怎樣當(dāng)好一名小學(xué)美術(shù)教師.doc

論怎樣當(dāng)好一名小學(xué)美術(shù)教師宣威師范2006級美術(shù)?？瓢?資所花【摘要】：社會在不斷的進步，教育越來越受到家長和社會的重視，家長和社會對教育的要求也越來越高，對老師的要求也越來越高，美術(shù)學(xué)科也得到了應(yīng)有的重視，從課堂教學(xué)到課外活動，從能力課到個性特長課，美術(shù)都扮演了重要的角色，都充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求及我校“保證基礎(chǔ)，發(fā)展個性，服務(wù)社會。”的辦學(xué)方針。作為一名現(xiàn)代的小學(xué)美術(shù)教師，一支粉筆一張嘴的教學(xué)模式已經(jīng)遠不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要了，社會的發(fā)展對我們中小學(xué)美術(shù)教師提出了更高的要求。就此，淺談一下怎樣才能成為一名合格的現(xiàn)代小學(xué)美術(shù)教師呢？【關(guān)鍵詞】：美術(shù)教育、素質(zhì)教育、教育目的、教育任務(wù) 美術(shù)教學(xué)涉及到“教”和“學(xué)”兩個方面，教學(xué)過程是師生共同活動的過程。因此，教學(xué)方法既要研究教師怎樣教好，也要研究學(xué)生怎樣學(xué)好。教學(xué)方法是師生完成教學(xué)任務(wù)所采取的手段。借助教學(xué)方法，教師使學(xué)生掌握知識，形成技能、技巧，并在這一過程中發(fā)展學(xué)生的智力才能，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。一個合格的小學(xué)教師，要有堅定崇高的信念，立志獻身黨的教育事業(yè)。還必須具有一定的文化素養(yǎng)和教學(xué)技能，包括具有一定的美術(shù)素養(yǎng)，能“畫”能“教”，才能在未來的教學(xué)工作中更好地為培養(yǎng)全面發(fā)展的、有創(chuàng)造才能的“四化”建設(shè)人才貢獻力量，完成黨和人民交給我們的崇高任務(wù)。那么做好一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師，不僅如此、還要從以下幾個方面做起？一、轉(zhuǎn)變思想和觀念適應(yīng)現(xiàn)代美術(shù)教育在教學(xué)實踐中我深刻體會到要想上好課首先要轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念，以前我們的實習(xí)老師或多或少地存在學(xué)生的被動學(xué)習(xí)的問題，學(xué)生的興趣不高，學(xué)的累，教育的目標(biāo)不明確的情況，通過學(xué)習(xí)交流，特別是美術(shù)教材編者之一的侯令先生來我校的講座等活動，我們的認識得到了很大的提高，明確了美術(shù)教育主要不是要把學(xué)生都培養(yǎng)成為美術(shù)家，而是成為一個有健全的人格，正確的審美意識，審美能力的公民。對基礎(chǔ)美術(shù)教育的目的和任務(wù)有了清醒的認識，對于指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐是非常重要的。許多新的現(xiàn)代的教育思想正在形成，我們要能夠迅速的理解吸收，充實自己的頭腦。二、怎樣對待學(xué)生在教學(xué)中怎樣對待學(xué)生是一個老師具體素質(zhì)的集中體現(xiàn)，在教學(xué)中特別注意和學(xué)生建立友好、民主的師生關(guān)系，我是他們的大朋友、引導(dǎo)者，注意保護他們的自尊心，注意培養(yǎng)他們的獨立處理問題的能力；有的學(xué)生家里比較富裕，有的比較嬌慣，還有一些獨生子女，在教學(xué)中應(yīng)特別注意培養(yǎng)他們的獨立處理事情的能力，盡量不依靠老師；低年級的小朋友經(jīng)常會問老師，小樹怎樣畫？小貓怎樣畫的問題，作為老師一般都不直接畫給它看或告訴她怎樣畫，會讓他先觀察一下要畫的東西，有了直觀的印象再啟發(fā)他怎樣畫，不把自己的觀點強加給學(xué)生。在實習(xí)的過程中有一次學(xué)生向我借圓規(guī)畫一個圓，我沒有借給他，而是啟發(fā)他能不能不用圓規(guī)畫出標(biāo)準(zhǔn)的圓，他想了一會兒沒畫出來，我演示用兩支鉛筆固定半徑，轉(zhuǎn)動畫紙畫出了標(biāo)準(zhǔn)的圓，學(xué)生很佩服，我借機教育全班學(xué)生要有獨立處理問題的能力和創(chuàng)新的能力，收效很好，以后他們遇到事都首先自己想辦法解決；以鼓勵表揚的方式保護學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。學(xué)生當(dāng)中難免有畫的不好的，有時他們會自卑，我都盡量表揚他們的長處，不打擊他們，增加他們的信心。三、發(fā)揮學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性如何讓學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)是我們每個老師要認真研究的問題，要想調(diào)動學(xué)生的主動性，最好的辦法是引起他們的興趣，對有興趣的事人們都會主動的去做，老師在上課的時候總是想辦法激起學(xué)生的興趣，通過有趣的問題，直觀的形象，巧妙的結(jié)構(gòu)，精彩的演示，情景的設(shè)立，軟件的展示等等方法、手段使學(xué)生的積極性得到調(diào)動，在輕松活潑的氛圍中受到教育，學(xué)到知識，受到美的啟蒙和熏陶；這里舉一個小例子，一年級剛開學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課上，引入之后我給同學(xué)們兩分鐘時間來瀏覽我們剛發(fā)的新書，并且告訴學(xué)生看完后老師要提問題，你們要細心的看，還告訴他們，老師提的問題很簡單可是又很難，學(xué)生對老師的又難、又簡單的問題發(fā)生了興趣，都認真的看了起來，兩分鐘過去了，老師讓同學(xué)們合上書，都看著老師準(zhǔn)備回答老師的問題，我很神秘的問：“你們每個同學(xué)都認真的看了新書，誰能告訴我，我們這本書有多少課？我們的課本一共有多少頁？”學(xué)生一下愣住了，當(dāng)然很少有人答對這個問題，但是這個問題確實很簡單。答不對的同學(xué)，我讓他翻開書一下子就找到了答案；我告訴他們看書要學(xué)會看目錄，總攬全局；接下來我又問第二個問題：“誰知道老師為什么要問這個問題？”學(xué)生的答案當(dāng)然是五花八門，有的說老師想考他們聰明不聰明、有的說老師看他們細心不細心等，我這時候才告訴他們老師的用意，就是要培養(yǎng)同學(xué)們留心觀察事物的好習(xí)慣，留心別人不注意的小事，在一些別人不注意的小事中往往蘊涵著大道理，我們的眼睛要能看到普通人看不到的東西，畫畫特別需要與眾不同的眼睛和敏銳的觀察力；接著、我繪聲繪色地給同學(xué)們講了牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事，當(dāng)講到牛頓看到蘋果掉到地上的時候，我打住了，我就假設(shè)如果你是牛頓你看到這個現(xiàn)象你會怎樣想？怎樣做？有的說洗一洗吃了它，有的說帶回去給媽媽吃，答案都很有趣，當(dāng)老師告訴他們，牛頓當(dāng)時在想：“蘋果為什么不會掉到天上去呢？”學(xué)生們轟堂大笑，他們笑牛頓的無知，這時我并沒有笑，我嚴(yán)肅地說明了他的道理，同學(xué)們都明白了，原來如果沒有地球引力蘋果真的會掉到天上的。通過這個牛頓留心小事、細心觀察，發(fā)現(xiàn)重大科學(xué)道理的事例，教育了同學(xué)們要留心生活中的小事，觀察事物，感受事物，做個有心人，這樣我們繪畫就有了很多的題材和創(chuàng)意。這節(jié)課僅僅只運用了老師的生動語言就使同學(xué)們留下了深刻印象，為以后的美術(shù)教學(xué)打下了基礎(chǔ)，解決了認識的問題。雖然看起來很簡單，卻是我進行精心設(shè)計的。 現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力方面被提高到了一個很重要的位置上了，確實也是我們國家社會發(fā)展的需要，反觀我們國家社會，我們過去的創(chuàng)新精神確實不夠，從我國建國以來沒有真正培養(yǎng)出幾個獲得諾貝爾獎的人就可以看到這一點。美術(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力是具有重要意義的，因為美術(shù)本身就是一種創(chuàng)造，需要想象力，記憶力，創(chuàng)造力，及眼、耳、手、腦、綜合運用。我在教學(xué)中首先強調(diào)學(xué)生作品的獨創(chuàng)性、個性，反對總是臨摹的方法，保護學(xué)生繪畫個性，只有在個性的基礎(chǔ)上才談的上創(chuàng)造。四、掌握多媒體信息技術(shù)服務(wù)美術(shù)課堂當(dāng)今的科技日新月異，信息技術(shù)帶來了教育的革命，我在課堂上把電腦多媒體技術(shù)得到了充分的運用，我們學(xué)校先進的校園網(wǎng)實現(xiàn)了資源共享，給我們美術(shù)課的教學(xué)帶來了極大的便利，我們可以通過互連網(wǎng)搜索全世界的信息，取得對我們教學(xué)有用的信息，自制教學(xué)軟件進行教學(xué)。平時的教學(xué)中我都盡量發(fā)揮電腦和校園網(wǎng)的作用，調(diào)用大量的圖片供學(xué)生欣賞；有些課我就自制課件上課。例如我在上各種形狀的魚這課時，就自己制作了課件，把海底的錄像，各種魚的圖片，及海浪的聲音精心組合，完成了新穎直觀，具有交互性的軟件，使課堂變的有趣，輕松，直觀，信息量大，收到良好的效果。五、建立民主的師生關(guān)系，增強服務(wù)意識使用一定的獎勵，鼓勵方式，對課堂教學(xué)起到很好的輔助作用。我在課堂上盡量營造一個民主的師生關(guān)系，給他們表達自己的機會，即使處理矛盾的時候，也不粗暴，而是以理服人；但是民主和紀(jì)律并不矛盾，我的課堂紀(jì)律要求非常明確；我在課堂教學(xué)中采用評紅旗小組，頒發(fā)小紅旗、小五型、小蝴蝶等方式獎勵先進，激勵同學(xué)們爭做好學(xué)生，起到了很明顯的作用。當(dāng)老師很多時候要想到服務(wù)意識，要充滿愛心地為孩子們服務(wù)，而不是一味地管理他們，老師的工作就是從一點一滴做起的，注意了課堂內(nèi)外的細節(jié)，才能慢慢取得顯示的信任，尊重，甚至崇拜，而老師永遠要學(xué)會有理有節(jié)。六、建立輕松、活潑、高效的課堂教學(xué)模式，滲透德育教育現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是很大的，我們美術(shù)課更不能再給孩子增加壓力，教材方面也都體現(xiàn)了高水平、低難度的特點，強調(diào)把知識性趣味性、科學(xué)性容為一體；在這種情況下要想上好課，只有加大備課的力度，把能應(yīng)用課堂的各種因素都利用起來，把上課當(dāng)作一種藝術(shù)來追求，我在課堂上一直朝著這個方向努力，如我們有時在讓學(xué)生畫畫的時間，給同學(xué)們聽一些優(yōu)美的音樂調(diào)節(jié)同學(xué)們的心情，放一些經(jīng)典的兒童故事，既不影響同學(xué)們畫畫還能起到滲透德育教育的作用（故事都有教育意義，對同學(xué)們的世界觀形成有幫助，前提是不影響同學(xué)們的作業(yè)，有的故事是他們聽過好多遍的，不會造成他們光聽故事不畫畫的情況），除此之外還要結(jié)合教材潛移默化的進行愛國主義情感教育、集體主義教育、等公民素質(zhì)教育。在教學(xué)中我還在不停的探索和嘗試，教育沒有固定不變的模式，一切都要順應(yīng)社會的需求。七、創(chuàng)造性地運用各種材料，培養(yǎng)學(xué)生的能力包括繪畫能力、記憶畫能力、想象力、表現(xiàn)能力、表達能力、創(chuàng)造能力等，老師建立了這樣的意識，在教學(xué)、備課過程和上課的過程中就會具體的表現(xiàn)出來，沒有這樣的意識，在教學(xué)中還是要走彎路。材料學(xué)已經(jīng)是一門專門的學(xué)問，我們美術(shù)老師要會創(chuàng)造性的運用身邊的材料，如：紙、布、掛歷、沙、石、等易得的材料，運用這些材料創(chuàng)造出特別的作品，往往會收到很好的效果。八、積極學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)我們學(xué)校是一個不斷進取的學(xué)校不虛心學(xué)習(xí)的人是跟不上形式的，學(xué)校推行非英語老師用英語上課，我在英語部低段的美術(shù)課上盡量多的使用英語組織教學(xué)，由于堅持學(xué)習(xí)英語，口語的運用都能比較得心應(yīng)手；鉆研教學(xué)方法，學(xué)習(xí)吸收國內(nèi)外先進的教育思想，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，先后在美術(shù)報等發(fā)表教育論文多篇；多次參加校的公開課教學(xué)，教學(xué)的能力得到了很大的提高，鍛煉了自己把握課堂的綜合能力。通過