西師大版2019-2020學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期末模擬測(cè)試卷A卷

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 西師大版西師大版 2019 20202019 2020 學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期末模擬測(cè)試卷學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期末模擬測(cè)試卷 A A 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 填空題填空題 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 1 4 分 請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境及拼音在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~ 燈籠 在如今人們的心中 只是孩童的玩具和節(jié)日喜慶的象征 但在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時(shí)代 卻是人們 生活的必需品 承 z i 著厚重的文化內(nèi) h n 手中燈籠點(diǎn)亮 指引人們返回溫暖的家中 村口紅燈高照 慰 ji 著孤行客 四面虛驚 的心 宅 d 紅燈高掛 則顯示著主人的地 位和權(quán)勢(shì) 吳伯簫的 燈籠 以散文的自由筆法 抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶 從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于自 己乃至民族的重要意義 二 二 默寫默寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 2 8 分 根據(jù)課文默寫古詩(shī)文 1 百般紅紫斗芳菲 惟解漫天作雪飛 韓愈 晚春 2 宣室求賢訪逐臣 賈生才調(diào)更無(wú)倫 李商隱 賈生 3 木蘭詩(shī) 詩(shī)中寫戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久 戰(zhàn)況激烈的句子 4 杜牧 泊秦淮 三 三 名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 3 6 分 名著閱讀 外祖母坐在窗戶下快速地織著花邊 線軸快樂地?fù)舸蛑?密密麻麻插滿了銅針的枕頭在春天的陽(yáng)光下像金刺 猬似的閃光 外祖母本人想銅鑄的一般 一點(diǎn)兒沒變 有一次我偷偷地看她 她把我的五戈比放在手掌上 瞅著它們 默默地哭了 一滴渾濁的淚水掛在她那幅像 海泡石似得大鼻孔的鼻尖上 1 文段選自小說(shuō) 作者 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 2 小說(shuō)中的外祖母是一個(gè)怎樣的人 請(qǐng)結(jié)合原著回答 四 四 語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 3 3 分分 4 3 分 學(xué)完課文 相信大家都被香菱學(xué)詩(shī)的精神深深地感染了 請(qǐng)大家結(jié)合本文內(nèi)容對(duì)出下聯(lián) 上聯(lián) 黛玉循循善誘樂授徒 下聯(lián) 五 五 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2222 分分 5 14 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 狀元街 劉國(guó)芳 女孩門前有條狀元街 女孩坐在門口 看著狀元街 狀元街只有三米寬 從村子里穿過 街中間畢畢直直嵌了兩行卵石 街有多長(zhǎng) 卵石也嵌了多長(zhǎng) 女孩看過火車 那嵌出的兩行卵石就跟鐵軌一樣 只是沒有那么寬 那兩行卵石嵌出的距離 只可以走一個(gè)人 女孩知道這狀元街上為什么嵌著這兩行卵石 女孩的大人告訴過女孩 好久以前 他們浯溪村考取了一位狀元 狀元要回村時(shí) 村里人到浯溪里撈來(lái)了很 多很大的卵石 在村子最中間的一條路上嵌了兩行 狀元回來(lái)了 就走在兩行卵石中間 以后 村里人就把這條 街叫著狀元街 女孩還知道 村里人后來(lái)就沒人走在兩行卵石中間了 除非狀元回來(lái) 才能走在狀元街的兩行卵 石中間 女孩現(xiàn)在坐在門口看著狀元街 她好像看見狀元回來(lái)了 狀元就走在兩行卵石中間 一大群人走在兩行 卵石外面跟著狀元 女孩也跑過去 也跟著狀元 女孩像大家一樣 走在兩行卵石外面 女孩很想走到中間去 但女孩不敢 女孩只能在兩行卵石外面跟著 狀元街上當(dāng)然沒走來(lái)狀元 是幾個(gè)孩子走來(lái)了 女孩看見一個(gè)孩子走在兩行卵石中間 其他幾個(gè)孩子在兩邊 跟著 那走在卵石中間的孩子把兩只胳膊擺開來(lái) 做出大搖大擺很得意的樣子 正得意著 一個(gè)老人走了過來(lái) 老人看著孩子說(shuō) 誰(shuí)叫你走在中間 孩子就慌慌地從兩行卵石中間走出來(lái) 老人還不放過孩子 繼續(xù)說(shuō) 中間是狀元走的 現(xiàn)在沒有狀元 但你考取大學(xué) 也可以走到中間去 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 孩子喏喏地應(yīng)著 往女孩跟前走來(lái) 女孩站起來(lái) 想跟幾個(gè)孩子一起去玩 但這時(shí)女孩聽到大人喊她 大人說(shuō) 嫣嫣 把這些菜拿到浯溪里洗 一下 大人說(shuō)著 把半籃菜遞給了女孩 女孩就提著菜去浯溪里洗 浯溪就在村口 走完?duì)钤?就是村口的浯溪了 女孩走在狀元街上 街上還有 很多人走著 都是大人 他們都走在兩行卵石外面 沒人在兩行卵石里面走著 他們見了女孩 都問著說(shuō) 嫣 嫣 去哪里呀 女孩說(shuō) 去浯溪里洗菜 女孩也跟那些大人一樣 走在兩行卵石外面 但走著走著 女孩就很想走到兩行卵石中間去 女孩想走就走 了進(jìn)去 走在兩行卵石的中間 正走著 忽然一個(gè)大人說(shuō)話了 那大人說(shuō) 嫣嫣 你怎么走路的 女孩嚇了一跳 慌忙走了出來(lái) 大人繼續(xù)說(shuō) 中間是狀元走的 現(xiàn)在沒有狀元考了 但等你考取了大學(xué) 你才可以走中間 你知道么 女孩點(diǎn)點(diǎn)頭 女孩說(shuō) 我知道 女孩洗了菜回來(lái)后 又坐在門口 女孩還看著門前那條狀元街 看著看著 女孩起身了 女孩去屋里背起了 書包 然后出門了 女孩去上學(xué)了 女孩仍然走在狀元街上 去上學(xué)要從狀元街走出村子 女孩走在兩行卵石外面 女孩知道 現(xiàn)在她只能走在 兩行卵石的外面 要等到考取了大學(xué) 她才能像狀元一樣走在卵石的里面 女孩天天這樣走著 走在兩行卵石外面 一天一天過去 女孩就大了 女孩成績(jī)一直很好 小學(xué)成績(jī)好 初 中成績(jī)也好 高中成績(jī)更好 后來(lái) 女孩就參加高考了 女孩知道自己考取了 果然 有一天女孩在村口等到了 錄取通知書 女孩真的考取大學(xué)了 女孩捧著通知書回家時(shí) 走在狀元街中間了 全村的人都跟在后面 但他們 都走在兩行卵石外面 他們都說(shuō) 嫣嫣你是我們村的狀元了 女孩甜甜地笑了 在女孩笑著時(shí) 一個(gè)聲音傳了過來(lái) 那是女孩大人的聲音 大人說(shuō) 嫣嫣 你怎么坐在門口打瞌睡了 女孩就醒過來(lái)了 原來(lái)她在門口打瞌睡 她是在夢(mèng)里考取了大學(xué) 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 女孩嘆了一聲 然后看著大人說(shuō) 媽 我都十歲了 你什么時(shí)候讓我讀書呀 大人說(shuō) 女孩子家 讀什么書 女孩說(shuō) 我要讀 大人說(shuō) 沒有錢 拿什么給你讀 女孩 嗚 地一聲哭了 1 文章以 狀元街 為題有什么深刻含義 請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答 2 分析下列句中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果 女孩看見一個(gè)孩子走在兩行卵石中間 其他幾個(gè)孩子在兩邊跟著 那走在卵石中間的孩子把兩只胳膊擺開來(lái) 做出大搖大擺很得意的樣子 3 根據(jù)小說(shuō)對(duì)女孩的言行描寫 舉例分析女孩這個(gè)人物形象 4 小說(shuō)圍繞女孩很想 走在狀元街的兩行卵石中間 來(lái)寫 作者借此想引發(fā)讀者對(duì)什么問題的思考 面對(duì) 這樣的問題 或許你心中頗有感慨 請(qǐng)聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷表達(dá)出你內(nèi)心真實(shí)的感受 6 8 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 晚上 和朋友一起去吃燒烤 我們剛坐下 就見一個(gè)老婦人提著一個(gè)竹籃擠過來(lái) 她頭發(fā)枯黃 身材瘦小 而單薄 衣衫暗淡 但十分干凈 她弓著身 表情謙卑地問 五香花生要嗎 彼時(shí) 朋友正講一個(gè)段子 幾個(gè) 人被逗得開懷大笑 沒有人理會(huì)她的問詢 A 她于是將身體弓得更低 臉上的謙卑又多了幾分 五香花生要 嗎 她一連問了幾遍 卻都被朋友的說(shuō)笑聲遮住 她只好尷尬地站在一旁 失望和憂愁爬滿了臉龐 我問 是新花生嗎 怎么賣呀 她急慌慌地拿出一包 又急慌慌地說(shuō) 新花生 三塊錢一包 五塊錢兩包 我 掏了五塊錢 她迅速把兩包花生放在桌子上 慢慢退回去 奔向下一桌 每一次去逛超市 都會(huì)看到那個(gè)做保潔的女人 有五十多歲了吧 頭發(fā)灰白 曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密 的汗珠 有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上 她總是手腳不停地忙碌 在衛(wèi)生間 在電梯口 在過道 她彎著腰用力擦 著地 超市里人來(lái)人往 她剛擦過的地 馬上就被紛至沓來(lái)的腳步弄得一塌糊涂 她馬上回過頭來(lái) 重新擦一遍 有一次 我上衛(wèi)生間 正好碰到她 B 她的頭垂得很低 看不到臉上的表情 只看見她的兩只骨骼粗大 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 的手 捏著衣角局促不安地絞來(lái)絞去 那雙手是紅色的 被水泡得起了皺 有些地方裂開了口子 透著血絲 她 的對(duì)面站著一個(gè)年輕的男人 看樣子是超市的主管 那人語(yǔ)氣凜凜地訓(xùn)斥 你就不能小心點(diǎn) 把臟水灑在人家衣 服上 那大衣好幾千塊呢 你賠得起嗎 這個(gè)月的工資先扣下 她就急了 伸手拉住那人的衣袖 臉憋得通紅 淚水瞬間涌得滿臉都是 她語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō) 我兒子讀高三 就等著我的工資呢 我下次一定小心 我慢慢還 行嗎 可不能全扣了呀 她幾乎是在低聲哀求了 逛街回來(lái) 遇上紅燈 我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外 等待車輛通過 這時(shí) 馬路中間正在行駛的車上 忽然有人扔出一只綠茶瓶子 瓶子里還有半瓶茶 在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈 眼看就要被后面的車碾上 C 忽然 就在我身旁 一個(gè)女人猛地沖過去 幾步跳到馬路中間 探手撿起那個(gè)瓶子 迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里 她的身后 響起一大片汽車尖厲的剎車聲 司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷 搶什么搶 不要命了 她一邊賠笑著往后退 一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑 我回頭 這才看到 我身后還有一個(gè)衣著 破爛的男孩兒 也豎著兩根手指在沖她笑 母子倆的笑容融在一起 像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng) 感染了所有的人 我明 白了 她是一個(gè)貧窮的母親 那個(gè)瓶子 不過一兩毛錢 可對(duì)她而言 可能是一包供孩子下飯的咸菜 生活中 常常能看到這樣的女人 天不亮就滿城跑的送報(bào)工 滿面塵土的垃圾工 她們 身份卑微 為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè) 她們又無(wú)比高尚 為了孩子 胸腔里藏著震驚世界的力量 她們有一個(gè)共同的名字 母親 1 在文中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空 準(zhǔn)確的概括她們當(dāng)時(shí)的情態(tài) 不超過四個(gè)字 文章描寫的是三個(gè)極為普通 甚至在常人看來(lái)有些卑微的母親 燒烤店 的賣花生女人 超市里 的清潔女工 馬路上 的撿廢瓶子的女人 2 本文在刻畫三位母親時(shí)都采用了生動(dòng)細(xì)致的描寫 請(qǐng)從 A B C 三句中任選一句加以賞析 3 仿照第 自然段畫曲線的句子 在橫線上補(bǔ)充一個(gè)事例 4 有人說(shuō) 窮不墮其志 尊嚴(yán)是人最重要的 文中那三位卑微的母親 為了生計(jì)而放棄人格 這樣的做 法 其情雖可憫 但做法實(shí)在不宜提倡 你如何評(píng)價(jià)她們 六 六 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 7 4 分 閱讀蘇軾的 水調(diào)歌頭 完成題目 1 詞的上片中詞人從幻想上天寫起 最后又回到熱愛人間的感情上來(lái) 這中間顯示詞人感情起伏的詞語(yǔ)一 個(gè)是 我欲 一個(gè)是 一個(gè)是 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 2 指出下面詞語(yǔ)或句子所表達(dá)的情感 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓 中的 何事 表達(dá)的情感 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 表達(dá)的情感 3 下列對(duì)這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 詞前小序的作用是交代寫作緣由 B 轉(zhuǎn)朱閣 低綺戶 照無(wú)眠 一句 轉(zhuǎn) 低 二字準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng) 暗示夜已深 C 嬋娟 本意指婦女容顏美好的樣子 詞中指嫦娥 也就是代指明月 D 這首詞上闋寫詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱愛 下闋寫詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福 自 始至終洋溢著樂觀向上 積極奮進(jìn)的精神 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1313 分分 8 13 分 閱讀文段 回答問題 東坡畫扇 宋 何蓮 先生職臨錢塘江日 有陳訴 負(fù) 綾絹錢二萬(wàn)不償者 公呼至詢之 云 某 家以制扇為業(yè) 適父死 而又自今春以來(lái) 連雨天寒 所制不售 非故負(fù)之也 公熟視久之 曰 姑 取汝所制扇來(lái) 吾當(dāng)為汝發(fā)市 也 須臾扇至 公取白團(tuán)夾絹二十扇 就判筆 作行書草圣及枯木竹石 頃刻而盡 即以付之曰 出外速償所 負(fù)也 其人抱扇泣謝而出 始踰 府門 而好事者爭(zhēng)以千錢取一扇 所持立盡 后而不得者 至懊恨不勝而去 遂盡償所逋 注釋 先生職臨錢塘江日 蘇東坡到杭州任職時(shí) 陳訴 狀告 負(fù) 這里是拖欠的意思 某 我 姑 暫且 發(fā)市 開張 就判筆 順手拿起判筆 判筆 判案用的筆 踰 走出 逋 b 拖欠 1 對(duì)下列句中加線的詞理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 公呼至詢之 指代制扇者 B 非故負(fù)之也 故意 C 其人抱扇泣謝而出 其中 D 即以付之曰 把 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 2 借助文后注釋 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 姑取汝所制扇來(lái) 吾當(dāng)為汝發(fā)市也 八 八 寫作題寫作題 共共 1 1 題 共題 共 4040 分分 9 40 分 以 我從來(lái)沒有這樣 為題 寫一篇不少于 600 字的記敘文 提示 在生活的海洋中 有些事使你感到快樂 激動(dòng) 有些事使你感到苦惱 懊悔 有些事使你感到反感 驚訝 請(qǐng)選擇你感受最深的一件事寫出來(lái) 要求 1 將題目補(bǔ)充完整 2 以記敘為主 適當(dāng)運(yùn)用抒情 議論等表達(dá)方式 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 填空題填空題 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 1 1 二 二 默寫默寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 2 1 2 2 2 3 2 4 三 三 名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 3 1