可貴的沉默教案.doc

17、可貴的沉默一、教學目標：知識與能力1、認識9個生字，會寫“顧、迅、享”等14個生字。2、正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。過程與方法1、通過多種形式的讀，小組合作交流識字、寫字。2、通過引導圖文結(jié)合來突破難點，了解課文內(nèi)容。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)同學們認真觀察圖片的能力，以圖文對照相結(jié)合，提高學生的說話語感能力。二、教學重點1、認識14個生字，會寫“顧、迅速、享”等14個生字。2、正確、流利地朗讀課文。三、教學難點：了解課文內(nèi)容。四、教學課時：第一課時五、教學準備：小黑板、CAI六、教學過程第一課時（一）、導入，揭示課題過度：上課前，讓我們一起來欣賞一首歌曲吧！會唱的同學跟著一起唱。1、播放生日快樂歌曲。過度：同學們你知道這歌曲的歌名嗎？是的，是一首生日快樂歌，當我們過生日的時候，這首歌就會響起，聽到這首歌你想起了什么？2、提問。3、學生自由回答，師點評。生1：我想到了爸爸媽媽陪我過生日，給我買了一個蛋糕。生2：我想到了我過生日的時候媽媽給我買了個新書包。過度：同學你們覺得快樂嗎？高興嗎？聽到父母都給你們過生日，我也想起小時候爸爸媽媽給我過生日，他們給我做好吃的，給我買新衣服，新鞋、學習用品。那同學們你們知道父母的生日嗎？你們?yōu)樗麄冞^過生日嗎？接下來我們要學習的課文中有一位老師也提出這個同樣的問題，同學們都沉默了，這就是我們今天學習的新課文17、可貴的沉默。4、板書課題，齊讀課題。5、“沉默”是什么意思？（二）、初讀課文學習生字詞。過度：好，那就請同學們馬上打開書本第72頁。1、自學提示：A、自由地把課文讀一遍，標出自然段的序號。B、遇到不認識生字，可以畫出來，同桌交流試著把課文讀正確。2、生自由讀課文，師板書9個會認的生字。3、檢查學習的情況。過度：同學們都把課文讀完了，現(xiàn)在老師就來考考大家，有誰愿意起來讀讀這些生字。A、出示9個生字，生認讀，師點評。B、出示會寫的14個生字詞。有誰愿意起來把你認識的詞語讀給同學們。過渡：現(xiàn)在我們認識了這課的生字，那么能正確朗讀課文嗎？大家來把課文讀一讀。我想請幾個同學起來把你認為讀得最好的句子或段落讀給大家聽。（三）、再讀課文了解課文內(nèi)容1、抽讀課文（23）人，師點評。過渡：看來同學們對課文比較熟悉了，現(xiàn)在同學們小聲自由閱讀課文，結(jié)合課文插圖，說說這篇課文講了一件什么事?2、討論。3學生匯報交流，教師引導。4、出示插圖A、誰來說說第一幅圖中同學們心情怎么樣？你能說出課文中的哪些段落描寫了圖中的內(nèi)容嗎？板書：（19）興奮-父母給我們過生日B、誰來說說第二幅圖中同學們心情怎么樣？你能說出課文中的哪些段落描寫了圖中的內(nèi)容嗎？板書：（1013）沉默-沒有人知道父母的生日C、請同學們閱讀（14-17）自然段，從這幾個自然段中你能想到第三幅是什么樣場景？板書：（1417）熱鬧-想辦法給父母過生日（四）、小結(jié)課文主要內(nèi)容。1、同學們試著說主要內(nèi)容。2、師小結(jié)。在一節(jié)課上，老師詢問同學們，了解到家長給學生們過生日的情況，大家都很高興、快樂，課當老師問誰知道父母的生日時，同學們都沉默不語，在老師的引導下，學生們懂得要回報父母對自己的愛。那么，我們應該怎么樣回報父母呢，下節(jié)課再繼續(xù)討論。（五）作業(yè)：熟讀課文