參加基地培訓(xùn)《玩轉(zhuǎn)手指游戲》心得體會(huì)_1

第 1 頁 共 3 頁 參加基地培訓(xùn)參加基地培訓(xùn) 玩轉(zhuǎn)手指游戲玩轉(zhuǎn)手指游戲 心得體會(huì)心得體會(huì) 陳娜 20XX 年 11 月 29 日上午 我有幸參加海南省機(jī) 關(guān)幼兒園組長學(xué)?；嘏嘤?xùn) 在這半天的學(xué)習(xí)中 讓 我受益匪淺 本次培訓(xùn)的主題是 玩轉(zhuǎn)手指游戲 由 海南省機(jī)關(guān)幼兒園的保教主任 文亞霞 擔(dān)任此次活 動(dòng)的主講人 通過此次培訓(xùn)讓我了解了手指游戲的重 要性 什么是手指游戲 怎樣才能玩轉(zhuǎn)手指游戲呢 所謂手指游戲 就是利用人體器官 手來進(jìn)行表現(xiàn) 想象 創(chuàng)造 交流 也就是用手指頭玩的游戲 手指 游戲就是一種一邊念誦兒歌或者韻律 一邊協(xié)調(diào)雙手 動(dòng)作變化的游戲 看著名人名言 發(fā)現(xiàn)了手指游戲的 魅力 著名哲學(xué)家康德曾經(jīng)說過 手是身體的大腦 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過 幼兒的智慧出在手指尖上 蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說過 人的特征之一就是自由 人能自 由地運(yùn)用他的手 這手不只是運(yùn)動(dòng)的手段 而是智慧 的工具 手使心靈得到舒展 使整個(gè)人與他的環(huán)境建 立特殊的關(guān)系 因此活動(dòng)的一開始 文亞霞主任就帶 著我們玩了一個(gè)很有趣的手指游戲 通過音樂律動(dòng)吸 引了我們大家參與的興趣 簡簡單單地一首 沙沙 卻讓我們大家玩得如此開心 也就是一個(gè)小小的手指 第 2 頁 共 3 頁 游戲 拉近了來自市里各個(gè)幼兒園教師的距離 這是 一首很有節(jié)奏感的曲子 老師們都可以玩得如此的開 心 特別是對于幼兒園的小朋友來說 手指的活動(dòng)等 同于大腦的體操 孩子們在做手指游戲的同時(shí) 也促 進(jìn)了視覺 聽覺 觸覺和語言的協(xié)調(diào)發(fā)展 手指游戲 作為操作性游戲的一種 具有教具現(xiàn)成 簡單易學(xué) 有趣好玩的特點(diǎn) 在幼兒的生活和學(xué)習(xí)中有著重要的 教育意義 我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過 小孩子是 生來好動(dòng)的 是以游戲?yàn)樯?游戲是幼兒園教 學(xué)中實(shí)施教育的主要形式 是幼兒最喜歡的活動(dòng) 在 培訓(xùn)的現(xiàn)場 由海南省機(jī)關(guān)幼兒園的三位優(yōu)秀教師帶 領(lǐng)我們玩轉(zhuǎn)了 10 個(gè)有趣的手指游戲 老師們都特別 認(rèn)真的學(xué)習(xí) 看似很簡單的手指游戲 做起來卻有點(diǎn) 難 有些自己根本反應(yīng)不過來 真的要不斷的加強(qiáng)訓(xùn) 練 才會(huì)做到游刃有余 所以想要把最好的教育送給 孩子 自己就必須努力學(xué)到更多 文亞霞主任說的一 句話讓我印象特別的深刻 她說 手指游戲不需要花 任何成本 手指就是我們身體的一部分 我們與生俱 來的一部分 我們隨時(shí)隨地都可以玩轉(zhuǎn)手指游戲 省 機(jī)關(guān)幼兒園三位老師的手指游戲給了我們很大的啟發(fā) 她結(jié)合實(shí)例 邊背誦兒歌 邊示范講解 使我們在幼 第 3 頁 共 3 頁 兒手指訓(xùn)練方面拓展了視野 把握了最新教學(xué)動(dòng)態(tài) 通過這次培訓(xùn) 我知道了手指游戲的重要性 也懂得 了手指游戲的功能是服務(wù)于學(xué)習(xí)內(nèi)容 服務(wù)于手指鍛 煉 服務(wù)于人際交流 手指游戲在幼兒園使用最多 對我們今后的教學(xué)和工作幫助非常的大 經(jīng)過了這次 的學(xué)習(xí) 自己收獲很大 在課前準(zhǔn)備時(shí)我可以隨時(shí)教 教孩子各種手指游戲 吸引他們的注意力 同時(shí)也可 以在餐前活動(dòng)跟他們一起玩轉(zhuǎn)手