提高小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)的一些方法

提高小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)的一些方法 堅(jiān)持 多說(shuō) 多聽(tīng) 多讀 多寫(xiě) 那么你的英語(yǔ)成績(jī)肯定 會(huì)很出色 一 多 說(shuō) 自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ) 見(jiàn)了同學(xué) 尤其是和好朋友在一起時(shí)盡 量用英語(yǔ)去問(wèn)候 談心情 這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典 遇到 生詞時(shí)查一下這些生詞 也不用刻意去記 用的多了 這個(gè)單詞自然而然就會(huì) 記住 千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)擔(dān) 始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做 或許你有機(jī)會(huì)碰上外國(guó)人 你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼 和他談天氣 談風(fēng)景 談學(xué)校 只是別問(wèn)及他的年紀(jì) 婚史等私人問(wèn)題 盡量用一些你學(xué)過(guò)的詞匯 句子去和他談天說(shuō)地 不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z(yǔ)容易的 多 因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯 而且不太看重說(shuō)法 你只要發(fā)音準(zhǔn) 確 準(zhǔn)能順利地交流下去 只是你必須要有信心 敢于表達(dá)自己的思想 如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系 你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對(duì)象 對(duì)它談你一天的所見(jiàn)所聞 談你的快樂(lè) 你的悲傷等等 長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口 語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高 二 多 聽(tīng) 尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì) 別人用英語(yǔ)交談時(shí) 你應(yīng)該大膽地去參與 多聽(tīng) 聽(tīng)各種各樣人的發(fā)音 男女老少 節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到 如果這樣的 機(jī)會(huì)少的話 你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽(tīng) 這將會(huì)對(duì)你幫助很大 而你 去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶 那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助 三 多 讀 讀 可以分為兩種 一種是 默讀 每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提 高閱讀速度有很大的好處 讀的內(nèi)容可以是你的課本 但最好是一些有趣的小 讀物 因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度 每道題的得分都與 你的理解程度有很大關(guān)系 所以經(jīng)過(guò)高中三年閱讀的訓(xùn)練后 你必定會(huì)在高考 中勝券在握 另一種是 朗讀 這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑 四 多 寫(xiě) 有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊 根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文 其實(shí) 寫(xiě) 的形式很多 不一 定就寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力 比如寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情 或當(dāng) 天學(xué)了某一個(gè)詞組 你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞 這樣即可幫 你記住這個(gè)詞的用法 又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力 學(xué)習(xí)英語(yǔ)不用花大塊的時(shí)間 10 分鐘的散步可以練 說(shuō) 吃完飯后可以讀一會(huì) 兒英語(yǔ)小說(shuō) 睡前聽(tīng)?zhēng)追昼娪⒄Z(yǔ) 可以使你得到更好地休息 只要你每天抽 出一些時(shí)間來(lái)練英語(yǔ) 你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很快提高的 方法二 常有人問(wèn) 學(xué)英語(yǔ)有什么訣竅 說(shuō)老實(shí)話 要想掌握一種語(yǔ)言 在缺乏必要的 語(yǔ)言環(huán)境的條件下 實(shí)在沒(méi)有什么捷徑可走 概括起來(lái) 只有四個(gè)字 下苦功夫 我這絕對(duì)不是隨便說(shuō)說(shuō)漂亮話而已 憑我 這幾年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì) 只有日積月累 通過(guò)量變 才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍 記得曾經(jīng)有一段時(shí)間 在下了一番苦功夫之后 我仍感到自己的英語(yǔ)水平提高 的太慢 于是就故意放松了幾天 誰(shuí)知等到再?gòu)男麻_(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí) 才明顯的感覺(jué) 到自己退步了許多 從那以后 我就給自己制定了這樣一條座右銘 拳不離 手 曲不離口 持之以恒 學(xué)好英語(yǔ) 興趣很重要 正如愛(ài)因斯坦所說(shuō) 興 趣是最好的老師 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大激發(fā)了我的求知欲 有人說(shuō) 英語(yǔ)水 平高是將來(lái)找到理想的工作甚至出國(guó)的資本 這固然不錯(cuò) 但除此之外 我更 覺(jué)得 英語(yǔ)是一扇窗口 他向我們展示的是一片廣闊的天地 一派新奇的景象 當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同外國(guó)朋友交流 了解國(guó)外的社會(huì) 歷史 科學(xué)和文化 并取 得第一手資料時(shí) 我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語(yǔ)言的妙處 學(xué)好英語(yǔ) 一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的 由于個(gè)人實(shí)際情況不同 生搬 硬套是行不通的 但我相信 只要仔細(xì)體會(huì) 逐漸摸索 人人都可以創(chuàng)造出一 套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法 在這里 我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò) 程中的一些體會(huì) 以供參考 盡管在中學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò) 但剛跨入大學(xué) 校門(mén)的時(shí)候 我還是深深地感到了自己的差距 要具備一定的聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě) 能力 首先要掌握五千到八千詞匯 而作為一個(gè)高中畢業(yè)生 我當(dāng)時(shí)的詞匯量 真是少得可憐 于是 我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口 有的同學(xué)喜 歡背大部頭的詞匯手冊(cè) 而我覺(jué)得這樣做 既枯燥 又不利于靈活運(yùn)用 我于 是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上 詞匯與閱讀齊頭并進(jìn) 產(chǎn)生了事半功倍的效果 為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一開(kāi)始就選擇一些當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度偏大的閱讀材 料 上千字的文章 通常會(huì)有二 三十個(gè)生詞 這些文章涉及的范圍很廣 包 括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯 我通常采取 兩遍閱讀法 即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力 第二遍著重?cái)U(kuò)大詞 匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感 起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí) 我參考了 Active Readers 這本書(shū) 首先從提高閱讀速度入手 集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章 記下起止時(shí)間 并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量 迫使自己進(jìn)行快速閱讀 便成了我的習(xí)慣 在第一 遍閱讀過(guò)程中 我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度 掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上 并找出 問(wèn)題 以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決 第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè) 一是擴(kuò)大詞匯 量 具體做法是 把文章再過(guò)一遍 查出生單詞 記到小筆記本上 有時(shí)間就 拿出來(lái)背 背單詞 我從不利用整時(shí)間 當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候 對(duì) 我來(lái)說(shuō) 背單詞最合適 每次背的時(shí)間不一定很長(zhǎng) 貴在多次反復(fù) 當(dāng)時(shí)我使 用的是英漢詞典 因?yàn)槲矣X(jué)得英文解釋不便于記憶 而在擴(kuò)大詞匯量的初期階 段了解詞的釋意最為重要 就這樣 隨著閱讀量的增加 面的擴(kuò)寬 我的詞匯 量也就突飛猛進(jìn)了 只是到了后來(lái)準(zhǔn)備 TOEFL GRE 等考試時(shí) 我才開(kāi)始背詞 匯手冊(cè) 并使用英文解釋 以了解詞的確切含義及使用的語(yǔ)言環(huán)境 第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語(yǔ)感 仔細(xì)地體會(huì)精彩的語(yǔ)言 留意詞的使 用以及搭配 對(duì)某些段落我常出聲朗讀 甚至背誦下來(lái) 這樣做 有利于加強(qiáng) 語(yǔ)感 為寫(xiě)作打基礎(chǔ) 通過(guò)這種兩遍閱讀法 所讀內(nèi)容在我頭腦中留下的印象 一般都很深刻 而且也提高了閱讀材料的利用率 我十分重視閱讀材料的選擇 不單從興趣出發(fā) 相反 有意識(shí)地讀一些自己不甚了解 甚至不大感興趣的科 普 歷史 哲學(xué)等方面的文章 另外 針對(duì)不同的訓(xùn)練目的 我還選取了內(nèi)容 難度不同的閱讀材料 例如 進(jìn)行快速閱讀時(shí) 可以選擇生詞量較小 篇幅較 短的文章 而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量 拓寬視野的閱讀訓(xùn)練 就選擇英美報(bào)刊雜志 此外 我還注重循序漸進(jìn) 根據(jù)不同階段自己英語(yǔ)水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀 材料 在聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)四個(gè)方面 我從 讀 中受益無(wú)窮 通過(guò)有意識(shí)的大 量閱讀 一方面擴(kuò)大了詞匯量 另一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感 而這兩方面我認(rèn)為是掌 握一種語(yǔ)言的兩大支柱 至于聽(tīng) 說(shuō) 寫(xiě)三個(gè)環(huán)節(jié) 我其實(shí)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么特 殊的訓(xùn)練 讀的東西多了 詞匯量足夠大 語(yǔ)感足夠強(qiáng) 只要多加練習(xí) 這三 方面的能力也就自然而然的提高了 在聽(tīng) 說(shuō)方面 英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介 另外 利用一切 可能的機(jī)會(huì)同外國(guó)朋友交談 并著力模仿 都頗有成效 至于寫(xiě)作 在閱讀量 還不足的初始階段 我并不急于自己動(dòng)筆寫(xiě) 而是學(xué)習(xí) 模仿一些經(jīng)典篇章 新概念英語(yǔ) 第三冊(cè) 還有精讀課本中的一些精彩篇章 我都背過(guò) 并常利 用早晨的時(shí)間大聲朗讀 或者收聽(tīng)廣播 這樣一來(lái) 耳朵里聽(tīng)到 眼睛里看到 了地道的英語(yǔ) 久而久之 自己也就學(xué)會(huì)說(shuō) 學(xué)會(huì)寫(xiě)了 有人問(wèn)我 怎樣