整理復(fù)習(xí)教案1

三年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課教案 年級(jí) 三 學(xué)科 數(shù)學(xué) 備課教師 教學(xué)內(nèi)容 整理復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容 整理復(fù)習(xí)課課 時(shí)時(shí) 第第 1 1 課課 時(shí)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 在教師的引導(dǎo)下 經(jīng)歷整理前四個(gè)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法的過(guò)程 進(jìn)一 步理解和掌握 混合運(yùn)算 觀察物體 加減法 乘除法 的相關(guān) 知識(shí) 初步感受不同數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系 2 能結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境 提出問(wèn)題 解決問(wèn)題 提高解決實(shí)際問(wèn)題能力 3 能?chē)L試回顧解決問(wèn)題的過(guò)程 并正確表達(dá)自己的想法 初步養(yǎng)成自我 反思的意識(shí) 4 初步學(xué)會(huì)整理和復(fù)習(xí)知識(shí)的方法 養(yǎng)成自覺(jué)整理所學(xué)知識(shí)的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 初步學(xué)會(huì)整理和復(fù)習(xí)知識(shí)的方法 養(yǎng)成自覺(jué)整理所學(xué)知識(shí)的 良好習(xí)慣 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 能?chē)L試回顧解決問(wèn)題的過(guò)程 并正確表達(dá)自己的想法 初步 養(yǎng)成自我反思的意識(shí) 課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備 口算卡 集集 體體 備備 課課 個(gè)個(gè) 人人 備備 課課 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一 創(chuàng)設(shè)情景 激趣引入一 創(chuàng)設(shè)情景 激趣引入 同學(xué)們 時(shí)間過(guò)的真快 半個(gè)學(xué)期過(guò)去了 你們都學(xué)會(huì)了什 么 還有哪些地方存在疑問(wèn) 2 板書(shū)課題 二 探究體驗(yàn) 經(jīng)歷過(guò)程二 探究體驗(yàn) 經(jīng)歷過(guò)程 1 觀察物體 師 觀察物體 這一小版塊 需要同學(xué)們具有一定的空間想象 能力 要能夠想象出在不同角度觀察的結(jié)果是什么樣 進(jìn)而才能作 出準(zhǔn)確的判斷 說(shuō)一說(shuō)下面三幅圖分別是誰(shuí)看到的 課件出示 40 頁(yè)情景圖一 2 數(shù)的運(yùn)算 請(qǐng)同學(xué)看一看這個(gè)調(diào)查表 說(shuō)說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)了什么 課件 出示 40 頁(yè)圖二 你能運(yùn)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)算出前三個(gè)村共有多少戶安裝了有線電 線嗎 根據(jù)這些信息 你覺(jué)得黎花村的戶數(shù)會(huì)比 100 多嗎 為什么 1 學(xué)生嘗試獨(dú)立解答 2 交流方法 三 課末總結(jié) 梳理提升三 課末總結(jié) 梳理提升 同學(xué)們 今天我們對(duì)這半個(gè)學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了全面 系統(tǒng)地 整理與復(fù)習(xí) 你們開(kāi)心嗎 今后我們要逐步學(xué)會(huì)自己整理所學(xué)知識(shí) 四 實(shí)踐應(yīng)用四 實(shí)踐應(yīng)用 1 完成 42 頁(yè) 6 7 題 2 下課后 請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心觀察 找一找校園里可觀察的事物 作業(yè)設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)之友 板書(shū)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì) 整理復(fù)習(xí) 觀察物體 數(shù)的運(yùn)算 三年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課教案 年級(jí) 三 學(xué)科 數(shù)學(xué) 備課教師 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 整理復(fù)習(xí)課課 時(shí)時(shí) 第第 2 2 課時(shí)課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)整理與復(fù)習(xí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn) 行歸納整理 2 能能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 3 經(jīng)歷與同學(xué)進(jìn)行討論 交流的過(guò)程 感受合作與分 享的愉快 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 能能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)整理知識(shí)的習(xí)慣和能力 課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備 集集 體體 備備 課課 個(gè)個(gè) 人人 備備 課課 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一 一 情景創(chuàng)設(shè) 激趣引入 同學(xué)們 看看這幾個(gè)同學(xué)在激烈地討論什么呢 二 探究體驗(yàn) 經(jīng)歷過(guò)程 1 我提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題 同學(xué)們 雖然我們有些 進(jìn)步 取得了一點(diǎn)成績(jī) 但是要記住 學(xué)無(wú)止境 想一想還有我們沒(méi)有解決的問(wèn)題嗎 你有哪些疑問(wèn) 記錄下來(lái) 在以后的學(xué)習(xí)中 我們慢慢找答案 2 陽(yáng)光體育 1 引導(dǎo)學(xué)生回顧怎樣讀圖 找全和正確 選擇信息 2 回顧如何發(fā)現(xiàn)和提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題 3 在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步理解混合 運(yùn)算順序的合理性 三 實(shí)踐應(yīng)用 1 完成 43 頁(yè) 8 9 10 題 2 完成 43 頁(yè) 11 12 題 3 完成 43 頁(yè) 13 題 4 完成練一練 4 你覺(jué)得怎樣才能更好的解決 問(wèn)題呢 說(shuō)一說(shuō)你的想法