蟬法布爾精品公開(kāi)課ppt課件.ppt

八年級(jí)上冊(cè)第五單元蟬 黃麟初中肖冬生 1 猜一猜 這是什么動(dòng)物 唱歌不用嘴 聲音真清脆 嘴尖像根錐 專(zhuān)吸樹(shù)枝水 說(shuō)鳥(niǎo)不是鳥(niǎo) 躲在樹(shù)上叫 自吹啥都懂 其實(shí)全不曉 2 蟬 3 法布爾 一八二三 一九一五 世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家 法國(guó)人 代表作 昆蟲(chóng)的故事 又名 昆蟲(chóng)記 全書(shū)共10卷 以生動(dòng)有趣的文筆向人們介紹昆蟲(chóng)世界 4 科學(xué)小品文 又名知識(shí)小品 是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文體 它既有科學(xué)性 又有文學(xué)性 本文體裁 5 蜣qi ng 屎殼郎 窠k 鳥(niǎo)獸做的窩 墁m n 用磚或石塊鋪地面 纖xi n 細(xì)小 蚋ru 小昆蟲(chóng) 體長(zhǎng)兩三毫米 頭小 色黑 胸背隆起 吸人和牲畜的血液 鰭q 魚(yú)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)器官 曝p 曬 字詞正音 6 詞語(yǔ)補(bǔ)釋 喧囂 聲音雜亂 不清靜 罅隙 縫隙 匹敵 P 對(duì)等 相稱(chēng) 騰躍 跳躍 開(kāi)合自如 分開(kāi)收攏不受阻礙 倒楣 遭遇不好 也作倒霉 無(wú)動(dòng)于衷 心里一點(diǎn)也不受感動(dòng) 一點(diǎn)也不動(dòng)心 7 蟬的地穴 一層 第1段 交待了作者研究蟬的很好環(huán)境 二層 第2 7段 詳細(xì)描寫(xiě)了蟬的地穴以及蟬建造地穴的智慧 三層 第8 11段 細(xì)膩地描寫(xiě)了蟬離開(kāi)地穴后的蛻皮過(guò)程 第一部分 主要介紹了蟬的地下穴道 以及幼蟬蛻皮的過(guò)程 8 蟬的卵 第二部分 蟬的卵 介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程 一層 第12 13段 介紹蟬的產(chǎn)卵 分別說(shuō)明了產(chǎn)卵的地方 方式和數(shù)量等 二層 第14 17段 寫(xiě)蟬卵遇到的危險(xiǎn) 三層 第18 24段 介紹蟬卵的孵化和幼蟲(chóng)的活動(dòng) 四層 第25 26段 概括蟬的生活歷程 9 10 課文分析 一 1 蟬是從哪里來(lái)的 明確 蟬的幼蟲(chóng)是從陽(yáng)光曝曬的道路上的小圓孔里爬出來(lái)的 作者將讀者的目光由蟬吸引到道路上的小圓孔上 2 這小圓孔的外部形態(tài)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的 明確 外部形態(tài) 約一寸口徑 周?chē)稽c(diǎn)土都沒(méi)有 內(nèi)部結(jié)構(gòu) 深十五六寸 下面較寬大 底部卻完全關(guān)閉起來(lái) 且堅(jiān)固 一般建在含有汁液的植物根須上 11 課文分析 一 4 為什么墻壁不會(huì)塌下來(lái)呢 3 做隧道的時(shí)候 泥土都搬到哪里去了呢 明確 由外及內(nèi)的空間順序 明確 它掘土的時(shí)候 將汁液 擠進(jìn)干土的罅隙 明確 在隧道的墻上涂上水泥 用來(lái)做灰泥 5 作者是按什么順序來(lái)介紹蟬的地穴的 12 課文分析 一 6 在蟬由幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)的過(guò)程中需要脫皮 文中是怎樣描寫(xiě)幼蟲(chóng)脫皮的 按什么順序描寫(xiě) 朗讀8 11段 明確 8段 找到樹(shù)枝或草葉準(zhǔn)備脫皮 9段 進(jìn)行脫皮 10段 完成脫皮 11段 離開(kāi)空殼 按照事物發(fā)展變化的順序 13 金蟬脫殼 14 課文分析 一 7 重點(diǎn)分析10段 找出寫(xiě)蟬從殼中脫出的動(dòng)詞 思考這樣寫(xiě)有什么好處 明確 騰躍 翻轉(zhuǎn) 倒懸 伸直 張開(kāi) 翻 鉤住 通過(guò)這些動(dòng)詞把蟬從殼中艱難脫出的過(guò)程具體寫(xiě)了出來(lái) 既生動(dòng)又準(zhǔn)確 15 課文分析 二 1 這一部分寫(xiě)了哪些內(nèi)容 2 蟬為什么要產(chǎn)大量的卵 明確 因?yàn)橄s只會(huì)產(chǎn)卵而不知道保護(hù)這些卵 必須有大量的卵 遭到毀壞時(shí)才可能有幸存者 明確 蟬產(chǎn)卵的特點(diǎn) 蟬的敵害 蟬卵的孵化及幼蟲(chóng)的活動(dòng) 16 課文分析 二 3 結(jié)尾一段有何作用 運(yùn)用了什么表達(dá)方式 明確 運(yùn)用抒情 議論兩種表達(dá)方式 用富有詩(shī)意的語(yǔ)言總結(jié)蟬的一生 抒發(fā)對(duì)蟬經(jīng)過(guò)艱苦勞動(dòng)才換來(lái)短暫歡樂(lè)的由衷贊嘆和同情 17 課文分析 二 4 據(jù)課文內(nèi)容 列出蟬的生命簡(jiǎn)史 明確 成蟲(chóng)產(chǎn)卵 蟬卵孵化 幼蟲(chóng)出殼 即刻脫皮 不久 幼蟲(chóng)落在地上 立刻尋覓藏身的地方 幾分鐘后 幼蟲(chóng)鉆進(jìn)地里 四年后 幼蟲(chóng)從地穴爬出 徘徊一陣爬上灌木枝或草葉 半點(diǎn)鐘后 變?yōu)槌上x(chóng) 三個(gè)半鐘頭后 成蟲(chóng)是離枝飛去 五個(gè)星期后 成蟲(chóng)交配 產(chǎn)卵 死亡 18 19 20 小結(jié) 從上述分析中可以發(fā)現(xiàn) 作者并沒(méi)有按昆蟲(chóng)一般的生長(zhǎng)過(guò)程 卵 幼蟲(chóng) 成蟲(chóng) 的順序來(lái)介紹 而是從中間的一環(huán) 幼蟲(chóng) 入手 介紹蟬循環(huán)往復(fù)的生活史 看最后附表 作者為什么要這樣安排材料 明確 這樣安排順序正是作者的匠心所在 其一 幼蟲(chóng)建筑地穴 這比成蟲(chóng)產(chǎn)卵要生動(dòng) 豐富 有趣得多 以此開(kāi)頭 容易引起讀者的閱讀興趣 進(jìn)而跟隨作者去進(jìn)一步探究蟬的世界的奧妙 其二 使行文新穎活潑 不落俗套 其三