中央廣播電視大學(xué)水利水電工程專業(yè).doc

中央廣播電視大學(xué)水利水電工程專業(yè)?？破瘘c(diǎn)本科開放教育（試點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施方案中央廣播電視大學(xué)水利水電工程專業(yè)?？破瘘c(diǎn)本科開放教育（試點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施方案為了落實(shí)教育部批準(zhǔn)的關(guān)于廣播電視大學(xué)開展人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)的報告的精神，保證中央廣播電視大學(xué)“開放教育試點(diǎn)”工學(xué)科水利類水利水電工程專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃的具體實(shí)施，搞好開放教育試點(diǎn)的具體教學(xué)與管理工作，保證試點(diǎn)工作的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，特制定此實(shí)施方案。一、學(xué)習(xí)資格的確認(rèn)招生對象：具有工學(xué)科各專業(yè)高等?？茖W(xué)歷及以上學(xué)歷者。 二、積極試點(diǎn)、探索新路、力求創(chuàng)新在電大系統(tǒng)和水利部人教司及華北水利水電學(xué)院的共同努力下，召開了該專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的審定會。教學(xué)計(jì)劃是電大系統(tǒng)組織教學(xué)的主要依據(jù)，教學(xué)大綱控制了學(xué)科知識的深度和廣度。下一步工作就是進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。我們項(xiàng)目研究小組一致認(rèn)為，只有對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有了充分的認(rèn)識，積極試點(diǎn)，探索新路，才能在人才培養(yǎng)模式、辦學(xué)體制、管理模式、完善遠(yuǎn)程教育手段等方面實(shí)現(xiàn)突破，才能發(fā)揮電大系統(tǒng)的優(yōu)勢特色，確立電大系統(tǒng)在遠(yuǎn)程開放教育領(lǐng)域的地位。1人才培養(yǎng)模式的改革1) 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃形式靈活開放 培養(yǎng)寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，確保教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)計(jì)劃中，主要采用“強(qiáng)化專業(yè)淡化專業(yè)方向”的方法以適應(yīng)水利行業(yè)人才培養(yǎng)的需要，為便于地方電大辦學(xué)，建立專業(yè)大平臺，保證10門核心課程，地方電大可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況設(shè)置適合自己的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。 設(shè)置了滿足個別化學(xué)習(xí)需要得9門選修課程。開闊學(xué)生的視野，拓寬知識面，適應(yīng)社會的廣泛需求。 為保證對學(xué)生能力的培養(yǎng)，設(shè)置了16學(xué)分的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生真正掌握技術(shù)，并應(yīng)用到實(shí)際工作中。 實(shí)行完全學(xué)分制，只要修夠本專業(yè)必修的課程及實(shí)驗(yàn)，達(dá)到最低畢業(yè)的71學(xué)分，通過畢業(yè)答辯，即可畢業(yè)。 只要在?？齐A段學(xué)過相同內(nèi)容的課程，在本科階段不應(yīng)該再選，應(yīng)選修別的課程來替換學(xué)分。2) 加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié) 必修課程10門中的4門專業(yè)主干課程均有實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)或大作業(yè)，強(qiáng)化了對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 重視本專業(yè)專、本銜接問題。3) 課程教材的設(shè)計(jì)重在導(dǎo)學(xué)思想遠(yuǎn)程開放教育重在教與學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變，這既有教育者觀念的更新，更有被教育者觀念的更新，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)是十分有意義的，也是我們研究的課題，所以必須設(shè)置自學(xué)指導(dǎo)，既開設(shè)“開放教育入學(xué)指南”課程，并在每門課程中提供自學(xué)方法指導(dǎo)。2辦學(xué)體制的改革1) 組織保證體現(xiàn)項(xiàng)目研究特點(diǎn) 成立中央電大、水利部和華北水利水電學(xué)院為主的試點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組、試點(diǎn)工作小組、項(xiàng)目研究小組。 成立電大系統(tǒng)內(nèi)，中央電大與地方試點(diǎn)電大的協(xié)作組。 分層次建立項(xiàng)目研究小組，以保證該項(xiàng)目研究的順利進(jìn)行，為分級教學(xué)、分級輔導(dǎo)提供必要的保障。2) 教學(xué)組織形式以學(xué)生為中心確立“以學(xué)生為中心”的教育思想，盡力解決業(yè)余學(xué)習(xí)人員的工學(xué)矛盾，構(gòu)建完善的支持服務(wù)系統(tǒng)，最大限度地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。積極探索多種媒體相結(jié)合的教學(xué)方式，利用現(xiàn)代通訊系統(tǒng)多渠道、多層次、多方位提供教學(xué)輔助信息，如收看錄像、用CAI課件自學(xué)與自測、使用IP課件、網(wǎng)上學(xué)習(xí)以及討論、開設(shè)Email信箱等手段，同時鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考，逐步具有勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。3管理模式的改革1) 分級管理中央電大和地方試點(diǎn)電大實(shí)行分級管理的機(jī)制。2) 分級培訓(xùn)，持證上崗。 中央電大教師的培訓(xùn) 地方試點(diǎn)電大輔導(dǎo)教師的培訓(xùn) 外聘兼職教師的考核對外聘兼職教師要有考核方案，以確保教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)模式采用現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育模式。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的本科階段培養(yǎng)目標(biāo)，利用學(xué)校提供的文字教材、音像教材（包括VCD）、IP課件、CAI課件（包括網(wǎng)絡(luò)版）等學(xué)習(xí)資源開展個別化自主學(xué)習(xí)。教師通過電視直播課堂、面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)等教學(xué)形式以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、BBS、電子信箱（E-mail）、電話等傳輸手段提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。四、學(xué)習(xí)媒體與支持服務(wù)系統(tǒng)（一）主要學(xué)習(xí)媒體1 文字教材文字教材是落實(shí)教學(xué)大綱、傳授課程基本內(nèi)容的主要媒體，是其它教學(xué)媒體的基礎(chǔ)和核心，是學(xué)生學(xué)習(xí)各門課程的基本依據(jù)。文字教材應(yīng)全面提供課程教學(xué)與學(xué)生自學(xué)所需要的各種基本信息，包括系統(tǒng)闡明課程基本教學(xué)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（教學(xué)要求）、提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、提供與之銜接的其它媒體的信息、配備相當(dāng)數(shù)量習(xí)題。文字教材既可以是“合一式”，也可以是“分立式”?！昂弦皇健蔽淖纸滩膽?yīng)當(dāng)將教學(xué)基本內(nèi)容與自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容及媒體使用信息有機(jī)結(jié)合在一起；“分立式”文字教材則應(yīng)當(dāng)將主教材與輔助教材內(nèi)容有機(jī)銜接、相互配合。2 音像教材（包括VCD）音像教材（包括VCD光盤，以下同）是強(qiáng)化文字教材教學(xué)內(nèi)容、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要媒體。其內(nèi)容應(yīng)與文字教材密切關(guān)聯(lián)，主要是對文字教材中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)一步闡釋和歸納，對學(xué)生難以理解的內(nèi)容或適于用畫面形象演示的內(nèi)容進(jìn)行直觀形象化的演繹和講解。音像教材一般采用重點(diǎn)講授式或重點(diǎn)輔導(dǎo)式，具體形式應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)確定，每門課程的音像教材學(xué)時數(shù)不應(yīng)過多，與課程學(xué)時數(shù)的比例一般不應(yīng)多于1：3。3 CAI課件（包括網(wǎng)絡(luò)版）CAI課件即計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，是將文字教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分解和細(xì)化的輔助教學(xué)媒體，其內(nèi)容應(yīng)與文字教材內(nèi)容緊密配合，對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解、復(fù)習(xí)、練習(xí)與檢測等多層次、多角度的設(shè)計(jì)，給學(xué)生提供利用計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行個別化、交互學(xué)習(xí)的途徑。CAI課件的形式可以是光盤（CD-ROM），也可以是網(wǎng)絡(luò)版課件，供學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件靈活選擇。4IP課件將各主干課程的教學(xué)內(nèi)容制作成系統(tǒng)講授型的IP課件，它是通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)進(jìn)行全天循環(huán)播出，這樣學(xué)生可以隨時點(diǎn)播我們的節(jié)目，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也能解決工學(xué)矛盾。（二） 支持服務(wù)系統(tǒng)1面授輔導(dǎo)由試點(diǎn)單位組織定期或不定期的面授輔導(dǎo)，由輔導(dǎo)教師解答學(xué)生自學(xué)過程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，通過師生之間面對面的教學(xué)與交流，達(dá)到啟迪思維、學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的目的。面授時間不宜過長，與課程學(xué)時數(shù)的比例一般不應(yīng)多于1：2，面授地點(diǎn)和方式各試點(diǎn)單位可根據(jù)具體情況自行確定。2函授輔導(dǎo)由中央電大和試點(diǎn)單位共同組織實(shí)施函授輔導(dǎo)，輔導(dǎo)形式為報刊、雜志、信件，輔導(dǎo)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、重難點(diǎn)解析、典型例題分析、練習(xí)與自測、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)、問題解答等，必修課程及限選課程的考核說明由中央電大統(tǒng)一下發(fā)。3電話中央電大與試點(diǎn)單位設(shè)立教學(xué)熱線電話，及時進(jìn)行答疑和教學(xué)信息反饋。中央電大熱線電話是66490545。4直播課堂必修課程，每學(xué)期安排23次集中輔導(dǎo)課，采用討論式講解重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)習(xí)思路和方法，針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行解答。各試點(diǎn)電大的學(xué)生和老師可以用電話和Email實(shí)時地提出問題。5網(wǎng)上教學(xué)用主頁形式在互聯(lián)網(wǎng)上及時提供課程教學(xué)信息、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度、例題解析、教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)答案和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中共同問題的答案，開辟網(wǎng)上討論（BBS）專欄開展學(xué)習(xí)討論，彌補(bǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)中學(xué)生與教師之間的交互不足，為廣大師生提供一個在線自主學(xué)習(xí)與個別化教育的環(huán)境。6Email答疑和咨詢公布課程主持教師、試點(diǎn)專業(yè)教研室的Email地址，提供非實(shí)時答疑、咨詢等信息傳輸通道。五、教學(xué)質(zhì)量保證體系（一） 教師隊(duì)伍的配備1主持教師（專職教師）試點(diǎn)電大要配備能勝任本科教學(xué)的教師隊(duì)伍，至少有12位高級職稱專職教師，專職教師要具有本專業(yè)本科以上學(xué)歷，并參加中央電大組織的課程師資培訓(xùn)。2兼職教師試點(diǎn)電大要利用當(dāng)?shù)仄胀ǜ咝５牧α?，建立一支相對穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，并利用中央電大編制的師資培訓(xùn)錄像帶對兼職教師進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育理論及本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中系列課程設(shè)計(jì)思想的培訓(xùn)。試點(diǎn)電大要通過組織二級培訓(xùn)、集體備課、觀摩教學(xué)等教學(xué)活動，加強(qiáng)兼職教師之間的交流與溝通。（二） 學(xué)習(xí)資源的配備1教學(xué)媒體的編制統(tǒng)設(shè)必修課程的文字教材和音像教材由中央電大負(fù)責(zé)組織編制，限選課程由中央電大推薦教材，選修課程由中央電大推薦教材或由試點(diǎn)省級電大負(fù)責(zé)組織編寫。統(tǒng)設(shè)課程和限選課程的CAI課件（包括網(wǎng)絡(luò)版）由中央電大組織具有相應(yīng)能力的試點(diǎn)電大共同開發(fā)研制。教學(xué)媒體應(yīng)以文字教材為主，配以音像、CAI課件等強(qiáng)化教學(xué)的多種輔助媒體，構(gòu)成一體化的多種媒體教材，各種媒體要注重教學(xué)內(nèi)容的組織應(yīng)符合成人學(xué)習(xí)的認(rèn)知特點(diǎn)，適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)，適合成人業(yè)余學(xué)習(xí)。注重教學(xué)內(nèi)容與輔導(dǎo)教學(xué)信息的有機(jī)銜接，增加助學(xué)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，以保證學(xué)生個別化的需要。2支持服務(wù)系統(tǒng)信息的編制與使用支持服務(wù)系統(tǒng)的教學(xué)輔導(dǎo)信息由中央電大負(fù)責(zé)編制，試點(diǎn)單位的主持教師負(fù)責(zé)資源的接收和使用。（三） 教學(xué)過程的控制1 入學(xué)教育對新生要進(jìn)行入學(xué)教育和選課指導(dǎo)，收視中央電大統(tǒng)設(shè)的“開放教育入學(xué)指導(dǎo)”電視直播課，指導(dǎo)教師要幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生了解遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的模式，接受支持服務(wù)系統(tǒng)。2 教學(xué)輔導(dǎo)中央電大應(yīng)通過直播課堂、報刊雜志、IP課件等支持服務(wù)系統(tǒng)，組織對統(tǒng)設(shè)必修課程的集中輔導(dǎo)，每學(xué)期每門課應(yīng)不少于兩次。試點(diǎn)單位負(fù)責(zé)教學(xué)輔導(dǎo)的收聽收看，并可針對當(dāng)?shù)貙W(xué)員情況，適當(dāng)增加集中輔導(dǎo)時間。3 平時作業(yè)各門課程均應(yīng)安排一定數(shù)量的平時作業(yè)，必修課和限選課的平時作業(yè)由中央電大統(tǒng)一安排，地方電大可視當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)情況補(bǔ)充少量作業(yè)，其它課程的平時作業(yè)由地方電大主持教師布置。中央電大安排的平時作業(yè)通過報刊雜志等渠道發(fā)行，試點(diǎn)單位負(fù)責(zé)落實(shí)平時作業(yè)工作，并組織作業(yè)批改和成績核定。平時作業(yè)按百分制記載，最后折合到課程總成績。4 課程考核各門課程的考核成績由期末考試成績和平時作業(yè)成績兩部分組成。5 巡教巡考中央電大組織對各試點(diǎn)單位的教學(xué)和考試工作進(jìn)行巡視，檢查平時作業(yè)的批改和記載情況。六、中央電大與試點(diǎn)單位的職責(zé)（一）中央電大的職責(zé)1 負(fù)責(zé)各門課程教學(xué)大綱的制定、教學(xué)計(jì)劃的下發(fā)。2.負(fù)責(zé)組織必修課程的音像教材的編制，CAI網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)、制作。推薦限選課程文字教材。3.負(fù)責(zé)對教學(xué)網(wǎng)頁整體框架的設(shè)計(jì)、制作、維護(hù)與更新。4.負(fù)責(zé)組織對地方電大主持教師的教學(xué)培訓(xùn)、輔導(dǎo)。5.匯總試點(diǎn)單位教師反饋的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)過程的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)安排等。（二） 試點(diǎn)電大的條件與職責(zé)1.各試點(diǎn)電大要配備適應(yīng)開放教育學(xué)習(xí)使用的各種硬件支撐條件，包括：視聽教室；多媒體、網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)教室；語音教室；討論和輔導(dǎo)教室等。2.各試點(diǎn)電大要配備健全的專兼職教師隊(duì)伍，并制定相應(yīng)的管理辦法，建立相應(yīng)的師資隊(duì)伍檔案庫。3.試點(diǎn)省級電大應(yīng)設(shè)專職教師負(fù)責(zé)組織教學(xué)、教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)檢查、考試組織和畢業(yè)實(shí)習(xí)等工作。4.組織落實(shí)平時作業(yè)的批改與成績核定。5.組織基層電大任課的專職和兼職教師進(jìn)行二級培訓(xùn)，內(nèi)容包括：遠(yuǎn)程教育思想培訓(xùn)、課程培訓(xùn)、平時作業(yè)的批改定級等。6.舉行定期或不定期的教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)講評，可根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)展情況組織階段復(fù)習(xí)、期中測試等。7.及時將遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的有關(guān)信息反饋中央電大。七、實(shí)踐環(huán)節(jié)與畢業(yè)論文1.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)試點(diǎn)電大的試驗(yàn)條件須滿足開設(shè)水利水電工程專業(yè)必須的基本條件（由中央電大審核）。試點(diǎn)電大制定集中實(shí)踐環(huán)節(jié)（課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)）的實(shí)施細(xì)則，報請中央電大批準(zhǔn)。對于在職人員，可根據(jù)本職工作的情況撰寫一份生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告，再加上主管單位的證明材料，并經(jīng)過主管教學(xué)的教師審查即可獲得“生產(chǎn)實(shí)習(xí)”的學(xué)分。對于課程設(shè)計(jì)，學(xué)員只需選做教學(xué)計(jì)劃中的任意一個課程設(shè)計(jì)并考核合格，即可獲得課程設(shè)計(jì)的3學(xué)分。2.畢業(yè)論文本科階段學(xué)生均應(yīng)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。具體要求由中央電大另文通知，各試點(diǎn)單位具體組織實(shí)施，中央電大對畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分。未取得畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)分者不得畢業(yè)。八、補(bǔ)修方案對于?？茖W(xué)歷為非水利類專業(yè)的學(xué)員，應(yīng)安排補(bǔ)修課程。補(bǔ)修課程是以后專業(yè)課學(xué)習(xí)必不可少的基礎(chǔ)知識。原?？茷橥两惖膶W(xué)員補(bǔ)修水工建筑物、水力學(xué)二門課程。原?？茷榉峭两?、非水利類的學(xué)員補(bǔ)修水工建筑物、水力學(xué)、建筑力學(xué)三門課程。補(bǔ)修課程的教材可選用中央電大水利?？频慕滩?，李國慶主編的水力學(xué)、孫明權(quán)主編的水工建筑物、吳國平等編的建筑力學(xué)，均為中央電大出版社出版。補(bǔ)修課程可組織學(xué)員自主學(xué)習(xí)或采用適當(dāng)?shù)拿媸谳o導(dǎo)。同時在中央電大在線平臺上有以上課程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)內(nèi)容。九、畢業(yè)資格的確認(rèn)水利水電工程專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)行完全學(xué)分制，本科最低畢業(yè)學(xué)分是71學(xué)分，學(xué)生修滿總學(xué)分，完成實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)和要求后，準(zhǔn)予畢業(yè)并由中央電大和華北水利水電學(xué)院共同頒發(fā)國家承認(rèn)的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。其中符合學(xué)位條例者頒發(fā)國家承認(rèn)的工學(xué)科學(xué)士學(xué)位。當(dāng)我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當(dāng)一個怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮?！芭d盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”青春的我如同一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細(xì)的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風(fēng)?？墒峭砟甑奈覅s生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的。“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”這千古疊詞句就是我當(dāng)時心情的寫照。最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應(yīng)該是被歡樂榮譽(yù)所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學(xué)和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。天兒藍(lán)藍(lán)風(fēng)兒輕輕，暖和的春風(fēng)帶著春的氣息吹進(jìn)明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實(shí)的語言，寫下了一時的感受：人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同?！案徊蛔x書富不久，窮不讀書終究窮?！睘槭裁磸墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W(xué)識之人？那是因?yàn)橛袑W(xué)識之人可以為社會做出更大的貢獻(xiàn)。那時因?yàn)樽x書能給人帶來快樂。自從看了丑小鴨這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別人交往，變得自信了因?yàn)槲抑溃杭词宫F(xiàn)在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，而且會是一只世界上最美麗的“白天鵝”我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認(rèn)識的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時我也發(fā)現(xiàn)一個人讀書的樂趣遠(yuǎn)不及兩個人讀的樂趣大，而兩個人讀書的樂趣遠(yuǎn)不及全家一起讀的樂趣大。于是，我便發(fā)展“業(yè)務(wù)”帶動全家一起讀書現(xiàn)在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐后“搶書”，當(dāng)我說起我最小應(yīng)該讓我的時候，卻沒有人搭理我。最后還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說：“孩子小，應(yīng)該讓著點(diǎn)?！蓖馄艆s不服氣的說：“我這一把年紀(jì)的了，怎么沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚(yáng)正義。讀一本好書，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師，把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船，引領(lǐng)我航行在人生的長河中。其實(shí)讀書的真真樂趣也就在于此處，不是一個人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨(dú)自品位；更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當(dāng)看見有些同學(xué)寧可買玩具亦不肯買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人?！痹S許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進(jìn)入忘我的境界。書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。下午13：0017：00B實(shí)行不定時工作制的員工，在保證完成甲方工作任務(wù)情況下，經(jīng)公司同意,可自行安排工作和休息時間。312打卡制度3.1.2.1公司實(shí)行上、下班指紋錄入打卡制度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實(shí)行不定時工作制的員工不必打卡。3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫外勤登記表,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應(yīng)在事畢到崗當(dāng)日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫未打卡補(bǔ)簽申請表，由直接主管簽字證明當(dāng)日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準(zhǔn)后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項(xiàng)目文員協(xié)助人力資源部進(jìn)行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準(zhǔn)后，報人力資源部審批備案。3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進(jìn)行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請、休假制度，如實(shí)填報相關(guān)表單。3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;3.2加班管理3.2.1定義加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況。A現(xiàn)場管理人員和勞務(wù)人員的加班應(yīng)嚴(yán)格控制，各部門應(yīng)按月工時標(biāo)準(zhǔn)，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴(yán)格審批員工排班表，保證員工有效工時達(dá)到要求。凡是達(dá)到月工時標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)說明理由，報主管副總和人力資源部審批。 B因員工月薪工資中的補(bǔ)貼已包括延時工作補(bǔ)貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計(jì)加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計(jì)加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的延時工作，可按以上標(biāo)準(zhǔn)計(jì)加班。3.2.2.2員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫加班申請表，因無法確定加班工時的，應(yīng)在本次加班完成后3個工作日內(nèi)補(bǔ)填加班申請表。加班申請表經(jīng)部門經(jīng)理同意，主管副總經(jīng)理審核報總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效。加班申請表必須事前當(dāng)月內(nèi)上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理批準(zhǔn)。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。3.2.2.3員工加班，也應(yīng)按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)；有打卡記錄但無公司總經(jīng)理批準(zhǔn)的加班，公司不予承認(rèn)加班。3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓(xùn)、集體活動不計(jì)加班。3.2.2.5加班工資的補(bǔ)償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補(bǔ)休。原則上，員工加班以倒休形式補(bǔ)休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補(bǔ)休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。3.2.3加班的申請、審批、確認(rèn)流程3.2.3.1加班申請表在各部門文員處領(lǐng)取，加班統(tǒng)計(jì)周期為上月26日至本月25日。3.2.3.2員工加班也要按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)。各部門的考勤員(文員)負(fù)責(zé)加班申請表的保管及加班申報。員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫加班申請表加班前到部門考勤員(文員)處領(lǐng)取加班申請表，加班申請表經(jīng)項(xiàng)目管理中心或部門經(jīng)理同意，主管副總審核，總經(jīng)理簽字批準(zhǔn)后有效。填寫并履行完審批手續(xù)后交由部門考勤員(文員)保管。3.2.3.3部門考勤員（文員）負(fù)責(zé)檢查、復(fù)核確認(rèn)考勤記錄的真實(shí)有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認(rèn)。下午13：0017：00B實(shí)行不定時工作制的員工，在保證完成甲方工作任務(wù)情況下，經(jīng)公司同意,可自行安排工作和休息時間。312打卡制度3.1.2.1公司實(shí)行上、下班指紋錄入打卡制度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實(shí)行不定時工作制的員工不必打卡。3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫外勤登記表,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應(yīng)在事畢到崗當(dāng)日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫未打卡補(bǔ)簽申請表，由直接主管簽字證明當(dāng)日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準(zhǔn)后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項(xiàng)目文員協(xié)助人力資源部進(jìn)行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準(zhǔn)后，報人力資源部審批備案。3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進(jìn)行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請、休假制度，如實(shí)填報相關(guān)表單。3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;3.2加班管理3.2.1定義加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況。A現(xiàn)場管理人員和勞務(wù)人員的加班應(yīng)嚴(yán)格控制，各部門應(yīng)按月工時標(biāo)準(zhǔn)，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴(yán)格審批員工排班表，保證員工有效工時達(dá)到要求。凡是達(dá)到月工時標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)說明理由，報主管副總和人力資源部審批。 B因員工月薪工資中的補(bǔ)貼已包括延時工作補(bǔ)貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計(jì)加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計(jì)加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的延時工作，可按以上標(biāo)準(zhǔn)計(jì)加班。3.2.2.2員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫加班申請表，因無法確定加班工時的，應(yīng)在本次加班完成后3個工作日內(nèi)補(bǔ)填加班申請表。加班申請表經(jīng)部門經(jīng)理同意，主管副總經(jīng)理審核報總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效。加班申請表必須事前當(dāng)月內(nèi)上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理批準(zhǔn)。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。3.2.2.3員工加班，也應(yīng)按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)；有打卡記錄但無公司總經(jīng)理批準(zhǔn)的加班，公司不予承認(rèn)加班。3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓(xùn)、集體活動不計(jì)加班。3.2.2.5加班工資的補(bǔ)償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補(bǔ)休。原則上，員工加班以倒休形式補(bǔ)休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補(bǔ)休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。3.2.3加班的申請、審批、確認(rèn)流程3.2.3.1加班申請表在各部門文員處領(lǐng)取，加班統(tǒng)計(jì)周期為上月26日至本月25日。3.2.3.2員工加班也要按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)。各部門的考勤員(文員)負(fù)責(zé)加班申請表的保管及加班申報。員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫加班申請表加班前到部門考勤員(文員)處領(lǐng)取加班申請表，加班申請表經(jīng)項(xiàng)目管理中心或部門經(jīng)理同意，主管副總審核，總經(jīng)理簽字批準(zhǔn)后有效。填寫并履行完審批手續(xù)后交由部門考勤員(文員)保管。3.2.3.3部門考勤員（文員）負(fù)責(zé)檢查、復(fù)核確認(rèn)考勤記錄的真實(shí)有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認(rèn)。已經(jīng)很久沒有寫日志了，最近有一種特別強(qiáng)烈的寫日志的想法！可是思緒一直都被各種考試，各種復(fù)