華師大版2020年中考科學(xué)錯(cuò)題集訓(xùn)02：植物體的新陳代謝（II）卷.doc

華師大版2020年中考科學(xué)錯(cuò)題集訓(xùn)02：植物體的新陳代謝（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）大面積植樹(shù)造林不僅能美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)橹参锏恼趄v作用可以（ ）A . 降低空氣的溫度B . 吸收空氣中的二氧化碳C . 增加空氣中氧的含量D . 提高大氣濕度，增加降水量2. （2分）土壤中的水分被參天大樹(shù)的根吸收后，是下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的（ ）A . B . C . D . 3. （2分）植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸通道是（ ）A . 木質(zhì)部中的導(dǎo)管B . 韌皮部中的篩管C . 木質(zhì)部中的篩管D . 韌皮部中的導(dǎo)管4. （2分）在測(cè)定植物的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)中，在液面上加適量食用油的目的是（ ）A . 防止水分的蒸發(fā)B . 為了做標(biāo)記C . 進(jìn)行對(duì)比5. （2分）雙子葉植物葉表皮上的氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門(mén)戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是（ ）A . 保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞壁B . 植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無(wú)關(guān)C . 蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，與水的汽化有關(guān)D . 將葉片浸入濃鹽水，氣孔會(huì)逐漸增大6. （2分）植物吸收水分的主要部位和運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)分別是（ ）A . 成熟區(qū)、導(dǎo)管B . 伸長(zhǎng)區(qū)、篩管C . 成熟區(qū)、篩管D . 分生區(qū)、篩管7. （2分）如圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意圖，下列敘述正確的是（ ）A . 組成的胚由受精卵發(fā)育而來(lái)B . 外界條件適宜種子就能萌發(fā)C . 種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是胚芽D . 果實(shí)由胚珠和果皮組成8. （2分）某校科學(xué)興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，并在晴天對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，下列曲線能正確表示測(cè)定結(jié)果的是（ ）A . B . C . D . 9. （2分）葉片中與光合作用釋放氧氣有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）A . 葉綠體B . 細(xì)胞核C . 線粒體D . 細(xì)胞質(zhì)10. （2分）如圖是綠色植物生理活動(dòng)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A . 若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則此過(guò)程表示植物的光合作用B . 若a表示氧氣，b表示二氧化碳，它們都是通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片的C . 若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用D . 若d表示有機(jī)物，則它通過(guò)木質(zhì)部向下運(yùn)輸二、 綜合題 (共2題；共6分)11. （3分）“山芋窖內(nèi)多水珠”說(shuō)明了植物的呼吸作用可產(chǎn)生_ ，“蘿卜放久了會(huì)空心，吃起來(lái)口感不好”即營(yíng)養(yǎng)成分減少了，說(shuō)明植物的呼吸作用需要分解_，新鮮的蔬菜、潮濕的糧食堆久了會(huì)發(fā)熱，說(shuō)明植物的呼吸作用產(chǎn)生_。三、 解答題 (共5題；共25分)13. （8分）小科將一盆綠色植株密閉在錐形瓶?jī)?nèi)，如圖甲所示。他將該裝置置于光照充足的地方，用氧氣傳感器探測(cè)并記錄了從0時(shí)到24時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)氧氣濃度的變化情況，結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖中信息，分析指出光合作用速率與呼吸作用速率相等的時(shí)間點(diǎn)有哪些？該植株經(jīng)過(guò)一晝夜，其體內(nèi)有機(jī)物含量的變化情況，并說(shuō)明理由？ 14. （2分）（2017臺(tái)州）紅萍是太空艙中提供O2和吸收CO2的一種水生植物。當(dāng)初我國(guó)科研人員為了研究與人共存情況下紅萍的供氧能力，建立了受控密閉試驗(yàn)艙并放置18.9米2的紅萍立體培養(yǎng)裝置，設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行多次的地面模擬試驗(yàn)。密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照強(qiáng)度，其他條件適宜，2名志愿者進(jìn)入密閉艙中生活，每隔1小時(shí)測(cè)定一次艙內(nèi)O2和CO2濃度，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：（1）紅萍利用_吸收CO2產(chǎn)生O2。（2）實(shí)驗(yàn)組的密閉艙內(nèi)生活著2名志愿者和18.9米2的紅萍，則對(duì)照組的密閉艙內(nèi)應(yīng)該怎樣設(shè)置？_。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，密閉艙內(nèi)18.9米2紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗？并說(shuō)明理由：_。（4）在載人航天應(yīng)用中，太空艙可以看作一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的密閉生態(tài)系統(tǒng)。若要進(jìn)行長(zhǎng)期的載人飛行，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度考慮，太空艙應(yīng)實(shí)現(xiàn)_循環(huán)利用。15. （5分）如圖甲，智能溫室大棚能自動(dòng)控制大棚內(nèi)的溫度、CO2濃度、光照強(qiáng)度等條件，以滿足大棚內(nèi)作物生長(zhǎng)發(fā)育的需求。乙圖表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率（用CO2吸收量表示）與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析回答： （1）要使植物A和B都能正常生長(zhǎng)，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于點(diǎn)_。 （2）若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)，光合作用合成的有機(jī)物是植物A_（填“多于”“等于”或“少于”）植物B。 （3）要提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量可以采取的措施有_。（寫(xiě)出一點(diǎn)） 16. （5分）取三個(gè)大小相同的玻璃瓶，一個(gè)裝蒸餾水，一個(gè)裝池塘水，一個(gè)裝土壤浸出液（把較肥沃土浸入水中濾去渣土即得），用它們來(lái)培養(yǎng)同樣大小的三株花生幼苗，放于同樣見(jiàn)光的環(huán)境中觀察一個(gè)月，你的預(yù)期是什么，一個(gè)月后，三株幼苗的生長(zhǎng)又會(huì)怎樣？ 17. （5分）大量排放以CO2為主的溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變暖己得到公認(rèn)?？刂拼髿庵蠧O2含逞刻不容緩。 （1）在自然界碳循環(huán)中,大氣中 CO2被消耗轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的主要途徑是_；其過(guò)程的文字表達(dá)式為_(kāi)。 （2）一些城市在大型建筑的屋頂種植當(dāng)?shù)夭蓊悾ɑ艿戎参?，并配置相?yīng)的傳感器與灌溉技術(shù)來(lái)降溫,從而減少空調(diào)使用,這種“綠色屋頂”可以降溫的主要原因是_。 （3）科學(xué)家提出用某些溶液來(lái)吸收CO2,從而將CO2從工業(yè)尾氣中“捕捉” 出來(lái),適合“捕捉” CO2的溶液有_等;（4）某實(shí)驗(yàn)小組想制取一定質(zhì)量的CO2進(jìn)行研究,現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的碳酸鈣20克,稀鹽酸足量,最多可以制得CO2 _L(該溫度和氣壓下,二氧化碳密度為2g/L) 四、 填空題 (共5題；共12分)18. （2分）如下圖在方形暗箱的右側(cè)開(kāi)一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長(zhǎng)狀況應(yīng)為_(kāi)，影響幼苗生長(zhǎng)方向的是_（填激素名稱）。 19. （1分）取兩個(gè)大小相同的蘿卜，分別在上面挖一個(gè)大小相同的洞，并在洞內(nèi)各插入一支口徑與洞相同的玻璃管.甲玻璃管內(nèi)注入3毫升清水，乙玻璃管內(nèi)注入3毫升濃鹽水，問(wèn)：過(guò)一段時(shí)間后，觀察到玻璃管內(nèi)液面上升的是_.20. （3分）大豆在我國(guó)各地區(qū)廣泛種植。圖甲是大豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是大豆種子萌發(fā)后的示意圖，圖丙為大豆種子在適宜條件下萌發(fā)過(guò)程中種子的干重與子葉干重變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題。 （1）甲圖中結(jié)構(gòu)A由_發(fā)育而來(lái)： （2）圖乙中的e是由圖甲中的_發(fā)育來(lái)的； （3）分析丙圖，在種子萌發(fā)過(guò)程中子葉中減少的有機(jī)物可能的去向是 (填字母)。 A . 部分被呼吸作用消耗B . 部分轉(zhuǎn)化成胚根、胚芽中的有機(jī)物C . 全部被呼吸作用消耗；（4）丙圖中，120小時(shí)后萌發(fā)種子干重不再持續(xù)下降的原因是_。 21. （1分）植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來(lái)表示曲線表示在恒溫30時(shí)，某植物在不同光照強(qiáng)度下，吸收二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系，試回答下列問(wèn)題：（1）b點(diǎn)所代表的含義是_；（2）植物的光合作用越強(qiáng)，葉片單位面積內(nèi)制造的_也越多，儲(chǔ)存了更多的能量；（3）若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25時(shí)，a點(diǎn)將向_（“上”或“下”）移動(dòng)22. （5分）把兩株同一品種、同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲（內(nèi)裝土壤浸出液）、乙（內(nèi)裝與甲瓶等量的蒸餾水）兩個(gè)瓶?jī)?nèi)，過(guò)些日子，看到甲瓶?jī)?nèi)的幼苗長(zhǎng)得 _顏色 _乙瓶里的幼苗變得 _顏色_，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明植物生長(zhǎng)需要 _。五、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共14分)23. （3分）如圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，種子的呼吸作用_（填加強(qiáng)或減弱）；幼苗的光合作用_（填加強(qiáng)或減弱），其原因是_（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將_（填加強(qiáng)或減弱），其原因是_（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁?？?qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh_24. （3分）為便于運(yùn)輸，果農(nóng)們往往在柿子未完全成熟時(shí)就進(jìn)行采摘，怎樣才能使買(mǎi)來(lái)的柿子早點(diǎn)成熟呢？小明做了下面的實(shí)驗(yàn)：選擇20只大小與成熟度相似的同種柿子，分成兩組，每組10個(gè)，分別放入兩個(gè)相同的紙箱中，同時(shí)在第一個(gè)紙箱中放入兩個(gè)成熟的蘋(píng)果將兩個(gè)紙箱放在同一個(gè)地方，通過(guò)觀察柿子的顏色和軟硬來(lái)比較是否成熟實(shí)驗(yàn)記錄如下：組別操作方法達(dá)成熟所需時(shí)間第一組另加2個(gè)成熟蘋(píng)果7天左右第二組不做處理將近22天（1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)，基于的假設(shè)是_。 （2）實(shí)驗(yàn)中，第二組的作用是_。 （3）小明通過(guò)觀察_來(lái)比較柿子是否成熟。（4）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中有何不足之處：_25. （8分）（2014臺(tái)州）在 驗(yàn)證“光合作用需要光照”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于如何設(shè)置對(duì)照組，同學(xué)們提出了三種方案：取兩株生長(zhǎng)相近的天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一株繼續(xù)遮光，另一 株光照4小時(shí)，然后分別摘其葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比；取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片作遮光處理，然后光照4小時(shí)，分別摘其有無(wú)遮光的兩張葉 片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比；取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片作部分遮光處理，然后光照4小時(shí)，摘取這張葉片，將見(jiàn)光部分和遮光部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比。（1）上述三種方案中，最合理的是_ 。（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_ 。（3）如圖，有同學(xué)對(duì)葉片脫綠的操作進(jìn)行了微型化改造，很快完成了實(shí)驗(yàn)請(qǐng)說(shuō)出這個(gè)微型實(shí)驗(yàn)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)：_ 。第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 綜合題 (共2題；共6分)11-1、三、