蘇教版2020屆九年級語文中考模擬考試試卷D卷

第 1 頁 共 13 頁 蘇教版蘇教版 20202020 屆九年級語文中考模擬考試試卷屆九年級語文中考模擬考試試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 1 2 分 下列句子中劃線詞語運用不恰當?shù)囊豁検?A 鄧稼先作為一個在國內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學家 為了研究核彈從此他在公開場合便銷聲匿跡了 B 就算追溯到天涯海角 中國政府也要將逍遙海外的巨貪繩之以法 C 日子似乎就這樣周而復始地流淌 變化的是我們的年齡和感覺 D 春天來了 滿眼青枝綠葉 處處鳥語花香 呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象 2 2 分 下面各句中 沒有語病的一項是 A 受檢的十余種帶 學習型 專為中學生 等字樣的辭書 合格率不足 10 左右 B 長期飲用純凈水或蒸餾水容易導致電解質(zhì)紊亂而出現(xiàn)軟弱乏力 C 學生在購買文具用品時 要盡量選擇無異味的橡皮擦 無刺鼻氣味的涂改液和學習用品 D 假如我們幸運的讀到魯迅的好書 那么 一生將受益無窮 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 3 5 分 經(jīng)典詩文默寫 1 芳草萋萋鸚鵡洲 崔顥 黃鶴樓 2 沉舟側(cè)畔千帆過 劉禹錫 酬樂天揚州初逢席上見贈 3 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 范仲淹 漁家做 秋思 4 西北望 射天狼 蘇軾 江城子 密州出獵 5 沿河求之 紀昀 河中石獸 第 2 頁 共 13 頁 6 以中有足樂者 宋濂 送東陽馬生序 7 不舍晝夜 論語 8 心中的雨點來了 除了你 冰心 荷葉 母親 9 我的眼淚很快流了下來 朱自清 背影 10 后來啊 余光中 鄉(xiāng)愁 三 三 字詞書寫字詞書寫 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 4 1 分 根據(jù)拼音寫出相應的詞語 今天開張有 j hu 不許窮小子進門 叫常頭出去 它還可以糾正自己的錯誤 繼續(xù)保持它在冬季的 ji n m 他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗一面 sh n sh n l i ch 的 聯(lián)合王國 的國旗 這些詞使整個世界在我面前變得 hu tu n j n c 美不勝收 四 四 綜合性學習綜合性學習 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 5 6 分 少年正是讀書時 學校 親近文學 走進經(jīng)典 活動開展得如火如荼 你所在的九 一 班為分 享讀書心得 準備開展 中國四大古典名著讀書匯報會 1 班委會向同學們征集宣傳語 才思敏捷的你寫下了這樣一條 2 老師要求匯報形式靈活多樣 請參照示例給其他三部名著設(shè)計匯報形式 示例 演水滸 體驗 水滸 中的英雄情結(jié) 3 下圖是 卑鄙的圣人 曹操 一書的封面選圖 你覺得圖中曹操的形象設(shè)計合適嗎 請結(jié)合 三國演義 的相關(guān)情節(jié) 說明理由 第 3 頁 共 13 頁 五 五 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2020 分分 6 8 分 課內(nèi)文言文閱讀 陳太丘與友期行 陳太丘與友期行 期日中 過中不至 太丘舍去 去后乃至 元方時年七歲 門外戲 客問元方 尊君在 不 答曰 待君久不至 已去 友人便怒曰 非人哉 與人期行 相委而去 元方曰 君與家君期日 中 日中不至 則是無信 對子罵父 則是無禮 友人慚 下車引之 元方入門不顧 1 解釋下面劃線詞語在句子中的意思 尊君在不 相委而去 元方入門不顧 2 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 陳太丘與友期行 期日中 友人慚 下車引之 3 下列對文本的理解 有誤的一項是 A 陳太丘與友期行 是故事的起因 B 怒 與 慚 寫友人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化 不僅使文章語言生動形象 同時也表明友人是一 個知錯能改的人 C 陳元方小小年紀卻能駁倒父親的朋友 友人致歉后 陳元方喜不自禁地走進屋內(nèi) D 這個故事表明守信用 講禮儀對處世立身的重要性 勸告人們要做守信講禮之人 第 4 頁 共 13 頁 7 12 分 閱讀下面文言文 完成各題 甲 崇禎五年十二月 余住西潮 大雪三日 湖中人鳥聲俱絕 是日更定矣 余拏一小舟 擁毳衣爐火 獨往湖 心亭看雪 霧凇沆碭 天與云與山與水 上下一白 湖上影子 惟長堤一痕 湖心亭一點 與余舟一芥 舟中人 兩三粒而已 到亭上 有兩人鋪氈對坐 一童子燒酒 爐正沸 見余大驚喜 曰 湖中焉得更有此人 拉余同飲 余 強飲三大白而別 問其姓氏 是金陵人 客此 及下船 舟子喃喃曰 莫說相公癡 更有癡似相公者 選自 湖心亭看雪 乙 水皆縹碧 千丈見底 游魚細石 直視無礙 急湍甚箭 猛浪若奔 夾岸高山 皆生寒樹 負勢競上 互相軒邈 爭高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作響 好鳥相鳴 嚶嚶 成韻 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 猿則百叫無絕 鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸世務者 窺谷忘反 橫柯上蔽 在晝猶昏 疏條交映 有時見日 節(jié)選自 與朱元思書 1 下列句子中劃線詞意思解釋有誤的一項是 A 余拏一小舟 撐 船 B 霧凇沆碭 白汽彌漫的樣子 C 余強飲三大白而別 白色 D 是金陵人 客此 客居 2 下列句子中劃線詞意思相同的一項是 A 湖中焉得更有此人 室中更無人 B 是日 更定矣 是金陵人 客此 C 余強飲三大白而別 別是一番滋味在心頭 第 5 頁 共 13 頁 D 上下一白 一覽眾山小 3 下面句子中停頓的劃分不正確的一項是 A 湖中人 鳥聲俱絕 B 湖中 焉得更有此人 C 余 強飲三大白而別 D 舟中人 兩三粒而已 4 下列分析有誤的一項是 A 獨往湖心亭看雪 中 獨 字映襯出環(huán)境的幽靜 空曠 也暗示作者的 癡 不同凡響 為下文埋 下伏筆 B 癡 與課文開頭 獨往湖心亭看雪 相呼應 寫出了作者超然脫俗的性格 C 作者寫作本文時 明朝已經(jīng)滅亡 可是他仍然用明朝的年號 含蓄地表達了作者對故國的懷念 D 作者以舟子的喃喃之語來收束全文 畫龍點睛 深化意境 對此迷人雪景 癡 情人不止 我 一個 這也是一種巧妙的正面描寫 5 甲 乙 兩文畫線句都寫環(huán)境的幽靜 但藝術(shù)手法不同 請簡析 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 3 3 題 共題 共 3636 分分 8 9 分 閱讀下面文字 完成小題 小蜜蜂影響大生態(tài) 節(jié)選 蜜蜂屬于傳粉動物 美國農(nóng)業(yè)部的研究顯示 傳粉動物參與了養(yǎng)活全球 1 3 人口的糧食生產(chǎn) 在眾多傳粉 動物中 蜜蜂的傳粉效果最優(yōu) 增產(chǎn)貢獻最大 同時 對維持生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的平衡穩(wěn)定更有著不可或缺 的重要作用 南宋詩人楊萬里 蜂兒詩 將蜜蜂對人類的巨大貢獻體現(xiàn)得淋漓盡致 蜜蜂不食人間倉 玉露為 酒花為糧 作蜜不忙采蜜忙 蜜成猶帶百花香 蜜蜂被稱為 自然之子 人類益友 研究顯示 蜜蜂的體重雖然只有約 100 毫克 尚不及一滴水重量的 一半 但其短暫的一生能夠釀造出達自身重量 30 倍的蜂蜜 蜂蜜一直是甜美的代名詞 被譽為 天賜的禮物 自古以來 國人對蜂蜜的營養(yǎng)和美味極為推崇 視其為養(yǎng)生祛病 健體強身的天然保健品 此外 蜜蜂還能提供 第 6 頁 共 13 頁 諸多健康長壽因子 花粉 蜂膠 蜂蠟和蜂王漿等蜂產(chǎn)品 其實 蜜蜂釀蜜只是它為人類貢獻的很小一部分 傳粉才是它的 4 功偉績 因此 蜜蜂又被譽為 月下老 人 農(nóng)業(yè)之翼 蜜蜂是自然界中植物生存 繁衍的媒介 是作物增產(chǎn)的重要保障 目前 地球上已知植物共有 22 萬多種 除蒲公英等不多的植物靠自然風傳送花粉外 有 16 萬種靠昆蟲傳 粉 其中依靠蜜蜂傳粉的占 85 粗略統(tǒng)計 在人類所利用的 1330 多種作物中 有 1000 多種需要蜜蜂來傳授花粉 實踐證明 利用蜜蜂傳粉 可使作物增產(chǎn)普遍到達 10 以上 其中 油菜增產(chǎn) 15 20 果樹增產(chǎn) 20 30 部分果蔬產(chǎn)量甚至可以成倍增長 同時 蜜蜂傳粉能夠顯著減少化學藥物的使用 有利于控制病蟲害 降低生產(chǎn) 成本 減少農(nóng)藥殘留 有效提升農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì) 有數(shù)據(jù)顯示 養(yǎng)蜂給農(nóng)業(yè)帶來的效益是其直接產(chǎn)值的 l00 倍以上 其生態(tài)效益和社會效益都非常突出 蜜蜂還被稱為 生命使者 環(huán)境哨兵 它是植物賴以生存的因子 生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的環(huán)節(jié) 充當著環(huán) 境質(zhì)量監(jiān)測員的角色 是生態(tài)環(huán)境好壞的重要體現(xiàn) 蜜蜂在長期生存競爭中形成了異常敏銳的嗅覺 對周圍環(huán)境 極為敏感 可以識別出許多種細微的氣味 蜂群的數(shù)量直接反應環(huán)境狀況 蜂群多的地方 一定是生態(tài)環(huán)境良 好的地方 同時 蜜蜂的傳粉促成了作物的聯(lián)姻和受孕 這不僅可以我人類和其他生物提供食物 而且有利于提高植 物雜交概率 為其雜交進化提供可能 進而保持生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定 如果說大自然的生物鏈組 成具有神奇的密碼 那么蜜蜂就是破解密碼的大咖工匠 蜜蜂一旦消失 糧食 棉油 蔬果 木材等植物將無法 結(jié)出果實種子 也就不再有下一代的繁衍 整個生態(tài)系統(tǒng)都將面 臨崩潰 愛因斯坦說過 如果蜜蜂從地球上 消失 人類只能活 4 年 摘編自劉國信 小蜜蜂影響大生態(tài) 1 下列對原文內(nèi)容的理解 正確的一項是 A 傳粉動物對于人類生存十分重要 它們生產(chǎn)了養(yǎng)活全球 1 3 人口的糧食 B 自然界植物的傳粉方式分為兩種 一是自然風傳粉 一是昆蟲傳粉 C 實踐證明 通過蜜蜂傳粉 能夠使農(nóng)作物生產(chǎn)全部增產(chǎn) 10 以上 D 蜜蜂數(shù)量能夠直接反應環(huán)境狀況 蜂群少的地方 生態(tài)環(huán)境一定不好 2 下列對原文的相關(guān)分析 不正確的一項是 第 7 頁 共 13 頁 A 文中采用了先總說后分說的說明思路 說明蜜蜂對人類生產(chǎn)生活以及自然生態(tài)環(huán)境等的重要影響 B 第 段中畫橫線的句子使用了列數(shù)字和作比較的方法 說明蜜蜂雖然微小 但它的貢獻卻很大 C 第 段中的 粗略統(tǒng)計 一詞體現(xiàn)了說明語言的準確性 表明接下來的數(shù)據(jù)分析不是準確計算 D 最后一段引用愛因斯坦的話 意在說明蜜蜂從地球上消失后 地球上的糧食只夠人類生活 4 年 3 根據(jù)原文內(nèi)容 下列說法不正確的一項是 A 在眾多傳粉動物中 蜜蜂對人類的生產(chǎn)生活和自然的生態(tài)系統(tǒng)最為重要 B 在蜜蜂為人類所作的貢獻之中 傳粉遠遠比釀蜜對人類要重要得多 C 與養(yǎng)蜂給農(nóng)業(yè)帶來的效益相比 其直接產(chǎn)值對人類而言已經(jīng)毫不重要 D 沒有蜜蜂的傳粉 自然界的生物鏈將會中斷 這對生態(tài)系統(tǒng)將是一場災難 9 16 分 閱讀下面的文段 回答問題 我想當網(wǎng)紅 陳魯民 據(jù)某地多所小學的抽樣調(diào)查顯示 居然有多達八成的小學生 未來的理想是當網(wǎng)紅 孩子們的理想大多是 單純幼稚的 網(wǎng)紅 之所以成為他們追求的夢想 無非是因為他們看中了其門檻極低 快速出名 收入頗豐等因 素 成人大都知道這是一點兒也不靠譜的夢想 知道不耕耘就不會有收獲 不經(jīng)風寒就難有花香的道理 所以 沒人再去做當 網(wǎng)紅 的美夢 孩子則不然 天真幼稚 只看到幾個 網(wǎng)紅 的風生水起 羨慕之心就油然而起 從此立下 鴻鵠之志 這多半是因為他們不了解絕大多數(shù)人還要靠辛勤勞作才能養(yǎng)家糊口 他們不懂得沒有勞動 者的艱苦奮斗 也不可能有什么 網(wǎng)紅 但孩子的理想都是成人賦予的 社會灌輸?shù)?正是我們的各種媒體 網(wǎng)絡鋪天蓋地地為 網(wǎng)紅 張目喝彩 不遺余力地渲染炒作 才影響到了孩子們的價值選擇 使得他們不想奮斗 不愿付出 只希望當 網(wǎng)紅 這可不 是一笑了之的小事 孩子的理想從來都是社會價值的風向標 八成小學生希望成為網(wǎng)紅 反映的就是有關(guān)方面 宣傳教育的失當 也關(guān)系著我們未來培養(yǎng)什么人的問題 當然 孩子是會成長變化的 兒時的理想可能會隨著年齡的增長而不斷調(diào)整 隨著教育的加強而得到及時 矯正 變得越來越可行 越來越與現(xiàn)實接軌 越來越適應社會 網(wǎng)紅 則可能由于自身的缺陷而曇花一現(xiàn) 煙消 第 8 頁 共 13 頁 云散 成為孩子們成長過程中曾遇到的一處奇葩風景 由 八成小學生希望成為網(wǎng)紅 我倒是想起另一件事 央視為慶祝五一勞動節(jié) 推出 大國工匠 的系列 節(jié)目 精心選出了一批給國家作出了突出貢獻的能工巧匠進行表彰宣傳 有為艦艇加工特種鋼管的鏜工師傅戎 鵬強 有航空發(fā)動機裝配領(lǐng)域的首席技師李志強 有全心全意為消費者做好藥的同仁堂首席技師張冬梅 說實話 這個社會有沒有低俗的 網(wǎng)紅 實在是無關(guān)緊要 其意義最多是鬧點噱頭 博人一笑 而且還很 廉價 而沒有了這些技藝精湛的 大國工匠 艦艇下不了水 飛機上不了天 百姓吃不上好藥 那損失就大了 網(wǎng)紅 要有內(nèi)涵 更要有正能量 如果有一天 人們對 大國工匠 頂禮膜拜 社會對 大國工匠 尊 崇備至 小學生在談理想時也有很多人立志將來當 大國工匠 甚至也 多到八成 中國制造就一定會大放異 彩 中國經(jīng)濟也會增添驚艷世界的軟實力 這樣的 網(wǎng)紅 才能美麗我們的世界 溫暖我們的生活 選自 解放日報 有刪改 注釋 網(wǎng)絡紅人 是指在現(xiàn)實或者網(wǎng)絡生活中因為某個事件或者某個行為而被網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人 1 造成多達八成的小學生 未來的理想是當網(wǎng)紅 的原因是什么 請結(jié)合全文分析 2 閱讀下列句子 回答括號中的問題 孩子則不然 天真幼稚 只看到幾個 網(wǎng)紅 的風生水起 羨慕之心就油然而起 從此立下 鴻鵠之志 加下劃線字在文中具體指什么 網(wǎng)紅 則可能由于自身的缺陷而曇花一現(xiàn) 煙消云散 成為孩子們成長過程中曾遇到的一處奇葩風景 曇花一現(xiàn) 和 奇葩風景 諷刺了什么 3 第五段作者列舉了一批給國家做出了突出貢獻的能工巧匠 這樣寫的目的是什么 4 請結(jié)合本文作者的觀點與下列兩則材料 談談你對 網(wǎng)紅 的看法 發(fā)現(xiàn)裂縫 擺放錐形桶 指揮車輛繞行 因為一段視頻 杭州協(xié)警禮為奇突然成為 網(wǎng)紅 而這個樸實 的男人連連擺手說 過了 過了 我只是做了自己的本職工作 里約奧運會上 中國游泳運動員傅園慧因為其率真的回答 夸張的神態(tài) 瞬間紅遍網(wǎng)絡 面對媒體采訪 她說 我不想做網(wǎng)紅 還是希望好好當一個運動員 簡單又快樂 10 11 分 閱讀下面名著選段 完成小題 正行之際 忽聞得有人言語 八戒仔細看時 原來是行者在山凹里 聚集群妖 那呆子有些怕他 又 第 9 頁 共 13 頁 不敢明明的見他 卻往草崖邊 溜阿溜的 溜在那一千二三百猴子當中擠著 也跟那些猴子磕頭 不知孫大圣坐得高 眼又乖滑 看得他明白 便問 那班部中亂拜的是個夷人 是那里來的 拿上來 說不了 那些小猴 一窩峰 把個八戒推將上來 按倒在地 行者道 你是那里來的夷人 八戒低著頭道 不敢 承問了 不是夷人 是熟人 熟人 行者道 我這大圣部下的群猴 都是一般模樣 你這嘴臉生得各 樣 相貌有些雷堆 定是別處來的妖魔 既是別處來的 若要投我部下 先來遞個腳色手本 報了名字 我好留 你在這隨班點扎 若不留你 你敢在這里亂拜 八戒低著頭 拱著嘴道 不羞 就拿出這副嘴臉來了 我和 你兄弟也做了幾年 又推認不得 說是甚么夷人 行者笑道 抬起頭來我看 那呆子把嘴往上一伸道 你 看么 你認不得我 好道認得嘴耶 行者忍不住笑道 豬八戒 他聽見一聲叫 就一轂轆跳將起來道 正 是 正是 我是豬八戒 他又思量道 認得就好說話了 行者道 你不跟唐僧取經(jīng)去 卻來這里怎的 想是你沖撞了師父 師父也貶你回來了 有甚貶書 拿來 我看 八戒道 不曾沖撞他 他也沒甚么貶書 也不曾趕我 行者道 既無貶書 又不曾趕你 你來我這 里怎的 八戒道 師父想你 著我來請你的 節(jié)選自 西游記 1 第 段中的 這里 是指 豬八戒來到此地是為了請孫悟空去降服 2 西游記 的語言風格詼諧幽默 請從選文中舉出一例 并作簡要分析 3 西游記 中很多人物保持