幼兒園大班綜合教案《有趣的表情》李華.doc

大班綜合活動設(shè)計有趣的表情 龍中幼兒園 執(zhí)教者：李華活動目的：1、通過多種方法引導(dǎo)幼兒感知不同的表情變化及五官特征。 2、鼓勵幼兒大膽將自己所觀察到的表情用簡單的線條繪畫出來。 3、培養(yǎng)幼兒積極樂觀的性格，在游戲中尋找快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂我是小士兵表情歌找朋友幸福拍手歌安妮的仙境。 2、鏡子，頭部輪廓（白色）、黑勾線筆、笑臉表情卡（同幼兒人數(shù)相同）、框子五個。 3、面具一個。活動重點(diǎn)：學(xué)會做笑、哭、怒表情變化感知心情?；顒与y點(diǎn)：會用簡單的線條繪畫表情?；顒臃椒ǎ河螒蚍ā⒁龑?dǎo)法、觀察法?；顒舆^程：一、隨著音樂組織幼兒，穩(wěn)定情緒。二、由聽表情歌后以談話的形式引出活動主題。 1、教師：小朋友聽到歌曲里面唱到高興、生氣、憂傷時的表情是什么樣子的呢？2、幼兒：幼兒回答并在教師的引領(lǐng)下做相應(yīng)的動作。三、教師利用變臉魔術(shù)引導(dǎo)幼兒了解各種表情變化特征。 1、變魔術(shù)：（配音樂）教師戴面具進(jìn)行變臉魔術(shù)活動，分別變笑、哭、怒的表情讓幼兒觀察。 2、教師引導(dǎo)幼兒觀察笑、哭、怒時五官的變化特征，從中體會情緒的變化。 笑時，眉毛彎彎，眼睛彎彎，嘴角上翹。 哭時，兩眉呈八字形，眼角下垂，嘴角下垂。 怒時，皺著眉，瞪著眼，咬著牙。四、幼兒作畫。1、組織幼兒玩游戲你說我做來體驗(yàn)表情變化，引起幼兒繪畫興趣。2、引導(dǎo)幼兒對著鏡子觀察自己不同表情變化特征，畫出自己喜歡的表情。（配輕音樂）五、展評幼兒作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)表情講出自己的心情。六、活動小結(jié)。我沒知道了這三種表情（教師手指范畫），這三種表情代表不同的三種心情，那這三種表情大家最喜歡那種表情呢？（笑）笑我們大家都喜歡，笑有利于健康，在生活中我們都會遇到不高興的事情，但生氣、發(fā)脾氣、難過會影響身體健康，又容易生病，如果小朋友遇到不高興的事情來幼兒園告訴老師和小朋友，大家一起來幫你，老師希望每一位小朋友每天都能夠快快樂樂，健健康康的成長，老師才會高興，所以，老師為每一位小朋友做了一張笑臉表情卡，你拿著表情卡送給你的好朋友。七、鞏固延伸。 聽找朋友的歌曲做游戲，對朋友做出快樂的表情，讓朋友感到快樂，并且互送笑臉卡片。 聽幸福拍手歌走出教室，強(qiáng)調(diào)把自己的快樂分享給別的人，讓大家都感到快樂。綜合活動設(shè)計有趣的情執(zhí)