新人教版初中物理第七章力ppt課件.ppt

導入新課 什么是力 什么是力 什么是力 人用力推車 人用力拉彈簧 人拉開彈弓 手壓彈簧 人對車有推的作用 人施加了力 車受到了力 手對彈簧有拉的作用 手施加了力 彈簧受到了力 實例分析 學生分析后面兩個 結論 我們把 推 拉 壓 舉 等概括為 作用 力是一個物體對另一個物體的作用 一個是施力物體 一個是受力物體 相互接觸的物體可以有力的作用 不接觸的物體也可以有力的作用嗎 結論 相互接觸的物體可以有力的作用 不接觸的物體也可以有力的作用 地球與月球之間有引力 地球對蘋果有引力 一 力 1 力是物體對物體的作用 力的物質性 2 有力存在時 有一個物體對另一個物體發(fā)生了作用 推 拉 擠 打擊 吸收 舉 排斥等等都是對這些作用的具體描繪 3 施加力的物體叫施力物體 受到力的物體叫受力物體 4 力用符號F表示 單位是牛頓 簡稱牛 符號是N 托起兩個雞蛋所用的力大約是1N 二 力的作用效果 弓的形狀發(fā)生改變 竿子發(fā)生了形變 沙發(fā)發(fā)生了形變 竹子發(fā)生了形變 力可以使物體發(fā)生形變 請學生說出施力物體 受力物體 觀察總結共同特點 海綿發(fā)生的形變 它受到了力的作用 我們用手按住桌面 卻看不見桌面發(fā)生形變 形變可以是很明顯的 也可以是非常微小的 1 投球手把靜止的棒球投擲出去 2 棒球被接球手接住 3 接球手將棒球擊出 棒球的運動方向發(fā)生了改變 靜止 運動 力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 運動 靜止 1 對物體施加力時 會使物體發(fā)生形變 2 對物體施加力時 會使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 形變包括形狀和體積的改變 形變可以是很明顯的 也可以是非常微小的 運動狀態(tài)改變 a 速度大小發(fā)生改變 b 運動方向發(fā)生改變 c 速度大小和運動方向同時發(fā)生改變 力的作用效果 思考 如何判斷物體是否受到了力 轉換法 對不容易觀察的事情 通過另外與之有關的容易觀察的事物去研究 這種方法叫轉換法 看是否改變了運動狀態(tài) 看是否發(fā)生了形變 排球的運動方向發(fā)生改變 這是因為排球受到力的作用 例 圖甲是運動員射點球 球由靜止變?yōu)檫\動 圖乙是守門員奮勇地把球接住 球由運動變?yōu)殪o止 這表明 力可以改變物體的 圖丙中 運動員在用頭頂球時 對頭的施力體是 人頭對飛來的球施力撞擊 使球沿原來運動相反方向運動 由此可知 力可以使物體的發(fā)生改變 運動狀態(tài) 球 運動方向 三 力的作用效果受哪些因素的影響呢 力的大小 力的方向 力的作用點 習慣上把力的大小 方向 作用點稱為力的三要素 踢足球時 用力越大 球就飛的越遠 踢足球時 球總是沿著所受的力的方向飛去 用同樣大小的力推門時 每次手的位置離門軸遠近不同 力的效果也不同 控制變量法 F2 F1 A B 用扳手擰螺母的時候 手握在把的末端B比握在把的中間A易于把螺母擰緊 力的作用點能夠影響它的作用效果 推門的時候 推力作用到離門軸較遠的點A 比作用到離門軸較近的點B 易于把門推開 討論一下 得出的結論是 打臺球時 力的大小 方向 作用點都很重要 2 如圖 鋼條下端固定 現(xiàn)分別用不同的力去推它 發(fā)生A B C D四種形變 F1 F2 F3 F4 則 1 能說明力的作用效果跟力的大小有關的圖是 和 2 能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是 和 3 能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是 和 A D A C A B 四 力的示意圖 用一根帶箭頭的線段 把力的三要素表示出來線段的長短表示力的大小 箭頭表示力的方向 線段的起點或終點表示力的作用點 例題 畫出題中的力的示意圖 用200N的力提起一袋糧食 F 200N 作用點 1 找出作用點 就是施力物體作用在受力物體上的點 2 在作用點沿力的方向畫一條線段 線段的長短表示力的大小 3 在線段的末端畫個箭頭表示力的方向 用線段的起點 表示力的作用點 4 標明力的大小 例 用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進 畫出這個力的示意圖 F 50N 動手動腦學物理中的第二 三題 例 一只吊燈掛在天花板 請在圖中畫出吊燈受重力的示意圖 G 例 箱子靜止在斜面上 請畫出箱子所受重力的力的示意圖 G 例 請畫出地面受到重物的壓力的力的示意圖 N 4 力是物體間的相互作用 這兩圖說明了什么 當一個物體對另一個物體施力時 也同時受到另一個物體對它的力 腳好痛 作用 作用 人推車 左手拍右手 起重機吊貨物 運動員舉杠鈴 物體 物體 力是物體間的相互作用 施力 受力 作用力 反作用力 施力物體 受力物體 手拍桌子 汽車拉拖車 運動員踢球 運動員扣球 作用 物體 物體 施力 受力 作用力 力是物體間的相互作用 作用 反作用力 施力物體 受力物體 作用力 反作用力 作用力 反作用力 例 下列敘述的幾對力中 屬于相互作用力的是 A 人推墻的力和鞋受到的阻力 B 墻對人的力和人受到的向后的力 C 人推墻的力和墻受到的力 D 人推墻的力和墻對人的力 學法突破理解好相互作用力的概念是解此題的關鍵 D 鞏固練習 1 運動員用網拍擊球時 球和網拍都變了形 這表明兩點 一是 二是 此外 網拍擊球過程中 球的運動方向和速度發(fā)生變化 表明力還使物體的 發(fā)生改變 力可以使物體發(fā)生形變 物體間力的作用是相互的 運動狀態(tài) 2 力是 孤立的一個物體不會出現(xiàn)力的作用 且受力物體存在時 一定有 存在 3 物體間力的作用是相互的 當甲 乙兩個物體之間產生力時 甲對乙物體有作用力的同時 乙對甲物體也有力的作用 這一對力互稱為 且大小相等 方向相反 作用在同一條直線上 物體對物體的作用 施力物體 作用力和反作用力 手豎直向上托一本書的力的示意圖 F 與水平方向成30 角斜向右拉木箱的力的示意圖 F 4 畫出下列力的示意圖 D 6 用手拍打墻 施力物體是 受力物體是 手感到很疼 這說明 7 用繩子從井中提一桶水 提繩子時手受到一個向下的力的作用 這個力的施力物體是 A 地球B 水桶C 繩子D 手 8 小孩用力可將彈簧拉長 將木條壓彎 這些現(xiàn)象說明 足球運動員用頭頂球 可讓球向反方向飛出 汽車剎車后會越來越慢 這些現(xiàn)象說明 手 墻 力的作用是相互的 C 力可以改變物體的形狀 力可以改變物體的運動狀態(tài) C 10 游泳運動員用手 腳向后劃水 于是人就前進 下面說法中正確的是 運動員是施力者 自己不受力 水是受力物體 不是施力物體 運動員是施力者 同時又是受力者 運動員在水中前進時不受重力 1 力可以改變物體的 也可以改變物體的 2 力的符號 是單位是 你掌握了嗎 3 關于力的說法正確的是 A 兩個物體不接觸 就不會產生力的作用B 沒有物體就沒有力的作用C 一個物體也會產生力的作用D 兩個物體只要接觸 就一定會產生力的作用 4 體育課上 只見小明用力將鉛球沿斜上方推了出去 在空中運動了一段弧線后落到地面 地面被砸了一個坑 在這個過程中的各個階段 都體現(xiàn)了力的作用效果 1 鉛球受到小明的推力作用后 其運動狀態(tài)發(fā)生了改變 由變?yōu)?2 鉛球脫離手后 不沿斜向直線運動 軌道向下彎曲 這是因為 3 鉛球以某個速度砸向地面 最后處于靜止 這是因為 求落地時 地面被砸了一個凹陷的坑 這是因為 5 在日常生活中 你有過下面的經驗嗎 請你用所學的知識填空解釋這些現(xiàn)象 1 要讓小船離開岸邊 可以讓岸上的人推一下小船 此時小船受到對船的 船由靜止變?yōu)檫\動了 也可以將竹篙用力撐岸邊 此時對岸有力的作用 那么 對也有力的作用 船因此受到力的作用而運動 2 人如果要從地面上跳起來 必須用腳蹬地 此時 對有力的作用 同時 對也有力的作用 如果力大于人的重力 人就跳起來了 3 小高用力去推一塊大石塊 大石塊紋絲未動 而小高的腳向后滑 小高向后滑的原因是 6 請你設計三個小實驗 來分別說明 1 力可以使物體發(fā)生形變 2 力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 3 物體間力的作用是相互的 7 下列現(xiàn)象中 屬于力產生的效果是 A 用力壓彈簧 彈簧縮短了B 用力彎鐵片 鐵片變彎了C 足球在草地上越滾越慢D 小冰塊在光滑的水面上勻速滑動 8 下列各種情況中 物體運動狀態(tài)沒有改變的是 A 小朋友在蕩秋千B 雨滴從空中豎直勻速下落C 關閉發(fā)動機后 正在向前滑動的汽車D 停靠在路旁的自行車 ABC BD 9 下列關于力的說法中 正確的是 A 人推車時 人也受到車給人的推力B 兩個物體只要互相接觸 就一定發(fā)生力的作用C 用手捏一個空易拉罐 易拉罐變癟了 表明力可以使物體發(fā)生形變D 排球運動扣球使球的運動方向發(fā)生了改變 表明力可以改變物體的運動狀態(tài) ACD 10 下列各種情況中 物體運動狀態(tài)沒有改變的是 A 小朋友正在蕩秋千B 雨滴從空中豎直勻速下落C 關閉發(fā)動機后 正在向前滑行的汽車D ?？吭诼放缘淖孕熊?BD 練習 一枚鐵釘受到磁鐵的吸引 則鐵釘A 不吸引磁鐵B 不一定吸引磁鐵 看情況而定C 同樣吸引磁鐵 原理 物體間力的作用是相互的 2 下述說法正確的是A 力作用在彈