北師大版2019-2020學(xué)年八年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題C卷

第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 北師大版北師大版 2019 20202019 2020 學(xué)年八年級(jí) 五四學(xué)制 下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題學(xué)年八年級(jí) 五四學(xué)制 下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 C C 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題選擇題 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 1 2 分 下列詞語(yǔ)中劃線字注音全部正確的是 A 通行證 x ng 蓬勃 p n 提倡 ch ng 幻想 hu n B 遨游 o 獼猴 m 翅膀 b ng 網(wǎng)絡(luò) lu C 拓寬 tu 羨慕 xi n 受益匪淺 f i 閉幕 m D 編撰 zhu n 克隆 l ng 如火如荼 ch 綿羊 mi n 二 二 書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 2 5 分 2017 八下 棗陽(yáng)期中 下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字 請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)下來(lái) 抑揚(yáng)頓銼誦佳句 別出心栽品古詩(shī) 三 三 默寫(xiě)默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 1313 分分 3 13 分 名句默寫(xiě) 在河之洲 君子好逑 左右流之 求之不得 白露為霜 道阻且長(zhǎng) 宛在水中沚 關(guān)雎 中 已成為人們追求愛(ài)情的口頭語(yǔ) 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) 蒹葭 中 常被我們引用來(lái)形容所愛(ài)戀的人在遠(yuǎn)方 蒹葭 中描寫(xiě)露濃霜重的秋景的句子是 四 四 名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 4 2 分 2019 七上 深圳月考 西游記 作者是 這部小說(shuō)的思想比較復(fù)雜 釋 道 都有所涉及 五 五 語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 5 2 分 2014 河南 在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 使整段文字語(yǔ)意完整 連貫 漢字經(jīng)歷了古文字 今文字兩大發(fā)展階段 這里講的 古 今 有特定含義 不能簡(jiǎn)單地理解為古代的漢字 就是古文字 事實(shí)上 這里的 今 是相對(duì)于漢代而言的漢代通用的字體是隸書(shū) 多數(shù)文字學(xué)者就 把 而把晚于隸書(shū) 包括隸書(shū) 的漢字的各種形體統(tǒng)稱為今文字 如果細(xì)分一下 古文字包括甲骨 文 金文 篆書(shū) 今文字包括隸書(shū) 楷書(shū) 行書(shū)和草書(shū) 六 六 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 6 7 分 綜合性學(xué)習(xí) 橋文化豐富多彩 博大精深 為增進(jìn)對(duì)它的了解 讓我們一起參與 橋文化 的探究 感受它的藝術(shù)魅力 1 橋之名 按提示 說(shuō)出下列各式各樣的 橋 用石頭砌成 橋洞呈弧形的橋叫作 使道路形成立體交叉的橋稱為 傳說(shuō)中 喜鵲在天上搭的橋名曰 雨后彩虹被喻為 2 橋之美 展開(kāi)聯(lián)想與想象 感受詩(shī)句所表現(xiàn)的橋之美 一橋飛架南北 天塹變通途 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 美在 世間有佛宗斯佛 天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋 美在 水從碧玉環(huán)中過(guò) 人在蒼龍背上行 美在 3 橋之韻 生活中還有許多無(wú)形的橋 請(qǐng)參照示例 另寫(xiě)一句 示例 嚴(yán)復(fù)將西方文化傳播到中國(guó) 搭建了通往西方文化領(lǐng)域的橋梁 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2323 分分 7 12 分 閱讀下文 回答相關(guān)問(wèn)題 童 趣 余憶童稚時(shí) 能張目對(duì)日 明察秋毫 見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理 故時(shí)有物外之趣 夏蚊成雷 私擬作群鶴舞于空中 心之所向 則或千或百 果然鶴也 昂首觀之 項(xiàng)為之強(qiáng) 又留蚊于素帳 中 徐噴以煙 使之沖煙而飛鳴 作青云白鶴觀 果如鶴唳云端 為之怡然稱快 余常于土墻凹凸處 花臺(tái)小草叢雜處 蹲其身 使與臺(tái)齊 定神細(xì)視 以叢草為林 以蟲(chóng)蟻為獸 以土礫凸 者為丘 凹者為壑 神游其中 怡然自得 一日 見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間 觀之 興正濃 忽有龐然大物 拔山倒樹(shù)而來(lái) 蓋一癩蝦蟆 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 余年幼 方出神 不覺(jué)呀然一驚 神定 捉蝦蟆 鞭數(shù)十 驅(qū)之別院 1 解釋劃線的詞語(yǔ) 徐噴以煙 鞭數(shù)十 2 下列加線詞語(yǔ)的意義和用法不同類的一項(xiàng)是 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) A 故時(shí)有物外之趣 B 昂首觀之 C 使之沖煙而飛鳴 D 驅(qū)之別院 3 翻譯句子 私擬作群鶴舞于空中 8 11 分 2017 七上 秀洲期中 閱讀下面的文言文 完成下列小題 拾椹供親 蔡順少年孤 事母孝 歲荒 糧食不足 順 日拾桑椹 以異器 盛之 赤眉賊 見(jiàn)而問(wèn)之 順曰 黑者味甘以供母赤者味酸以自食 賊憫其孝 以白米牛蹄贈(zèng)之 注 歲荒 年成不好 順 指蔡順 桑椹 桑樹(shù)的果子 成熟時(shí)黑紫色或黑色 味甜 可食 異 器 不同的碗 赤眉賊 即西漢末年樊崇等領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義軍 賊 是封建統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)民起義軍的蔑稱 1 解釋劃線字 日拾桑椹 以異器盛 以白米牛蹄贈(zèng)之 2 用三條 給文中畫(huà)線的句子斷句 黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食 3 你認(rèn)為蔡順是個(gè)怎樣的人 八 八 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3636 分分 9 16 分 2019 八下 普寧期末 閱讀下面的文字后 完成下列小題 特殊考察 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 徐嘉青 劉林是一所鄉(xiāng)村小學(xué)的負(fù)責(zé)人 這里位置偏僻 經(jīng)濟(jì)狀況很是糟糕 學(xué)校自然也好不到哪里去 到處都破破 爛爛的 至于說(shuō)體育設(shè)施 幾乎是一無(wú)所有 只有兩個(gè)快要散架的籃球架 上體育課時(shí) 孩子們只能在校園的空 地上跑著玩 這天 劉林在網(wǎng)上看到一條消息 有人給農(nóng)村學(xué)校捐贈(zèng)體育器材 有需要的可以報(bào)名 劉林雖然覺(jué)得報(bào)了名 也沒(méi)多大機(jī)會(huì)入選 但還是按照要求填寫(xiě)了學(xué)校的現(xiàn)狀和自己的聯(lián)系方式 過(guò)了一個(gè)來(lái)月 劉林幾乎都要忘記這件事了 這天 他接到一個(gè)電話 對(duì)方自報(bào)家門是負(fù)責(zé)捐贈(zèng)體育器材項(xiàng) 目的工作人員 說(shuō)看到了他的報(bào)名信息 覺(jué)得符合捐贈(zèng)條件 打算進(jìn)行實(shí)地考察后再做定奪 這才給他打了電話 當(dāng)對(duì)方問(wèn)劉林這幾天是不是有時(shí)間時(shí) 劉林激動(dòng)極了 連聲說(shuō) 有時(shí)間 咋沒(méi)時(shí)間呢 就是晚上十二點(diǎn)我 也行 對(duì)方笑了 說(shuō)了聲 那行 就掛了電話 轉(zhuǎn)過(guò)天是個(gè)休息日 劉林正在家里干點(diǎn)雜活 電話響了起來(lái) 還是那位工作人員 說(shuō)他們?cè)龠^(guò)十幾分鐘就要到學(xué)校門口了 讓劉林盡快趕到學(xué)校去 撂下電話 劉林連手都沒(méi)顧得上洗 就匆匆忙忙往學(xué)校趕去 劉林剛打開(kāi)校門 一輛車 吱呀 一聲停在了 校門口 劉林趕緊迎了上去 一番介紹后 他把車上的一行人讓到了校園里 其中有個(gè)戴著眼鏡的中年男子 詳 細(xì)地問(wèn)了學(xué)校的情況 劉林都一一做了回答 最后他們又在校園里轉(zhuǎn)了一圈 這才打算告辭 坐上車后 那個(gè)戴眼鏡的中年男子搖下車窗 問(wèn) 劉校長(zhǎng) 如果咱學(xué)校成了受捐對(duì)象 你能不能保證用好 這批捐贈(zèng)器材 劉林一臉嚴(yán)肅地說(shuō) 能 絕對(duì)能 中年男子看著劉林 微微一笑 說(shuō) 好的 最終結(jié)果我 們會(huì)再與你聯(lián)系的 一轉(zhuǎn)眼又是幾天過(guò)去了 劉林接到電話 學(xué)校成了受捐對(duì)象 幾天后 工作人員就把一批籃 球送到了學(xué)校 還專門舉行了一場(chǎng)捐贈(zèng)儀式 儀式搞得挺隆重 可捐贈(zèng)物品也就十幾個(gè)籃球 劉林心里雖然有些 不爽 但又一想 有了這些東西 也能領(lǐng)著孩子們上堂像模像樣的體育課了 這天 劉林的電話再次響了起來(lái) 是那位負(fù)責(zé)捐贈(zèng)器材的中年男子 對(duì)方說(shuō) 他們采購(gòu)的這批籃球存在質(zhì)量 問(wèn)題 現(xiàn)在要全部收回 由生產(chǎn)廠家調(diào)換合格產(chǎn)品 請(qǐng)劉林把籃球整理好 明天他會(huì)來(lái)把籃球拉走的 掛上電話 劉林心里疑惑不解 第二天 中年男子果然開(kāi)著車來(lái)了 劉林把籃球搬到車上 中年男子仔細(xì)地查看了每個(gè)籃球 嘆了口氣說(shuō) 劉校長(zhǎng) 我為你的食言感到遺憾 劉林一聽(tīng) 有些丈二和尚摸不著頭腦 就問(wèn) 我怎么食言了 中年男子說(shuō) 你沒(méi)有用好捐贈(zèng)的籃球 劉林說(shuō) 自從籃球送來(lái)后 我承包了學(xué)校的體育課 每節(jié)課都領(lǐng)著學(xué)生好好練習(xí)籃球呢 中年男子聞言 哈哈 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 一笑 說(shuō) 行行行 不管你怎么說(shuō) 我都不會(huì)相信的 實(shí)話告訴你 這項(xiàng)捐贈(zèng)還有后續(xù) 籃球只是其中很小的 一部分 不過(guò)現(xiàn)在我明確地告訴你 你們學(xué)校的受捐資格被取消了 說(shuō)完 他轉(zhuǎn)身就要上車 劉林一下子急了 過(guò)去一把拉住了中年男子的胳膊 大聲地說(shuō) 先生 為啥要取消我們學(xué)校的受捐資格 您得給我說(shuō)清楚 中年男子猛然被拉了個(gè)趔趄 回過(guò)身來(lái)后十分不悅地說(shuō) 之前給你說(shuō)過(guò) 受捐的學(xué)校要用好 體育器材 我們先捐贈(zèng)的籃球就是個(gè) 敲門磚 也是個(gè)考察 看捐贈(zèng)能不能起到作用 這么多天過(guò)去了 你們學(xué) 校的籃球個(gè)個(gè)都是嶄新的 說(shuō)明了什么 你們根本就沒(méi)讓學(xué)生用過(guò) 這樣的學(xué)校有資格成為受捐對(duì)象嗎 聽(tīng)到這 話 劉林卻變得心平氣和了 他松開(kāi)手 說(shuō) 這樣吧 我邀請(qǐng)你看看孩子們是怎么用籃球的 看完之后 如果 你還覺(jué)得我們學(xué)校不夠資格 我絕無(wú)二話 中年男子想拒絕 可看劉林一臉認(rèn)真 他就點(diǎn)了點(diǎn)頭 劉林去了一個(gè)班的門口 說(shuō)道 這節(jié)上體育 只聽(tīng) 到教室里響起了熱烈的歡呼聲 一群學(xué)生爭(zhēng)先恐后地跑了出來(lái) 到了操場(chǎng)上 劉林吹了一聲哨子 剛才還亂哄哄的學(xué)生們頓時(shí)安靜下來(lái) 劉林說(shuō) 跟之前一樣 大家分成 四排 一邊兩排 兩邊前排的同學(xué) 準(zhǔn)備拿籃球 只見(jiàn)前排的十幾個(gè)學(xué)生到了校門口 每人從車上拿了一個(gè)籃球 到了站定的位置 把籃球遞給了后排的同學(xué) 然后每人從口袋里拿出一塊布 蹲下身子 把籃球放到布上面 仔 細(xì)地包了起來(lái) 原本只是一種顏色的籃球 現(xiàn)在變得五顏六色了 在劉林的哨聲指揮下 學(xué)生們井然有序地拍起了籃球 過(guò)了一會(huì)兒劉林又帶著大家進(jìn)行了傳球練習(xí) 這節(jié)課結(jié)束后 劉林讓學(xué)生把包著籃球的布收起來(lái) 重新把籃球放回到車上 他對(duì)有些目瞪口呆的中年男子 說(shuō) 實(shí)不相瞞 為了讓籃球能用得久一點(diǎn) 我們就想了這個(gè)方法 從家里找來(lái)破布 玩籃球之前把它包起來(lái) 聽(tīng)完這番解釋 中年男子的眼圈兒不由得紅了 他一把握住劉林的手說(shuō) 劉校長(zhǎng) 對(duì)不起 我不該不分青 紅皂白就那樣說(shuō) 其實(shí) 這捐贈(zèng)活動(dòng)是我和幾個(gè)朋友組織的 但之前幾次起到的效果甚微 我們這才想出了這個(gè) 考察的辦法 你放心 我回去后會(huì)把你的情況告訴大家的 爭(zhēng)取在后續(xù)捐贈(zèng)中為你們學(xué)校送來(lái)更多的器材 選自 故事會(huì) 2018 年 3 月 1 小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏 閱讀全文 完成表格 情節(jié)結(jié)果 劉林沒(méi)抱多大希望報(bào)名接受捐贈(zèng)劉林接到了捐贈(zèng)方的電話 捐贈(zèng)的儀式很隆重 籃球使用一段時(shí)間 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 中年男子深受感動(dòng) 爭(zhēng)取為學(xué)校送來(lái)更多 器材 2 文中的劉林是一個(gè)怎樣的人 請(qǐng)結(jié)合文本分析 3 本文神態(tài)描寫(xiě)很有特色 試分析文中下面句子中 笑 的不同含義 對(duì)方笑了 說(shuō)了聲 那行 就掛了電話 中年男子看著劉林 微微一笑 4 文章題目為 特殊考察 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本次考察的特殊之處 并聯(lián)系實(shí)際 談?wù)勎恼聨Ыo你的思考 10 20 分 2019 九上 中山期中 閱讀下面的文段 回答問(wèn)題 空巢 江岸 老伴偏癱的那八年 是劉老漢一生中最忙碌的八年 也是最充實(shí)的八年 以前 他習(xí)慣了飯來(lái)張口衣來(lái)伸 手的日子 他是行政機(jī)關(guān)的中層干部 大事做不來(lái) 小事又不做 夫人在繁忙的工作之余 將他的生活打理得滴 水不漏 冥冥中仿佛有一只無(wú)形的手掌握著他們夫婦之間家庭勞動(dòng)的平衡 從青龍街中學(xué)退休不足半年 老伴突 發(fā)腦溢血 雖搶救及時(shí) 保住了性命 但老伴的余生就只能在床上輪椅上度過(guò)了 劉老漢從醫(yī)院回到家里 開(kāi)始 操持家務(wù) 家務(wù)勞動(dòng)的瑣碎和日復(fù)一日的單調(diào)令他對(duì)老伴忽然敬重起來(lái) 老伴為他整整服務(wù)了四十年啊 懷著這 種感恩的思想 這一回報(bào)就是八年 八年來(lái) 劉老漢是一顆軌跡穩(wěn)固的行星 圍繞臥床的妻子這顆恒星 運(yùn)轉(zhuǎn)得 有條不紊 正當(dāng)他慢慢適應(yīng)這種生活節(jié)奏的時(shí)候 老伴卻拋下他 一個(gè)人在半夜里悄悄走了 雖然老伴走得安祥 劉老漢還是沉湎于追悔和痛惜之中不能自拔 老伴停喪三天 他在靈棚里守了三天 實(shí)在坐不住了 他就和衣靠在椅背上迷瞪一會(huì)兒 從來(lái)好說(shuō)好商量的老頭突然換了一副鐵石心腸 誰(shuí)都勸不走他 老伴離去了 他的心頭留下一段巨大空白 這是一段無(wú)法填補(bǔ)的空白 他謝絕人們的好意 不找后老伴 也不要保姆 陪著老伴放大了的遺像過(guò)下去 一天 劉老漢在陽(yáng)臺(tái)上安置了一個(gè)木頭籠子 從街上買回四只潔白的鴿子 從此 劉老漢的生活有了轉(zhuǎn)機(jī) 他每天要到菜市場(chǎng)為鴿子買食 買回來(lái) 還要加工 他用清水淘凈小米 拌上細(xì)小的蘿卜丁和撕碎的菜葉 精心 喂養(yǎng)他的鴿子 劉老漢給鴿子都起了名字 一只叫做小雨 一只叫做小雪 一只叫做小雷 還有一只似乎沒(méi)有名字 他直 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 接喊它鴿 有時(shí)也喊鴿鴿 劉老漢用托盤端來(lái)鴿食 一邊往籠子里放 一邊說(shuō) 開(kāi)飯了 鴿 喊它們幾個(gè)吃飯 小雪 吃飯 小雨小 雷吃飯 幾只鴿子擠過(guò)來(lái)啄食 劉老漢就在一邊守望著 小雷個(gè)小 被小雨和小雪擋在后面 只能吃它們嘴角漏出來(lái)的剩食 劉老漢就罵 媽的 都欺負(fù)俺小雷 說(shuō)著 劉老漢探手將小雷抓起來(lái) 放在托盤上 小雷一下子占據(jù)了最有利的地勢(shì) 呵呵 你們不讓俺小雷吃 俺偏要讓它上飯桌 劉老漢笑著說(shuō) 喂養(yǎng)了一段時(shí)間 劉老漢決定放飛鴿子 清晨 劉老漢打開(kāi)鴿籠 鴿子次第飛走了 消失在劉老漢的視線 里 這時(shí) 劉老漢有些后悔了 萬(wàn)一它們向往自由不再回來(lái)了呢 萬(wàn)一它們?cè)庥霁C槍和鷹爪了呢 劉老漢提心吊膽過(guò)了一天 茶不思 飯不想 枯坐陽(yáng)臺(tái) 守著鴿籠 劉老漢一會(huì)兒仰望天空 一會(huì)兒看看 鴿籠 籠里鴿子脫落的羽毛 零星的糞便 干掉的碎菜葉 都讓劉老漢覺(jué)得親切 傍晚 劉老漢早早地拌好鴿食 放在陽(yáng)臺(tái)邊沿 鴿子是往西邊飛去的 肯定還會(huì)從西邊飛回來(lái) 太陽(yáng)像只 飽滿的橙黃色氣球 耀眼地懸掛在西邊樓頂上 劉老漢往西邊樓頂上看去 看見(jiàn)了一些金黃色的小點(diǎn)點(diǎn) 肯定是 鴿子披著晚霞回來(lái)啦 劉老漢陡然激動(dòng)起來(lái) 可是 過(guò)了好一會(huì)兒 小點(diǎn)點(diǎn)并沒(méi)有越變?cè)酱?而是越變?cè)蕉?原 來(lái)是太陽(yáng)照花了劉老漢的眼睛 劉老漢沮喪地低下頭 天擦黑的光景 西邊樓頂上黑乎乎一片 啥也看不清了 劉老漢正坐立不安呢 忽然聽(tīng)見(jiàn)羽翅劃動(dòng)空氣的 聲音和咕咕的叫一聲 劉老漢回過(guò)頭來(lái) 看到小雨落在托盤邊 歡快地啄食 接著 鴿和小雪也回來(lái)了 這幾個(gè) 家伙 和老子捉迷藏啊 老子看著西邊 你們偏偏從東邊飛回來(lái) 劉老漢剛想笑 心里陡然一沉 小雷這小東西還沒(méi)回來(lái)呢 劉老漢引頸瞅瞅東邊 又看看西邊 始終不見(jiàn) 小雷的身影 劉老漢發(fā)火了 劉老漢指著三只進(jìn)食的鴿子 惡狠狠地罵 你們太自私了 都不會(huì)等等俺小雷 劉老漢正罵著 一團(tuán)黑影從天而降 落在托盤里 劉老漢的眼淚嘩地一聲落了滿腮 后來(lái)的日子 劉老漢就放心了 鴿子每天清晨匆忙飛去 傍晚都平安歸來(lái) 特別是小雷 經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨磨 煉 已經(jīng)成長(zhǎng)為一只健壯的鴿子 它再也不會(huì)落在大家后面了 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 不知從哪天起 鄰居們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)劉老漢的鴿子歸巢的聲音 也沒(méi)有看見(jiàn)劉老漢出來(lái)買鴿食 人們破門而入 發(fā)現(xiàn)劉老漢死在床上 房間里已經(jīng)有了異味 陽(yáng)臺(tái)上的鴿籠大開(kāi)著 是一個(gè)空巢 劉老漢的床頭上 有一張破舊的稿紙 寫(xiě)著兩行潦草的字 是劉老漢的筆跡 鴿 你走了 他們總也不回來(lái) 我想他們 小雨 小雪 小雷 你們回來(lái)呀 鄰居們知道 小雨和小雷是劉老漢大兒子和小兒子的名字 小雪是劉老漢女兒的名字 他們都不在小城 都在大城市工作 至于鴿 老鄰居都知道是誰(shuí) 他死去的老伴就叫做王鴿 1 根據(jù)原文內(nèi)容 按要求填空 情節(jié)發(fā)展老伴癱瘓老伴去世精心養(yǎng)鴿棄死家中 劉老漢的心理 2 按要求賞析下列詞句 八年來(lái) 劉老漢是一顆軌跡穩(wěn)固的行星 圍繞臥床的妻子這顆恒星 運(yùn)轉(zhuǎn)得有條不紊 從修辭角度賞析 劉老漢的眼淚嘩地一聲落了滿腮 賞析加下劃線詞的表達(dá)效果 3 第 23 自然段運(yùn)用了什么敘述方式 有什么作用 4 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章的標(biāo)題 空巢 有什么含義 小說(shuō)以 空巢 為標(biāo)題有什么作用 九 九 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 寫(xiě)作 古往今