎn)的內(nèi)在把握 它以內(nèi)部語(yǔ)言的形式存在 3 解釋 是理解的外化和具體化 它表現(xiàn)為作者將自己的學(xué)術(shù)論點(diǎn)付諸規(guī)范性的文字 2020 3 24 29 二 確定論點(diǎn)的基本要求 1 透辟性 論點(diǎn)不浮泛 反映的不是表面問(wèn)題 而是能挖掘通過(guò)表面問(wèn)題所反映出的本質(zhì) 有一定深度 2 時(shí)代性 不同時(shí)期 會(huì)有與以往不同的新技術(shù) 出現(xiàn)不同的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題 這些技術(shù)和問(wèn)題應(yīng)有所反映 2020 3 24 30 3 新穎性 面對(duì)同一個(gè)新技術(shù)或同一個(gè)現(xiàn)實(shí) 熱點(diǎn)問(wèn)題 提出不同的見解 給人以新的啟迪 使人得到獨(dú)到的收獲 4 同一性 要求作者論證的始終是同一個(gè)中心論點(diǎn) 中心論點(diǎn)是論文的靈魂 是論證的出發(fā)點(diǎn) 也是論證的歸宿點(diǎn) 5 價(jià)值性 文中提到的論點(diǎn)一定要有價(jià)值 有現(xiàn)實(shí)意義 2020 3 24 31 三 論點(diǎn)提出的方法 1 標(biāo)題鮮明展示論點(diǎn) 2 開門見山亮出論點(diǎn)論點(diǎn)出現(xiàn)在文章的開頭 非常醒目 開宗明義 3 分析現(xiàn)象提出論點(diǎn) 文章的論點(diǎn)出現(xiàn)在對(duì)問(wèn)題和現(xiàn)象的分析之后 接著運(yùn)用材料進(jìn)行論證 此類論點(diǎn)一般出現(xiàn)在正文中間 4 總結(jié)歸納得出論點(diǎn) 文章的論點(diǎn)在歷經(jīng)提出問(wèn)題 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的充分論述后 運(yùn)用總結(jié)歸納的方法得出 一般出現(xiàn)在文章的末尾 2020 3 24 32 論點(diǎn)闡述常見問(wèn)題 1 多個(gè)論點(diǎn)并存 應(yīng)該理清思路 在多個(gè)主題中去總結(jié)出科學(xué) 重要的唯一論點(diǎn) 2 沒有論點(diǎn)論文中沒有作者自己想表達(dá)的觀點(diǎn)和結(jié)論 顯得蒼白無(wú)力 沒有重點(diǎn) 3 未圍繞論點(diǎn)寫作文章將顯得凌亂 令讀者閱讀起來(lái)毫無(wú)頭緒 2020 3 24 33 八 論據(jù)的分析方法 一 分析論據(jù)的方法1 揭示實(shí)質(zhì)法揭示實(shí)質(zhì) 就是點(diǎn)明論據(jù)所包含的道理 揭示出論據(jù)與論點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系 2020 3 24 34 2 假設(shè)分析法假設(shè)分析法就是列舉事實(shí)論據(jù)后 從正面或反面假設(shè)分析 以揭示論據(jù)和論點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系 2020 3 24 35 3 因果分析法因果分析法 就是在列舉事例的基礎(chǔ)上 分析產(chǎn)生這一事實(shí)的直接和間接的原因 這原因就是所要證明的論點(diǎn) 2020 3 24 36 二 選取和使用論據(jù)應(yīng)該注意以下五個(gè)問(wèn)題 1 論據(jù)與論點(diǎn)之間必須存在必然的內(nèi)在聯(lián)系 否則無(wú)論如何華麗 也不可選用 那些只為裝點(diǎn)門面 而與論點(diǎn)油水不相融的材料 用在文章中 只能起到畫蛇添足的作用 2 論據(jù)必須真實(shí)確鑿 特別是數(shù)據(jù) 一定要準(zhǔn)確無(wú)誤 不可弄虛作假 出現(xiàn)學(xué)術(shù)腐敗 3 事例與個(gè)案必須具有典型性和代表性 不能以偏概全 以點(diǎn)代面 把個(gè)別現(xiàn)象當(dāng)作具有普遍意義的論據(jù) 從而引出錯(cuò)誤的結(jié)論 2020 3 24 37 4 論據(jù)應(yīng)該與所論證的論點(diǎn)在同一個(gè)層面上 不能以小的論據(jù)支撐大的論點(diǎn) 隱藏 崩塌 的隱患 5 論據(jù)舉出之后 應(yīng)該立即加以解釋說(shuō)明 將論據(jù)融合在論證的過(guò)程之中 不可穿靴戴帽 單擺浮擱 游移于文章的主流之外 2020 3 24 38 職稱論文寫作的基本格式題名作者姓名 單位摘要關(guān)鍵詞序言 緒論 前言 引言 正論 本論 結(jié)論附注參考文獻(xiàn) 2020 3 24 39 第三部分職稱論文的創(chuàng)作 2020 3 24 40 寫 文章難 寫什么 有新的觀點(diǎn)嗎 經(jīng)常 廣泛 深入地對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)進(jìn)行研討 如何證明觀點(diǎn)的正確性 與本工作或他人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相符 與得到承認(rèn)的理論或模擬方法的結(jié)果相符 有合理的物理解釋并符合其特定的規(guī)律 2020 3 24 41 寫 文章難 必須嚴(yán)格遵守 嚴(yán)謹(jǐn) 誠(chéng)實(shí) 的原則符合格式要求一般規(guī)律 結(jié)構(gòu) 與要發(fā)表的刊物特征相符反復(fù)修改使論點(diǎn)和論據(jù)最大限度地明確 使論文長(zhǎng)度最大限度地壓縮 語(yǔ)言問(wèn)題 2020 3 24 42 文章必須讓讀者看懂 文章好不好 要問(wèn)老媽子 老媽子看得懂 可以賣稿子 老媽子看不懂 只能當(dāng)廢紙 陶行知 科技論文具有強(qiáng)的專業(yè)性 不同于一般通俗文章 但起碼要使同行及交叉學(xué)科人員容易讀懂 2020 3 24 43 核心內(nèi)容 引言 為什么做材料與方法 怎樣做結(jié)果 做了什么討論和結(jié)論 有何價(jià)值和意義相關(guān)內(nèi)容 題名 摘要 關(guān)鍵詞 致謝 參考文獻(xiàn) 2020 3 24 44 一 論文創(chuàng)作的前期工作 二 論文創(chuàng)作的撰寫 2020 3 24 45 一 論文創(chuàng)作的前期工作 前期準(zhǔn)備階段的主要工作 一是選題 二是備料 三是編寫論文題綱 共三項(xiàng) 一 論文選題1 選題的意義所謂選題 就是選定研究的方向與范圍 是解決 寫什么 的問(wèn)題 是論文創(chuàng)作的關(guān)鍵 同時(shí) 選題也是我們進(jìn)行論文創(chuàng)作的一項(xiàng)基本功 如 各科教學(xué)方法的研究 教學(xué)互動(dòng)研究 學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮研究 課堂提問(wèn)的研究 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究 訓(xùn)練和考查研究 板書設(shè)計(jì)的研究 課內(nèi)外結(jié)合研究等 班主任工作研究 班級(jí)管理研究 學(xué)生自治研究 教師與學(xué)生關(guān)系研究等 學(xué)校管理方法研究 學(xué)校管理制度研究 學(xué)校教育環(huán)境建設(shè)研究 營(yíng)造良好的教育氛圍研究等 社會(huì)與學(xué)校教育研究 社會(huì)教育與家庭教育研究 社會(huì)輿論對(duì)孩子成長(zhǎng)的研究 社會(huì)風(fēng)尚對(duì)孩子的影響研究等 家長(zhǎng)的教育方法研究 獨(dú)生子女教育研究 營(yíng)造良好的家庭教育氛圍研究 家長(zhǎng)和學(xué)校關(guān)系研究等 2020 3 24 46 2 選題的原則 1 創(chuàng)造性原則 2 客觀性原則 3 科學(xué)性原則 4 可能性原則 3 選題的方法 1 選擇有利于展開的課題 所謂有利于展開 即有利于啟發(fā)自己的寫作思路 容易寫出新意 便于闡述自己獨(dú)到見解的論題 2 選擇大小適宜的課題 是指課題研究論證對(duì)象范圍的深廣程度 3 利用靈感思維選題 靈感思維也叫頓悟思維 是潛意識(shí)轉(zhuǎn)化為顯意識(shí)的過(guò)程 具有突發(fā)性特點(diǎn) 2020 3 24 47 二 論文備料1 備料的意義備料就是搜集和選擇材料 是指作者為了某一個(gè)寫作目的 搜集到或?qū)懭胝撐闹械氖聦?shí)和理論依據(jù) 這里的 某一寫作目的 即選題范圍里所形成的觀念 即指來(lái)源于前人總結(jié)出來(lái)并經(jīng)實(shí)踐證明了已是正確無(wú)誤的道理 定理 原則等 2 搜集材料的原則 1 目的性原則 2 新穎性原則 3 價(jià)值性原則 4 準(zhǔn)確性原則 2020 3 24 48 3 材料搜集的方法 1 實(shí)地考察與調(diào)查 2 室內(nèi)文獻(xiàn)調(diào)研 3 個(gè)人資料積累 2020 3 24 49 三 論文題綱編寫 1 論文題綱編寫的意義編寫論文題綱 是論文撰寫前的必要準(zhǔn)備 編寫題綱的過(guò)程也就是研究者構(gòu)思謀篇的過(guò)程 題綱有利于研究者根據(jù)其論題的需要 將所搜集到的材料與所形成的觀點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行精心 周密 細(xì)致的思考 以形成一條條理論清晰 系統(tǒng)性強(qiáng)的論文粗線條框架結(jié)構(gòu) 題綱也有利于作者謀篇布局 一篇論文便是一個(gè)系統(tǒng) 在論文中要提出什么問(wèn)題 分析什么問(wèn)題 解決什么問(wèn)題 怎樣提出 圍繞中心論點(diǎn)分幾個(gè)部分展開 各占什么地位 相互關(guān)系如何 如何進(jìn)行論證 有步驟 有層次 有說(shuō)服力的解決問(wèn)題 怎樣一環(huán)扣一環(huán) 層層進(jìn)逼 觸及核心 怎樣刪繁就簡(jiǎn) 突出重點(diǎn) 把中心問(wèn)題分析得精辟入理 這些問(wèn)題只有通過(guò)實(shí)現(xiàn)編寫題綱 通盤考慮 才可能處理得當(dāng) 才能為后階段的撰寫打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 2020 3 24 50 2 題綱編寫的要求 1 主線脈絡(luò)清晰 主線即主題要貫穿于論文的始終 2 層次條理分明 三三制 二三制 見圖 3 綜合性和整體性很強(qiáng) 2020 3 24 51 2 層次條理分明 圖11 1中阿拉伯字混合序號(hào)提綱層次圖11 2阿拉伯字序號(hào)提綱層次 2020 3 24 52 3 科技論文題綱編寫的步驟 1 構(gòu)思 2 編寫 例子 體育教學(xué)方法的分類摘要關(guān)鍵詞1引言2體育教學(xué)方法體系演變過(guò)程的回顧與分析2 1教學(xué)方法的分類多樣 標(biāo)準(zhǔn)不一2 2主要體育教學(xué)方法體系分析3體育教學(xué)方法分類的新思路3 1方法論研究的啟示3 2體育教學(xué)方法的重新分類3 3體育教學(xué)方法層次關(guān)系解析3 4體育教學(xué)方法的應(yīng)用原則4結(jié)語(yǔ)參考文獻(xiàn) 3 修改 2020 3 24 53 高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革探索摘要關(guān)鍵詞1引言2高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析2 1日益提高的培養(yǎng)要求與逐步縮減的教學(xué)課時(shí)之間的矛盾2 2迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容之間的矛盾2 3應(yīng)用型人才的培養(yǎng)期望與現(xiàn)行評(píng)價(jià)體系之間的矛盾3高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革思考3 1大膽取舍教學(xué)內(nèi)容 做到重點(diǎn)突出3 2積極結(jié)合專業(yè)課內(nèi)容 著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力3 3改革評(píng)價(jià)體系 符合培養(yǎng)期望4結(jié)束語(yǔ)參考文獻(xiàn) 2020 3 24 54 二 論文創(chuàng)作的撰寫 題綱確定好后 接著便進(jìn)入撰寫階段 其撰寫過(guò)程包括起草 修改和定稿三大環(huán)節(jié) 一 起草論文的起草 又叫打草稿 或撰寫初稿 是按照定好的提綱和有的放矢收集好了的材料 按照規(guī)范性的格式 初步組織成文的過(guò)程 起草好了的初稿結(jié)構(gòu)主要由五大部分構(gòu)成 1 題目2 摘要3 關(guān)鍵詞4 主體內(nèi)容5 參考文獻(xiàn) 2020