20XX—20XX學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)下冊(cè)寫字教學(xué)工作總結(jié)

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 20XX20XX 20XX20XX 學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)下冊(cè)寫學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)下冊(cè)寫 字教學(xué)工作總結(jié)字教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué) 教學(xué)大綱 中明確指出 寫字是一項(xiàng)重要 的基本功 是鞏固識(shí)字的手段 對(duì)于提高學(xué)生的文化 素養(yǎng)起著重要作用 必須從小打好寫字的基礎(chǔ) 我們 學(xué)校歷來(lái)十分重視寫字教學(xué) 時(shí)光流逝 轉(zhuǎn)眼間一個(gè) 學(xué)期過(guò)去了 我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的 正確領(lǐng)導(dǎo)下 加上全體師生的共同努力 順利地完成 了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù) 實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué) 目標(biāo) 現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下 一 提高對(duì)寫字的認(rèn)識(shí) 培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣 說(shuō)一口普通話 寫一手規(guī)范字 這是國(guó)家對(duì) 中小學(xué)生的基本要求 作為教師 更有責(zé)任讓學(xué)生認(rèn) 識(shí)到寫字的重要性 要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)寫字的重要性 首先讓學(xué)生養(yǎng)成良 好的書(shū)寫習(xí)慣 要教給學(xué)生正確的坐姿 即做到 三 個(gè)一和執(zhí)筆方法 即三指支筆 拇指在上 食指居中 中指在下 要領(lǐng) 1 虎口 橢圓如鳳眼 2 筆 斜 筆桿 45 度角 3 筆尖 響著左前方 4 指 實(shí) 拇指緊握筆 其次 要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不正確的坐姿與不正確的 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 執(zhí)筆方法的危害性 在課堂中常舉例不正確的坐姿而 造成影響身心健康的例子 如班里的一些學(xué)生因坐姿 不正確 走路起來(lái)腰都無(wú)法挺直 寫出來(lái)的字歪歪斜 斜的 還容易形成近視眼 二 運(yùn)用新理念 構(gòu)建新課堂 寫字課的教學(xué) 我改變了以往教師講解寫字知識(shí) 學(xué)生按照要求抄寫 或?qū)W生只是簡(jiǎn)單地抄抄寫寫的做 法 我努力為學(xué)生創(chuàng)建一種生動(dòng)活潑的氛圍 讓學(xué)生 積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)寫字 研究筆畫的書(shū)寫筆法 我做 到既要當(dāng)先生 又要作學(xué)生習(xí)字的伙伴 孔子說(shuō) 其身正 不令而行 其身不正 雖令不從 小學(xué) 生良好書(shū)寫習(xí)慣的培養(yǎng)不僅與教師的嚴(yán)格要求有關(guān) 教師的身教也起著至關(guān)重要的作用 一手漂亮字 如 一個(gè)個(gè)奇妙的音符 會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心深處譜出優(yōu)美的 樂(lè)章 那蒼勁有力 清新俊秀的筆畫會(huì)給學(xué)生以振奮 和力量 因此在教學(xué)中 我的板書(shū)都是做到在課下先 反復(fù)練習(xí) 上課時(shí)再寫 盡量寫得規(guī)范些 這樣對(duì)培 養(yǎng)學(xué)生合作 自主 探究的精神以積極的影響 讓學(xué) 生在練好字的同時(shí) 去感受美 認(rèn)識(shí)美 表現(xiàn)美 為 學(xué)生寫好規(guī)范字搭建了交流 書(shū)寫平臺(tái) 從而 打造 了寫字課快樂(lè)教學(xué)的新課堂 三 激發(fā)寫字興趣 培養(yǎng)書(shū)寫習(xí)慣 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 蘇霍姆林斯基說(shuō) 讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親 身參與掌握知識(shí)的情感 乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí) 的興趣的重要條件 當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界 而且 在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候 就能形成興趣 沒(méi)有這種自我指 定的體驗(yàn) 就不可能有對(duì)知識(shí)的真正興趣 因此 要培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣 就必須培養(yǎng)濃厚的書(shū)寫興趣 學(xué)習(xí)寫字是耗時(shí)費(fèi)力的事情 學(xué)生穩(wěn)不住情緒 再加上兒童手部肌肉容易疲勞 把字寫好還是不太容 易的 為了激發(fā)學(xué)生的寫字興趣 我采取了靈活多樣 的學(xué)習(xí)方法 如 給學(xué)生講書(shū)法家的習(xí)字故事 講解 漢字的起源和作用 我利用多媒體把學(xué)生學(xué)的每一個(gè) 筆畫都制作了課件 進(jìn)行漢字筆畫的演示 對(duì)學(xué)生的 寫字作業(yè)的進(jìn)行認(rèn)真的批改和講解 做到課課都表?yè)P(yáng) 激勵(lì)鞋子好的同學(xué) 鼓勵(lì)學(xué)生參加班級(jí)里開(kāi)展相關(guān)寫 字的活動(dòng) 如 誰(shuí)的作業(yè)最清楚 爭(zhēng)當(dāng)小小書(shū) 法家 開(kāi)展作業(yè)展覽 等系列活動(dòng) 從而來(lái)矯正 學(xué)生的錯(cuò)誤書(shū)寫習(xí)慣 強(qiáng)化學(xué)生正確的書(shū)寫習(xí)慣 以 達(dá)到養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣之目的 四 要求嚴(yán)格 貴在堅(jiān)持 要想寫好字 不是在某一時(shí)間 某一節(jié)課或某一 夜就能把字寫好 我抓住一切機(jī)會(huì)訓(xùn)練學(xué)生寫好字 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 1 上好寫字課 每周的寫字課都做到認(rèn)真?zhèn)湔n 精 心上好寫字課 2 寫好生字 我讓學(xué)生每人買了一 本生字字帖 學(xué)習(xí)的筆畫范字除在寫字紙上寫好外 每篇課文都有生字 這些生字我都讓學(xué)生描紅 批改 完作業(yè) 還對(duì)學(xué)生常寫錯(cuò)的字進(jìn)行反饋 讓學(xué)生改正 總之寫字不是在一朝一夕 而是貴在堅(jiān)持 持之以恒 總之 字無(wú)白日功 要寫好一手好字 不 是一朝一夕的事 不積跬步 無(wú)以至千里 不積小流 無(wú)以成江海 每一堂寫字課 每一次的作業(yè) 我都能 做到了 眼到 手到 心到 只有從字的筆畫 偏