英語個性化教案 M7 Unite1 王瑞云

課題課題Unit 1 We have a big family dinner 序號序號 授課時間授課時間 20102010年年 5 5 月月 日日 主備人主備人課型課型NEW 教學目標及教學目標及 重點難點重點難點 1 掌握與春節(jié)有關的詞 peanuts sweets Spring Festival for about Chinese New Year 2 會用 At Spring Festival we have 和 Happy New Year 談論與春節(jié)有關的話題 3 會表達節(jié)日問候以及描述過春節(jié)時的風俗習慣 4 培養(yǎng)學生對我國傳統(tǒng)節(jié)日的認識 培養(yǎng)愛國 愛家的學習氛圍 激發(fā)學習興趣 提高將實際生活與英語學習的結合的能力 板書設計板書設計 Module 7 Festival Unit 1 We have a big family dinner 單詞 peanuts sweets Spring Festival for about Chinese New Year 句型 At Spring Festival we have 和 Happy New Year 談論與春節(jié)有關的話題 教學策略教學策略 ReviseRevise thethe wordswords andand dictate Dodictate Do somesome exercisesexercises toto practicepractice then then checkcheck upup togethertogether correct correct thethe mistakes mistakes 教后反思教后反思 教教 與與 學學 過過 程程 設設 計計備注備注 組織上課 學生展示組織上課 學生展示 教學過程設計 Step1 Warming up 1 Greetings 師生以唱歌形式問候 T Good morning boys How are you Good morning girls How are you Ss I m fine thank you and how are you T I m fine too Thank you sit down please 設計意圖 激發(fā)學生學習興趣 調動學習積極性 設計意圖 激發(fā)學生學習興趣 調動學習積極性 2 Chant I like coffee I like tea M3U2 part2 設計意圖設計意圖 引出花生糖果 營造新年氣氛 引出花生糖果 營造新年氣氛 Step2 Presentation and drill 1 T 呈現(xiàn)課件 I like peanuts do you like peanuts Ss Yes I do T I like sweets do you like sweets 課件呈現(xiàn)幾幅與春節(jié)有關的詞 引導學生看圖說出 春節(jié) T Today we will learn about Spring Festival 呈現(xiàn)課件 呈現(xiàn)任 務 教教 與與 學學 過過 程程 設設 計計 備注備注 利用已學單詞卡片復習 I have 句型 設計意圖 這個環(huán)節(jié) 首先讓學生明確本節(jié)課的學習內容和學習重點 設計意圖 這個環(huán)節(jié) 首先讓學生明確本節(jié)課的學習內容和學習重點 通過任務的呈現(xiàn) 使學生有目的的進行學習 利用已學的單詞和句型進通過任務的呈現(xiàn) 使學生有目的的進行學習 利用已學的單詞和句型進 行復習為接下來的新知識呈現(xiàn)作好鋪墊 行復習為接下來的新知識呈現(xiàn)作好鋪墊 2 呈現(xiàn)生詞 在復習的已學單詞中插入生詞 sweets peanuts 進行 生詞教學 并引導學生帶入已學句型 I have 3 Game What s missing 呈現(xiàn) 3 張卡片 師隨意拿起 2 張 讓學 生反應少了哪張 設計意圖 呈現(xiàn)生詞的方式使學生集中注意力在學習生詞上 再通過設計意圖 呈現(xiàn)生詞的方式使學生集中注意力在學習生詞上 再通過 各種方式和游戲鞏固生詞教學 各種方式和游戲鞏固生詞教學 4 通過復習 引導學生說出 We have 我們吃 然后通過課件 圖片的提示操練 We have 的句型 設計意圖 通過老師歸納和引導 讓學生自己總結知識 理解句型設計意圖 通過老師歸納和引導 讓學生自己總結知識 理解句型 5 展示一張有豐盛食物的圖片 讓學生用自己喜歡的方式來討論春節(jié) T Oh so many delicious food let me see fish Meat etc 我們什么時候吃這么多好吃的 Ss 春節(jié) 呈現(xiàn)課件 請一名學生回答 At Spring Festival 在春節(jié) 接著教授 Spring 和 Festival 做一個小調查 詢問學生怎樣度過春節(jié) 引導學生說出 At Spring Festival we have 的句型 利用課件進行操練 教教 與與 學學 過過 程程 設設 計計 備注備注 設計意圖 通過讓每位學生說說自己怎樣過節(jié) 激發(fā)學習興趣 調動學設計意圖 通過讓每位學生說說自己怎樣過節(jié) 激發(fā)學習興趣 調動學 習積極性 為下一步教學作鋪墊 習積極性 為下一步教學作鋪墊 Step3 Learn the text 1 放第一遍錄音 聽聽課文里總共出現(xiàn)了幾次 Spring Festival 設計意圖 通過布置任務 讓學生帶著問題 有目的的聽錄音 更好設計意圖 通過布置任務 讓學生帶著問題 有目的的聽錄音 更好 得集中注意力 得集中注意力 2 放第二遍錄音 逐句停頓 聽到含有 Spring Festival 的句子時 課 件呈現(xiàn)句子 逐句講解 重點為長句分解 設計意圖 充分利用多媒體資源 將長句分解 幫助學生理解和記憶設計意圖 充分利用多媒體資源 將長句分解 幫助學生理解和記憶 3 講解課文內容 讓學生跟讀句子 解決簡單的句型 4 Listen to a song Happy New Year Step4 Practice 1 展示課件 出現(xiàn) 4 個句子 老師引導學生讀出句子 2 利用事先準備的紙條 先做 Pair work 再做 Group work 交換紙條 鞏固學習內容 3 Free talk 設計意圖 讓學生學會合設計意圖 讓學生學會合 作學習 自主學習 為學生創(chuàng)造一個展示自我的舞臺 并將知識進行拓作學習 自主學習 為學生創(chuàng)造一個展示自我的舞臺 并將知識進行拓 展和延伸 通過書寫練習 鍛煉學生的字母書寫能力 將讀和寫相結合 展和延伸 通過書寫練習 鍛煉學生的字母書寫能力 將讀和寫相結合 Step5 Summary 1 回顧任務 引導學生總結 2 評價總結