語文人教版六年級下冊《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計第二課時

一夜的工作 教學(xué)設(shè)計 第二課時 教學(xué)目標 1 抓住重點語句進行語言文字訓(xùn)練 了解周總理一夜工作的情 況 2 學(xué)習(xí)作者表達真情實感的方法 教學(xué)過程 一 啟發(fā)質(zhì)疑 圍繞課題 你能提出哪些問題呢 為什么工作這么長的時間 工作情況是怎樣的 贊揚了總理怎樣的品質(zhì) 二 細讀課文 答疑解疑 解決第一 二個問題 1 默讀課文的 2 6 自然段 用 畫出說明總理工 作辛勞的句子 用 畫出表示總理生活儉樸的句子 2 有感情地朗讀這些句子 想一想你體會出了什么 3 指名朗讀 匯報自己的體會 1 總理指著寫字臺上一尺來高的一疊文件說 我今天晚上 要批這些文件 一尺 一疊說明總理每天的工作量是巨大的 每 天都要工作到很晚 2 他一字一句地審閱 看完一句就用筆在那一句后面畫一個 小圓圈 他不是瀏覽一遍就算了 而是一邊看一邊思索 有時停下 筆想一想 有時問我一兩句 這是寫總理審稿時的情形 周總理不 是瀏覽 而是一句一句地審閱 看 畫 想 問四個動詞 是說周 總理對每句話都認真思索 遇到不清楚的地方總要問個明白 保證 文件正確無誤 充分反映出周總理審閱文件時的嚴肅認真 一絲不 茍 聯(lián)系前面可以想象出那一尺來高的文件 也是這樣審閱完的 說明周總理一夜的工作是多么的辛苦 3 那是一間高大的宮殿式的房子 室內(nèi)陳設(shè)極其簡單 一張 不大的寫字臺 兩把小轉(zhuǎn)椅 一盞臺燈 如此而已 極其簡單就是 簡單得不能再簡單了 一張還是不大的寫字臺 兩把小的轉(zhuǎn)椅 一 盞臺燈 這幾樣是一個工作人員必不可少的辦公設(shè)備 如此而已 在課文中的意思是僅僅這幾樣 再也沒有別的東西了 用了 如此 而已 這幾個字 更加強調(diào)了陳設(shè)極其簡單 高大的宮殿式的房子 與極其簡單的擺設(shè)形成了鮮明的對比 說明總理的生活極其儉樸 4 值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶 一小碟花生米 放 在寫字臺上 總理讓我和他一起喝茶 吃花生米 花生米并不多 可以數(shù)得清顆數(shù) 好像并沒有因為多了一個人而增加了分量 這是 些周總理一夜工作后用來充饑的食物 一杯 清茶 一小碟 可以 數(shù)得清顆數(shù)的花生米 實在是簡單得很呀 這里 工作的繁重與生 活的儉樸在以此形成了鮮明的對比 進一步突出了總理工作的辛苦 5 學(xué)生質(zhì)疑 我認為 花生米并不多 可以數(shù)得清顆數(shù) 好 像并沒有因為多了一個人而增加了分量 這句話是說花生米跟平常 一樣多 沒有增加分量 6 教師引導(dǎo)學(xué)生就這個問題展開辯論 去掉這句話中的 好像 一詞 我們可以看出花生米比平時增加了 但是雖然增加 了我一個人 花生米仍不多 仍可以數(shù)得清顆數(shù) 從中可以看出總 理的生活是多么簡樸呀 讓讀者感受到周總理形象的高大 三 讀課文 引導(dǎo)學(xué)生理清 生活儉樸 與 工作勞苦 之間 的關(guān)系 1 聽老師說一句話 周總理的工作雖然是勞苦的 但是他的 生活是簡樸的 2 在這句話中 使用了那組關(guān)聯(lián)詞 雖然 但是 這兩部分有什么特點 對比關(guān)系 3 請你從課文中找到有這種關(guān)系的內(nèi)容 并用 雖然 但是 這一組關(guān)聯(lián)詞把這樣的內(nèi)容連起來 說成一句話 1 雖然總理要審閱的稿子有一尺來高 但是他審閱每一篇稿 子時都是嚴肅認真的 2 雖然那是一間高大的宮殿式的房子 但是室內(nèi)的陳設(shè)極其 簡單 4 總結(jié) 作者有意將兩部分有機地結(jié)合在一起寫 這是相輔相 成的 這一描寫更加突出總理人格的偉大 四 朗讀 悟真情 1 看到這樣的總理 此時此刻 作者最想說的是什么 2 指名讀 7 8 自然段 比較兩次說的內(nèi)容有什么不同 1 一次是對自己說 一次是對世界說 這是因為作者親眼見 到總理一夜的工作 在回來的路上激動的心情難以平靜 胸中有千 言萬語要傾吐 正是想到這樣的好總理 這樣崇高的品德 作者更 加激動 以至于向 全世界 再次發(fā)出內(nèi)心的吶喊 2 文章兩次提到 我看到了他一夜的工作 一方面表達了 作者能有這樣的機會親眼看到總理一夜的工作而幸福 激動的心情 另一方面作者從周總理的一夜的工作中聯(lián)想到總理每一個夜晚都是 這樣工作的 這一夜工作的情形正是總理一生工作的縮影 周總理 幾十