七年級(jí)下學(xué)期第二次月考政治試題D卷

第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 七年級(jí)下學(xué)期第二次月考政治試題七年級(jí)下學(xué)期第二次月考政治試題 D D 卷卷 一 一 單選題單選題 共共 1919 題 共題 共 3838 分分 1 2 分 支撐信心最重要的杠桿是 A 長(zhǎng)處 B 成績(jī) C 實(shí)力 D 自尊 2 2 分 自信的基礎(chǔ)是 A 欣賞自己 B 發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處 C 承認(rèn)自己的缺點(diǎn) D 具有堅(jiān)強(qiáng)的意志 3 2 分 隨著公民素質(zhì)的提高 社會(huì)文明在進(jìn)步 現(xiàn)在 長(zhǎng)春市民已養(yǎng)成了排隊(duì)上車的習(xí)慣 偶爾有個(gè)別 人不排隊(duì)上車 會(huì)引起秩序的騷動(dòng) 也會(huì)受到其他人的譴責(zé) 可見 遵守規(guī)則要自覺 生活中的人沒(méi)有自由 尊重是公德的前提 尊重是和諧社會(huì)的基礎(chǔ) A B C D 4 2 分 拿破侖 能控制好自己情緒的人 比能拿下一座城池的將軍更偉大 對(duì)這句話的理解正確的是 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) A 情緒是難以控制的 B 控制情緒就是為了拿下城池 C 做情緒的主人 學(xué)會(huì)悅納自己 D 強(qiáng)者才能控制情緒 弱者不能控制情緒 5 2 分 尊重他人是與人交往的首要之德 下列行為屬于尊重他人的是 A 給別人起綽號(hào)尋開心 B 自覺遵守社會(huì)公德和秩序 C 上課講話做小動(dòng)作 D 遇到師長(zhǎng)繞開走 不主動(dòng)問(wèn)好 6 2 分 如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往 那無(wú)異于放棄了一半朋友 這啟示 男女同學(xué)應(yīng)廣泛交往 男女同學(xué)正常交往會(huì)培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)間的真摯友誼 男女同學(xué)的交往是必不可少的 男女同學(xué)交往就一定會(huì)獲得真摯的友誼 A B C D 7 2 分 我悄悄喜歡上了隔壁班的一個(gè)女生 我該 A 寫信告訴她 告訴她我希望和她交往 B 如果有機(jī)會(huì)就和她進(jìn)一步發(fā)展 C 讓自己的好朋友去問(wèn)問(wèn) 看她是不是對(duì)自己也有好感 D 把這份感情放在心里 并把它作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力 8 2 分 進(jìn)入初中的丹丹在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫給她的紙條 大意是說(shuō)他很喜歡她 愿意和她 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 交朋友 約她放學(xué)后在操場(chǎng)見面 這時(shí)丹丹的正確做法應(yīng)該是 A 當(dāng)眾把紙條交給老師 讓老師批評(píng)教育這位男生 B 接受他的約會(huì) 然后羞辱他一番 C 給他寫一封信 言辭懇切地表明自己不愿意超越正常交往關(guān)系的態(tài)度 D 當(dāng)眾找到這位男生 嚴(yán)厲地拒絕他 9 2 分 你對(duì)情緒的正確理解是 情緒伴隨我們的成長(zhǎng)而發(fā)展 情緒既有良好的 也有不良好 的 要學(xué)會(huì)自己把握好兩方面的情緒 人的基本情緒種類有四種 即喜 怒 哀 懼 青少年的情緒總是不穩(wěn)定的 A B C D 10 2 分 下邊漫畫中人物的言行告訴我們 情緒與個(gè)人態(tài)度是緊密相連的 情緒不是無(wú)緣無(wú)故產(chǎn)生的 而是由一定的 事件引發(fā)的 對(duì)事件看法不同 所引發(fā)的情緒也會(huì)不同 對(duì)同一件事 不同人會(huì)有不同的情緒表現(xiàn) A 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) B C D 11 2 分 對(duì)情感與情緒的內(nèi)在聯(lián)系 下列說(shuō)法正確的是 A 情緒是暫時(shí)的 不穩(wěn)定的 會(huì)隨著情境的改變而變化 B 情感則是我們生活中不斷強(qiáng)化 逐漸積累的 相對(duì)穩(wěn)定的 C 伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展 我們可能產(chǎn)生某種情感 D 伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展 我們可能產(chǎn)生某種情緒 12 2 分 古語(yǔ) 哀民生之多艱 風(fēng)聲鶴唳 草木皆兵 漫卷詩(shī)書喜欲狂 怒發(fā)沖冠 分別表現(xiàn)了人類 情緒的四種基本類型 下列與之對(duì)應(yīng)排列正確的是 A 喜 怒 哀 懼 B 哀 怒 喜 懼 C 哀 懼 喜 怒 D 哀 懼 怒 喜 13 2 分 事物發(fā)展到極端 往往會(huì)向相反的方向轉(zhuǎn)化 情緒的表現(xiàn)也是如此 即所謂的 樂(lè)極生悲 因 此在日常的生活 學(xué)習(xí)和工作中 A 只能向家長(zhǎng)訴說(shuō)委屈和痛苦 B 要注意控制自己的情緒 過(guò)喜過(guò)憂都不足取 C 應(yīng)樂(lè)觀開朗 不能計(jì)較任何事情 D 應(yīng)只做那些自己最感興趣的事 14 2 分 俄國(guó)大文豪屠格涅夫說(shuō)過(guò) 樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣 常常憂思和憤怒 足以使健康的身體變成衰 弱而有余 這說(shuō)的是不同情緒 A 對(duì)人的事業(yè)產(chǎn)生對(duì)大影響 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) B 對(duì)人心理產(chǎn)生影響 C 對(duì)人身體產(chǎn)生不同影響 D 對(duì)人人生態(tài)度產(chǎn)生影響 15 2 分 胡亂變線 強(qiáng)行超車 闖黃燈 罵粗口 不少司機(jī)面對(duì)糟糕的交通狀況時(shí)都曾有上述的表現(xiàn) 專家稱之為 路怒癥 開車族越來(lái)越多 路怒癥 隨之帶來(lái)的后果是交通事故的逐年上升 你對(duì) 路怒癥 的 看法是 A 交通狀況決定他們的情緒 B 他們發(fā)泄一下自己情緒也是正常的 C 他們的情緒是難以調(diào)控的 D 應(yīng)該通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w 16 2 分 親啊 真希望您有時(shí)候也理解我們一點(diǎn) 旅客虐我千百遍 我視旅客如初戀 今年春運(yùn) 12306 客服中心首次在內(nèi)部食堂設(shè)立了發(fā)泄墻 不少客服人員在午餐時(shí)間利用發(fā)泄墻排解自己緊張郁悶的情緒 這 種調(diào)節(jié)情緒的方法是 A 注意轉(zhuǎn)移法 B 意志控制法 C 合理發(fā)泄法 D 認(rèn)識(shí)改變法 17 2 分 當(dāng)我們情緒沖動(dòng)時(shí) 最好用 來(lái)進(jìn)行調(diào)控 A 合理宣泄 B 理智控制 C 理性升華 D 行為調(diào)節(jié) 18 2 分 初中生要如何培育高尚情感 七年級(jí)的同學(xué)對(duì)此問(wèn)題有以下觀點(diǎn) 你認(rèn)為正確的是 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 小軍 高尚情感是天生的 不用培養(yǎng) 小紅 我們可以通過(guò)感受和體驗(yàn) 理智來(lái)培育高尚情感 小明 我們要通過(guò)追求正義 善良和道德來(lái)培育高尚情感 小偉 我們可以通過(guò)欣賞美 的事物培育高尚情感 A B C D 19 2 分 沖動(dòng)是魔鬼 沖動(dòng)是炸彈里的火藥 沖動(dòng)是一種吃不完的后悔藥 這句話告誡我們?cè)谝庵酒焚|(zhì) 方面要增強(qiáng) A 沖動(dòng)性 B 自制性 C 果斷性 D 堅(jiān)韌性 二 二 探究題探究題 共共 4 4 題 共題 共 6060 分分 20 15 分 閱讀材料回答問(wèn)題 在一堂思品活動(dòng)課上有這樣的一場(chǎng)小品表演 請(qǐng)你看看 再一塊探究幾個(gè)問(wèn)題 小強(qiáng) 身背書包 漫不經(jīng)心地上場(chǎng) 小團(tuán) 山豬 呢 小團(tuán) 你叫誰(shuí)呀 小強(qiáng) 大胖小友唄 小團(tuán) 你這人怎能這樣 昨天叫人家 肥仔 今兒個(gè)叫人家 山豬 小強(qiáng) 鬧著玩唄 你別小題大做嘛 哎 聽說(shuō)你跟玲玲有點(diǎn)意思 是吧 小團(tuán) 你真無(wú)聊 下場(chǎng) 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 小剛 正在看書 抬起頭來(lái) 你又胡說(shuō)啦 把同學(xué)都?xì)庾吡?小強(qiáng) 活該 誰(shuí)叫他們不讓我抄作業(yè) 還告訴老師 為此事老師還訓(xùn)了我一通呢 我要跟他們沒(méi)完 小剛無(wú) 可奈何地?fù)u搖頭 下場(chǎng) 小強(qiáng) 哎 別走啊 陪我聊聊吧 孤零零地一個(gè)人 無(wú)奈地?fù)u搖頭 自言自語(yǔ)道 他們?yōu)槭裁炊甲吡四?1 請(qǐng)你分析一下是什么原因使小強(qiáng) 孤零零地一個(gè)人 2 幫一幫小強(qiáng) 怎樣讓他不再 孤零零地一個(gè)人 從而獲得更多的朋友 3 小強(qiáng)說(shuō)小團(tuán)跟玲玲有點(diǎn)意思 指的是什么 異性同學(xué)交往應(yīng)注意些什么 21 15 分 李強(qiáng)是個(gè)很聽話的孩子 從幼兒園到上小學(xué)從沒(méi)有讓家長(zhǎng)操過(guò)心 可自從上了中學(xué) 他就像變 了一個(gè)人似的 做起事來(lái)我行我素 常常使家長(zhǎng)著急 比如回家晚 星期天出去找同學(xué)玩也不和家長(zhǎng)打聲招呼 許多事李強(qiáng)認(rèn)為沒(méi)有必要告訴家長(zhǎng) 可父母總是要管 李強(qiáng)感到很煩惱 1 你認(rèn)為李強(qiáng)出現(xiàn)這種變化的原因是什么 2 你認(rèn)為李強(qiáng)這樣做對(duì)嗎 為什么 3 李強(qiáng)要想消除煩惱變得更加成熟 應(yīng)該怎么做 22 10 分 微時(shí)代 已經(jīng)悄然來(lái)到我們身邊 手機(jī)微信成為大眾交流的平臺(tái) 下面是九年級(jí)孔夢(mèng)同學(xué)微信 朋友圈的部分內(nèi)容 1 微新聞 2016 年 8 月 19 日 山東省臨沂市高考錄取新生徐玉玉被不法分子冒充教育 財(cái)政部門 工作人員詐騙 9900 元 傷心欲絕 郁結(jié)于心 最終死亡 在公安部統(tǒng)一指揮下 涉案的 8 名犯罪嫌疑人悉數(shù)歸案 此時(shí) 精準(zhǔn) 詐騙案中至關(guān)重要的 個(gè)人信息 是犯罪嫌疑人從網(wǎng)上買到的 徐玉玉案 的發(fā)生給我們青少年什么警示 2 微劇情 當(dāng)代反腐電視劇 人民的名義 的熱播 獲得前所未有的高收視率和高口碑 劇中的陳 老當(dāng)了一輩子的檢察官 退休后為大風(fēng)廠的工人權(quán)益日夜奔走 兩袖清風(fēng) 獲得老百姓的肯定 侯亮平為尋兄弟 車禍真相 冒著可能被暗算的風(fēng)險(xiǎn)只身進(jìn)入水深火熱的 京州 就職辦案 他們帶著人民的名義宣誓 從一開始 就做好了踐行誓言的準(zhǔn)備 請(qǐng)從法律的角度 談?wù)剟≈械年惱?侯亮平是如何踐行 人民的名義 的誓言的 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 23 20 分 閱讀材料 回答問(wèn)題 材料一 期中考成績(jī)出來(lái)了 不用功的小紅數(shù)學(xué)只得了 50 分 考了 85 分的同桌小麗看了小紅的成績(jī) 嫣然 一笑 小紅心里很不是滋味 抬手就給了小麗一個(gè)耳光 小麗埋頭大哭 經(jīng)過(guò)班主任的教育 兩個(gè)人積極面對(duì)負(fù) 面情緒 和好如初 有說(shuō)有笑 材料二 在南安羅馬家園旁邊 有個(gè)楊曉峰警務(wù)室 那里有一排玻璃做的柜子 供那些好心人給需要的人送 去溫暖 書 衣服 玩具等 正就讀初中的小玲知道后 把小學(xué)時(shí)看過(guò)的一些書和以前玩過(guò)的玩具送過(guò)來(lái) 看 到放在柜子上的物品 小玲為自己的愛心感動(dòng)不已 班主任知道小玲的熱心行為后 在班級(jí)內(nèi)對(duì)其傳遞美好情感的行為進(jìn)行公開表?yè)P(yáng) 并號(hào)召同學(xué)們向她學(xué)習(xí) 1 材料一中小紅 小麗發(fā)生矛盾后都產(chǎn)生了負(fù)面情緒 你覺得負(fù)面情緒對(duì)我們有什么影響 2 小玲是通過(guò)什么方式在傳遞美好情感 為什么要傳遞 美好的情感 3 我們應(yīng)怎樣傳遞美好的情感 4 請(qǐng)例舉 發(fā)生在你身邊的有哪些傳遞美好情感的行為或現(xiàn)象 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 單選題單選題 共共 1919 題 共題 共 3838 分分 1 1 2 1 3 1