人教版2019-2020學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文月考試卷.doc

人教版2019-2020學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文月考試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共11題；共81分)1. （3分）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。立即-_ 似乎-_ 品德-_2. （16分）火眼金睛，辨字組詞。 悄_ 沾_ 仿_ 清_俏_ 粘_ 訪_ 請(qǐng)_橡_ 偶_ 裁_ 拂_像_ 遇_ 栽_ 佛_3. （12分）我會(huì)查字典要查的字部首除去部首還有幾畫音序組詞然_些_窗_4. （3分）選一選。亭 停 聞 鳴 深左右結(jié)構(gòu)_上下結(jié)構(gòu)_半包圍結(jié)構(gòu)_5. （6分）我會(huì)填“乃”共_畫，第2畫是_，組詞_。 “隨”共_畫，第3畫是_，偏旁是_。6. （5分）請(qǐng)把句子中表示“看”的詞語(yǔ)抄寫在下面的橫線上。十一假期，爸爸帶我觀賞了規(guī)模宏大的秦兵馬俑。走進(jìn)大廳，站在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑十分整齊地排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣。仔細(xì)端詳每個(gè)兵馬俑，各不相同：有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人；有的環(huán)視四周，好似在查看地形，隨時(shí)準(zhǔn)備作戰(zhàn)；還有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何戰(zhàn)勝敵人句子中表示“看”的詞語(yǔ)有：_、_、_、_、_7. （12分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_勝_跡 _光_色金碧_ _面_方_秀麗 _流_息8. （6分）每組詞語(yǔ)中都有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，并改正 （1）嚴(yán)歷 糟糕 奇炒 謹(jǐn)慎 1 2 （2）卻實(shí) 樓著 謄寫 奇跡 1 2 （3）精彩 暴炸 題問(wèn) 安置 1 2 9. （8分）給下面的字加部首再組詞。 朱_臺(tái)_骨_昔_10. （5分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇兩個(gè)詞語(yǔ)寫句子_交迫 毫不_不_而_ 小巧_11. （5分）寫出反義詞。 活潑_偶爾_聚攏_增添_鮮艷_二、 閱讀理解 (共2題；共50分)12. （23分）閱讀短文，回答下面問(wèn)題。 _巴爾扎克法國(guó)大 作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的文章。一次，他寫一部小說(shuō)已經(jīng)_寫了一個(gè)通宵，可他還沒(méi)有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（li li）得實(shí)在_不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說(shuō)：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過(guò)一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)。”朋友點(diǎn)頭答應(yīng)。一小時(shí)很快就到了。朋友看見(jiàn)巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（j j）時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺(jué)（ju jio）吧?！庇谑?，這位朋友沒(méi)有_把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起來(lái)：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)_了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒(méi)等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來(lái)。被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bi bi）影，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“你呀你，真是惜時(shí)如命?。　保?）請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整。 （2）從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音 （3）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 懶惰_ 拒絕_ 緩慢_（4）從下面的四組詞語(yǔ)中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的橫線上。_ 繼續(xù) 支持 耐心 延誤 持續(xù) 支持 忍心 耽誤持續(xù) 堅(jiān)持 信心 耽誤 繼續(xù) 堅(jiān)持 忍心 延誤（5）你覺(jué)得故事中的巴爾扎克是一個(gè)怎樣的人？（ ） A . 惜時(shí)如金B(yǎng) . 多才多藝（6）短文主要寫了一件什么事？ （7）文中的中心句是（ ） A . 你呀你，真是惜時(shí)如命??！B . 你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)耽誤了多少時(shí)間嗎？”13. （27分）閱讀下文，回答問(wèn)題一片樹葉我注視著院子里的樹木，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是在凝望枝頭上的一片樹葉。而今，它泛著美麗的綠色，在夏日陽(yáng)光里閃耀著光輝。我想起當(dāng)它還是幼芽的時(shí)候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在這片新葉尚未吐露的地方，吊著一片干枯的黃葉，不久就脫離了枝條飄落到地上。就在原來(lái)的枝丫上，你這幼小的堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽，生機(jī)勃勃地誕生了。任憑寒風(fēng)猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著春天，慢慢地在體內(nèi)積攢著力量。一日清晨，微雨乍睛，我看到樹枝上綴滿粒粒珍珠，這是一枚枚新生的幼芽凝聚著雨水閃閃發(fā)光。于是我感到百草都在催芽，春天已經(jīng)臨近了。春天終于來(lái)了，萬(wàn)木高高興興地吐翠了。然而，散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。你迅速長(zhǎng)成了一片嫩葉，在初夏的太陽(yáng)下浮綠泛金。對(duì)于柔弱的綠葉來(lái)說(shuō)，初夏既是生機(jī)旺盛的季節(jié)，也是最易遭受害蟲侵蝕的季節(jié)。幸好，你平安地迎來(lái)了暑天，而今正同伙伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭。我預(yù)測(cè)著你的未來(lái)。到了仲夏，嗚蟬將在你的濃蔭下長(zhǎng)嘯，等一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)襲過(guò)，那吱吱蟬鳴變成了凄切的哀吟，天氣也隨之涼爽起來(lái)。蟬聲一斷，代之而來(lái)的是樹根深處秋蟲的合唱，這唧唧蟲聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。你的綠意，不知不覺(jué)黯然失色了？終于變成了一片黃葉，在冷雨里垂掛著。夜來(lái)秋風(fēng)敲窗，第二天早晨起來(lái)，樹枝上已經(jīng)消失了你的蹤影。只看到你所在的那個(gè)枝丫上又冒出了一個(gè)嫩芽。等到這個(gè)幼芽綻放綠意的時(shí)候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。這就是自然，不光是一片樹葉。生活在世界上的萬(wàn)物，都有一個(gè)相同的歸宿。一葉墜地，絕不是毫無(wú)意義的。正是這片片黃葉，換來(lái)了整個(gè)大樹的盎然生機(jī)。這一片樹葉的誕生和消亡，正標(biāo)志著生命在四季里的不停轉(zhuǎn)化。同樣，一個(gè)人的死關(guān)系著整個(gè)人類的生。死，固然是人人所不歡迎的。但是，只要你珍愛(ài)自己生命。同時(shí)也珍愛(ài)他人的生命。那么，當(dāng)你生命漸盡，行將回歸大地的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)感到慶幸。這就是我觀察庭院里的一片樹葉所得的啟示。不，這是那片樹葉向我娓娓講述生死輪回的要諦。（1）給劃線字選擇正確的字義。微雨乍晴_：A起初；B忽然要諦_：A仔細(xì)；B道理（2）在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。凝望_ 盎然生機(jī)_（3）聯(lián)系上下文，寫出句中的“你”各指什么。你迅速長(zhǎng)成一片嫩葉，在初夏的太陽(yáng)下浮綠泛金。_幸好，你平安地迎來(lái)了暑天。_第二天早晨起來(lái)，樹枝上已經(jīng)消失了你的蹤影。_（4）根據(jù)短文內(nèi)容，在橫線上填上表示季節(jié)時(shí)間的詞語(yǔ)。初夏，我凝望著庭院里的一片樹葉，想起了它在_、_的情景，又預(yù)測(cè)著它在_、_的變化，仿佛在娓娓講述這片樹葉在四季里生死輪回的故事。（5）“散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。”這句話讓我們想起了龔自珍寫落花的那句詩(shī)：_（6）作者從那片樹葉所得到的“生死輪回的要諦”是什么？ （7）用最簡(jiǎn)短的一句話（不超過(guò)25字），概括本文的主要內(nèi)容。 （8）“任憑寒風(fēng)猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著春天，慢慢地在體內(nèi)積攢著力量?！蔽闹羞@句話寫得好在哪里？寫下你的理解。 三、 拓展練習(xí) (共4題；共44分)14. （27分）按要求寫句子 （1）例：我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)吧。（用劃線詞寫句子）（2）例：只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。（用劃線詞寫句子） （3）楓葉火紅。（擴(kuò)句） （4）太陽(yáng)落山了，小鳥兒全部不見(jiàn)了蹤影。（改為擬人句） （5）照樣子，補(bǔ)全句子。如果我是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果我是_，那快樂(lè)就是_。（6）修改病句。我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。我們從小要不吃零食的好習(xí)慣。15. （5分）比一比，說(shuō)說(shuō)它們之間有什么不同。16. （2分）判斷下面的說(shuō)法是否正確。讀了小公雞和小鴨子這一故事，我懂得了伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。（ ）17. （10分）拼一拼，寫一寫。 秋tin_，一個(gè)d rn_領(lǐng)著一個(gè)孩zi_，到shn_shn_去看菊花。tin_里傳來(lái)le_小chn_的叫聲，真不知道這sh_那個(gè)小dn x_在叫。四、 古詩(shī)閱讀 (共2題；共12分)18. （6分）讀下面的詩(shī)歌片段，完成練習(xí)。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音 ， 從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái) ， 向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音。（1）讀詩(shī)重在想象，讀這個(gè)片段的第一小節(jié)時(shí)，你想象到了哪些美麗的畫面呢？選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填到橫線上。A想象各種野花美麗而清香。 B想象顆粒歸倉(cāng)的豐收景象。C想象落葉飛舞，在空中盤旋。 D想象農(nóng)民辛苦勞動(dòng)，臉上綻放燦爛的笑容。在每一片葉子里_ 在每一朵小花上_在每一滴汗水里_ 在每一顆綻開的谷粒里_（2）對(duì)詩(shī)中畫線的句子理解正確的是（ ） A . 秋的聲音來(lái)去匆忙，非常短暫。B . 不知道秋的聲音從哪來(lái)，上哪去。C . 我們要珍惜美好的秋天。19. （6分）讀一讀，做一做。詠鵝唐駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。 （1）背背這首古詩(shī)，想一想，詩(shī)句是從哪些方面來(lái)描寫鵝的？（2）傳說(shuō)這首詩(shī)是作者七歲時(shí)隨口吟成的，描寫了_的情景。表現(xiàn)了幼年時(shí)代的作者天真可愛(ài)，善于觀察的特點(diǎn)。第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共11題；共81分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、11-1、二