第六課 終身受益的權(quán)利 導(dǎo)學(xué)稿

1 / 9第六課 終身受益的權(quán)利 導(dǎo)學(xué)稿蓮山課件 k第六課終身受益的權(quán)利導(dǎo)學(xué)稿一、 【課前預(yù)習(xí)，并完成下列作業(yè)】1、基礎(chǔ)知識(shí)（1）教育的含義：教育，是以促進(jìn)、為目的，以、為手段，培養(yǎng)人的。(2)教育對(duì)個(gè)人的作用：對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著的作用。一方面， ，它通過向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)、分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提，另一方面， ，從而開辟人類發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。(3)教育對(duì)個(gè)人、國(guó)家的意義：教育能為。要讓短暫的生命發(fā)光，有尊嚴(yán)有意義地渡過一生，必須接受教育。只有通過接受教育，喚醒潛力，發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長(zhǎng)才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動(dòng)和其它活動(dòng)中獲得成功。教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個(gè)意義上說(shuō)， 。對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)， 。(4)受教育權(quán)的含義：受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)。依據(jù)法律的規(guī)定， 。所謂受教育權(quán)，是指。(5)義務(wù)教育的含義：所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，2 / 9必須接受的，必須予以保證的國(guó)民教育。(6)義務(wù)教育的特征：義務(wù)教育具有自己的顯著特征：具有、和。(7)如何維護(hù)自己的受教育權(quán)：當(dāng)我們的受教育權(quán)受到他人剝奪或侵犯時(shí)，我們可以采用或予以維護(hù)。（8）怎樣完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)：在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展、 、 ，注意培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。（9）在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們青少年應(yīng)該樹立，珍惜，自覺履行，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。（10）現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)具備的觀念。2、提前思考（1）我們?yōu)槭裁匆湎芙逃臋C(jī)會(huì)？（2）我們?nèi)绾温男惺芙逃牧x務(wù)：（3）假如你受教育權(quán)被父母剝奪，你打算采用什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán)？二、課堂復(fù)習(xí)檢查（默寫）1、我們?nèi)绾温男惺芙逃牧x務(wù)：3 / 92、假如你受教育權(quán)被父母剝奪，你打算采用哪些方式維護(hù)自己的受教育權(quán)：三、學(xué)以致用選擇題1、 “知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)。 ”對(duì)這個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)的正確理解是（）A教育是通過分享知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提B教育通過開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)c教育能為人們未來(lái)的幸福生活奠基 D教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)2.在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。 ”這句格言啟迪我們（）A要根據(jù)自身的獨(dú)特性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法B學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，是一個(gè)充滿夢(mèng)想的過程c我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)D社會(huì)越發(fā)展，選擇的機(jī)會(huì)就越多，選擇的難度就越大3、中國(guó)青少年研究中心副研究員劉俊彥表示，目前中國(guó)4 / 9政府已經(jīng)基本建立起了以獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)生貸款、勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助和學(xué)費(fèi)減免為主體的多元化的資助貧困家庭學(xué)生的政策體系。這是為了保障公民（）的實(shí)現(xiàn)。A受教育權(quán) B生命健康權(quán) c人格尊嚴(yán) D財(cái)產(chǎn)權(quán)年中央財(cái)政安排用于教育的支出達(dá)到億元，在上一年增長(zhǎng) 76%的基礎(chǔ)上，XX 年又大幅增長(zhǎng)%。中央財(cái)政安排億元，支持全面實(shí)施城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育。黨和政府加大對(duì)教育的投入是因?yàn)椋ǎ┦芙逃龣?quán)是一項(xiàng)基本的權(quán)利教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)受教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)及對(duì)國(guó)家和社會(huì)都具有重要意義受教育是公民應(yīng)盡的義務(wù)ABcD5義務(wù)教育法第 11 條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)并完成入學(xué)教育。同時(shí)規(guī)定：禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童、少年。說(shuō)明義務(wù)教育具有（）A強(qiáng)制性 B普遍性 c公益性 D統(tǒng)一性6我國(guó)從 XX 年秋季學(xué)期起，全面免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。這凸顯了義務(wù)教育具有（）的顯著特征。A公益性 B統(tǒng)一性 c普遍性 D強(qiáng)制性7溫家寶總理在今年的政府工作報(bào)告中指出，提高農(nóng)村義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，把小學(xué)、初中學(xué)生人均公用5 / 9經(jīng)費(fèi)分別提高到 300 元和 500 元。這凸顯了義務(wù)教育具有（）的顯著特征。A公益性 B統(tǒng)一性 c免費(fèi)性 D強(qiáng)制性8下列古語(yǔ)未能體現(xiàn)出終身學(xué)習(xí)理念的是（）A活到老，學(xué)到老 B學(xué)無(wú)止境c學(xué)海無(wú)涯 D知識(shí)就是力量9漫畫抗議告訴我們必須（）A認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)B認(rèn)真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)c認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律的義務(wù)D努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)10下列做法有利于維護(hù)公民受教育權(quán)的是（）國(guó)務(wù)院決定正式啟動(dòng)全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程廣東省明確禁止公辦小學(xué)、初中學(xué)校“擇?！毙袨楹瓦M(jìn)行小學(xué)升初中選拔性招生吉林省長(zhǎng)春市采取措施確保學(xué)生流失率控制在 3%以內(nèi)山東省規(guī)范辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育ABcD11某校初二、一班寄宿生小剛，迷戀電子游戲，經(jīng)常徹夜不歸，老師勒令，你會(huì)采用（）方式維護(hù)自己的受教育權(quán)。尋求學(xué)校其他老師的幫助尋求家長(zhǎng)的幫助尋求當(dāng)6 / 9地教育主管部門的幫助非訴訟ABcD12初中生小剛從不聽從老師的教誨，課上經(jīng)常做小動(dòng)作，課下從不按時(shí)完成作業(yè)，這表明小剛沒有履行（）尊敬師長(zhǎng)的義務(wù)按時(shí)入學(xué)的義務(wù)努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)ABcD非選擇題1、觀察漫畫抗議回答下列問題：（1）漫畫抗議反映了我們學(xué)習(xí)生活中的一種什么現(xiàn)象？（2）你是如何看待漫畫中的不同的觀點(diǎn)？（3）作為在校接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？2、有位 72 歲的老人，生命不息，學(xué)習(xí)不止，在國(guó)家放寬對(duì)考生報(bào)考大學(xué)年齡限制的情況下，于 2001 年、2002 年兩次參加高考，均因考分低而未錄取。這種渴求知識(shí)的精神感動(dòng)了他所報(bào)考學(xué)校的師生。經(jīng)過研究，學(xué)校特許他作為旁聽生上學(xué)。某校八年級(jí) 4 班學(xué)習(xí)了上述材料知7 / 9識(shí)后，準(zhǔn)備召開一個(gè)主題班會(huì)。（1）請(qǐng)你為這次班會(huì)擬定一個(gè)主題。（2）假如你是班會(huì)的一員，請(qǐng)圍繞主題發(fā)表你的看法。3材料一：國(guó)務(wù)院決定：從年秋季學(xué)期開始在全國(guó)范圍內(nèi)全面免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)日提出，要努力做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)工作，保障其平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。材料二：有位家長(zhǎng)，自 1995 年起，輾轉(zhuǎn)十幾個(gè)城市，擦了幾年皮鞋，供女兒和兒子讀完大學(xué)。你從上述材料中感悟到了什么？5、材料：賣菜的女孩（背景：菜店。人物：父親和女兒小梅）父親：你瞧你那樣兒，還念書呢！能念出個(gè)啥名堂來(lái)？能念出個(gè)金娃娃來(lái)？小梅：（不高興地，一邊整理菜一邊說(shuō)）除了錢你還知道什么？我們老師說(shuō)了，我有受教育的權(quán)利，你不讓我念書，就是你的不是。8 / 9父親：你們老師懂個(gè)啥？女子無(wú)才便是德，做生意賺錢才是理，你能念個(gè)初二就不錯(cuò)了。小梅：做生意？人家張明的家長(zhǎng)不也做生意？但他爸爸媽媽仍讓他念書。父親：你懂什么？人家是男孩，應(yīng)該多讀書，你一個(gè)女孩子，都 14 歲了，早晚都是人家的人，還不如幫幫家里的忙。小梅：女孩子咋啦？女孩子就不能念書嗎？時(shí)代不同了，男女都一樣。父親：錯(cuò)了，那是時(shí)代不行了。男女才一樣。小梅：（氣憤）你唉！思考問題：（1）小品