人教版一年級數學下冊整十數加、減整十數.doc

第6單元 100以內的加法和減法（一）第1課時 整十數加、減整十數【教學目標】 1.使學生理解和掌握整十數加、減整十數的計算方法、會口算100以內整十數加、減整十數.2.使學生理解整十數加、減整十數的計算算理、進一步培養(yǎng)學生的計算能力. 【教學重難點】重點:掌握整十數加、減整十數的計算方法、能口算100以內整十數加、減整十數.重點：使學生理解整十數加、減整十數的計算算理、培養(yǎng)學生的口算能力.【教 學 過 程】一、復習導入1.復習10以內的加減法.3+2= 2+7= 4+5= 3+4= 7-3= 9-4= 6-3= 8-2=學生回答時、要強調計數單位.如3+2、是3個一加2個一、得5個一、3+2=5.7-3、是7個一減3個一、得4個一、7-3=4.2.復習數的組成.(1)8個十是（ ）5個十是（ ）（2）60里面有（ ）個十90里面有（ ）個十二、新課講授1.談話導入.出示動物運動會課件.師：今天小動物要在森林公園舉辦運動會、準備的獎品是小皮球、每盒10個、一共6盒、十個十個地數一數、一共有多少個小皮球？學生高興地數出：一十、二十、三十、四十、五十、六十、一共有60個小皮球.師：對！一共有60個.今天我們就來學習整十數加、減整十數的計算.（出示課題）2.教學例1：整十數加整十數.出示例1情景圖.師：同學們、圖上的老師和小朋友在做什么？生：老師在給小朋友發(fā)書.師：桌子上有多少書呢？生：左邊有10本書、右邊有20本書.師：觀察得很仔細.你能提出幾個問題嗎？生：一共有多少本書？師：很好！請同學們用小棒擺一擺.一名學生到黑板上擺、其余學生在桌上擺.師：誰來介紹一下是怎么擺的？生：左邊先擺出1捆、右邊再擺2捆.求一共有多少根？師：求一共有多少根？怎樣計算？（邊畫邊圈、邊板書）生：10+20= 師：10+20應該怎么算呢？請先想一想、再小組交流一下.學生活動、老師巡視指導.匯報、交流.生1：我是這樣想的、10是由1個十組成的、20是由2個十組成的；“10+20”是1個十加2個十、得3個十、3個十是30.板書：10+20=30生：我是這樣想的：1加2等于3、所以20加10等于30.板書：2+1=310+20=30 3.教學例1：整十數減整十數.師：剛才我們學習了10+20=30.想一想：30-10= 師：我們還是先用小棒擺一擺.一名學生到黑板擺、其余學生看著他擺.師：應該怎么擺呢？生：先擺3捆小棒、去掉1捆、現在還有多少根？（學生可能拿走1捆、這時老師追問）師：去掉1捆、怎樣表示？（畫虛線圖）師：現在還有多少根？怎樣計算？（用減法計算）列式：30-10=師：計算減法時、怎么想？生：我是這樣想的：3個十減去1個十、是2個十、2個十是20、所以：30-10=20.學生口述時、教師板書.齊讀：20+10=30、30-10=20.三、課堂練習1.完成教材第62頁“做一做”的第1題.師：請同學們看圖列出一道加法、兩道減法算式.（學生把算式寫在練習本上、指一名學生口述、教師演示投影片）40+20=60 60-20=40 60-40=20師：你是怎樣想的？生：4個十加2個十是6個十、是60.6個十減去2個十是4個十、是40.6個十減去4個十是2個十、是20.2.完成教材第62頁“做一做”的第2題.本題是10以內的加、減法和整十數加減法的對比練習.上、下兩題是一組、使學生看到兩者的聯(lián)系和區(qū)別.學生完成每一組題后、可以讓學生說一說、上下兩題的計算方法有什么不同.3.湊百練習.師生對練或兩個同學對練：一人說30、另一人答：70；一人說60、另一人答40.4.游戲：郵遞員送信.在黑板上貼小兔、小象、小熊、小猴四個信箱、發(fā)給每人一