瓜果飄香文檔

瓜果飄香瓜果飄香 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 劉曉雁劉曉雁 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用的規(guī)則 2 初步了解觀(guān)察性繪畫(huà)的基本方法 3 增強(qiáng)親近生活的熱烈情感 4 一幅顏色較為單調(diào)的水果圖 學(xué)具準(zhǔn)備 水彩筆 蠟筆 油畫(huà)棒 白紙 教學(xué)過(guò)程 一 直接導(dǎo)入 師 小朋友 你們有沒(méi)有聞到一股瓜果的香味 教 師特意做出 聞 的動(dòng)作 香嗎 這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的 就是 瓜果飄香 二 初入情境 教師帶著興奮的語(yǔ)氣 舉起手問(wèn)學(xué)生 今天老師想 帶大家去一個(gè)神奇而又有趣的地方 誰(shuí)想去 三 發(fā)展 體驗(yàn) 1 認(rèn)識(shí)水果寶寶 師 哎 這些水果寶寶小朋友們認(rèn)識(shí)嗎 它們是誰(shuí)呀 那我們接著參觀(guān) 瓜果城 如果有遇到認(rèn)識(shí)的水果寶寶 小朋友要很有禮貌的打聲招呼 喊出它們名字好嗎 看誰(shuí) 說(shuō)得又快又好 2 到 水果迷宮 玩 師 小朋友 瓜果城 里的水果多不多 現(xiàn)在呀 老師還要帶你們?nèi)?瓜果城 里一個(gè)很好玩的地方 水果迷宮 去瞧瞧 請(qǐng)各位小朋友走進(jìn) 水果迷宮 用你們的雙手來(lái)猜一猜 水果迷宮 中有什么水果 師 水果迷宮 里有什么水果 請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō) 看 四 深入體驗(yàn) 1 與水果寶寶交朋友 師 看來(lái) 同學(xué)們摸到的水果可真不少呀 還能說(shuō)出 它們的形狀 真不簡(jiǎn)單 教師翹起大拇指 小朋友 你們這么聰明 這么可愛(ài) 看 師 瓜果城 里的水果寶寶都想和你們交朋友 你 們?cè)敢鈫?學(xué)生回答 好 呆會(huì)兒老師會(huì)請(qǐng)很多水果寶 寶出來(lái) 小朋友 要用手認(rèn)真的摸一摸水果的形狀 用眼 睛瞧一瞧它的顏色 用鼻子聞一聞香味 比一比水果的形 狀顏色及香味有什么不同 師 來(lái) 讓我們把布掀起來(lái) 師生共同把桌子上的襯 布掀起 水果寶寶要出來(lái)了 瞧 他們多漂亮啊 教師可通過(guò)多種方式提問(wèn) 如 你喜歡什么水果 為什么喜歡它 你要和哪種水果寶寶成為朋友 介紹一下你的新朋 友 好嗎 2 介紹老師的好朋友 香蕉寶寶 師 同學(xué)們 老師在 瓜果城 里也有一位好朋友 想不想知道它是誰(shuí) 師 香蕉寶寶是老師的好朋友 昨天我還為它畫(huà)了一 幅畫(huà) 大家看看老師畫(huà)得什么樣 師 同學(xué)們能不能再觀(guān) 察一下桌上的香蕉 幫老師指出缺點(diǎn)來(lái) 哦 原來(lái)是顏 色不夠豐富 同學(xué)們真棒 幫老師指出了缺點(diǎn) 我現(xiàn)在就 來(lái)修改這幅畫(huà) 現(xiàn)在怎么樣 在同學(xué)們的指導(dǎo)下我的好朋 友香蕉寶寶現(xiàn)在可好看多了 原來(lái)水果身上有這么多顏色 我們要認(rèn)真觀(guān)察才行 3 水果寶寶 請(qǐng)客 師 瓜果城里的水果寶寶可好客了 聽(tīng)說(shuō)各位小朋友 要來(lái) 早就準(zhǔn)備了許多水果想請(qǐng)小朋友們品嘗 不過(guò)水果 寶寶有一個(gè)要求 我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看 師 桃子姐姐說(shuō)得對(duì) 小朋友快把小手擦干凈吧 現(xiàn) 在我們就來(lái)嘗一嘗 品一品瓜果的味道 五 自主表現(xiàn) 1 師 水果寶寶這么好客 請(qǐng)我們品嘗了這么多水果 可是啊 現(xiàn)在瓜果城里的水果寶寶遇到了一些困難 小朋 友 做為好朋友的我們應(yīng)該怎么做呢 師 是這樣的 瓜果城 里的 水果節(jié) 馬上就要 到了 師 水果寶寶們聽(tīng)說(shuō)小朋友們很會(huì)讀書(shū) 很聰明 想 請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙出出主意 看看在 水果節(jié) 那天要表演 哪些節(jié)目 師 同學(xué)們的節(jié)目可真精彩 那讓我們展開(kāi)想象 觀(guān) 察水果的特征 2 學(xué)生作畫(huà) 教師巡視輔導(dǎo) 師 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和畫(huà)筆 把 水果節(jié) 上要 表演的節(jié)目畫(huà)下來(lái) 好嗎 a 學(xué)生構(gòu)思 作畫(huà) 鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思 力求作品與 眾不同 b 教師巡視 及時(shí)表?yè)P(yáng)創(chuàng)新意識(shí)的同學(xué) 六 交流展評(píng) 針對(duì)學(xué)生的作畫(huà)情況 進(jìn)行互評(píng)與自評(píng)