新人教版2020屆九年級語文教學(xué)質(zhì)量檢測試卷D卷

第 1 頁 共 13 頁 新人教版新人教版 20202020 屆九年級語文教學(xué)質(zhì)量檢測試卷屆九年級語文教學(xué)質(zhì)量檢測試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 2 分 下列劃線字的注音正確的一項(xiàng)是 A 單 ch n 于 褻 xi 瀆 佝 g u 僂 駢 p ng 進(jìn) B 鄙 b 夷 腳踝 lu 襤褸 l 拮據(jù) j C 誆 ku ng 騙 停滯 zh 樸 p 刀 娉 p ng 婷 D 呢 n 喃 冠冕 mi n 星宿 xi 聒 gu 噪 2 2 分 下面句子中劃線詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 江心嶼素有 詩之島 之稱 有著深厚的文化底蘊(yùn) B 重大節(jié)日請戲班唱戲 至今仍是溫州農(nóng)村隆重的慶賀方式 C 溫州面臨東海 江河縱橫 海鮮水產(chǎn)栩栩如生 D 甌越文學(xué)源遠(yuǎn)流長 特色鮮明 名家眾多 優(yōu)秀作品數(shù)不勝數(shù) 3 2 分 下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是 A 快速公交的正式運(yùn)營 極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵 在 交通擁堵 后加上 狀況 B 我國人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右 刪去 大約 或者 左右 C 在那壯美的青藏高原上 是我祖祖輩輩生活的地方 刪去 在 和 上 D 作為新時(shí)代的公民 我們要養(yǎng)成并且提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣 將 并且 改為 和 4 2 分 將下列句子組成語意連貫的一段話 語序排列正確的一項(xiàng)是 對歷史名人進(jìn)行深入研究 有助于豐富襄陽城市文化 探求襄陽城市精神 宋玉 劉秀 諸葛亮 孟浩然 米芾等一個(gè)個(gè)閃亮的名字 為國人所熟知 第 2 頁 共 13 頁 在其豐厚的底蘊(yùn)中 眾多著名人物構(gòu)成其鮮亮的一筆 這些名人不僅是襄陽的文化財(cái)富 也是中華民族的人文瑰寶 襄陽是國家歷史名城 底蘊(yùn)豐厚 魅力四射 A B C D 5 2 分 依次填入下列各句橫線處的詞語 恰當(dāng)?shù)囊唤M是 要尊重學(xué)生的人格 保護(hù)學(xué)生的探索精神 建立平等 民主的師生關(guān)系 為學(xué)生的 和潛能的自由 發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境 甲乙雙方都必須嚴(yán)格遵守本合同 不折不扣地 各自的職責(zé) A 天賦 執(zhí)行 B 稟賦 履行 C 天賦 履行 D 稟賦 執(zhí)行 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 9 9 分分 6 9 分 根據(jù)要求填寫合適的古詩文名句 1 露從今夜白 杜甫 月夜憶舍弟 2 寒林空見日斜時(shí) 劉長卿 長沙過賈誼宅 3 人跡板橋霜 溫庭筠 商山早行 4 鳥下綠蕪秦苑夕 許渾 咸陽城東樓 5 面對外物的或好或壞 人生的或得或失 我們可以向古仁人學(xué)習(xí) 以博大的胸襟坦然面對 便可以做到 面對人生的悲歡離合 我們也可以向蘇軾學(xué)習(xí) 以樂觀豁達(dá)的心態(tài)面對 即使相隔千 第 3 頁 共 13 頁 里 也可以寄月傳情 三 三 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 7 11 分 閱讀下文 回答問題 王冕僧寺夜讀 王冕 者 諸暨 人 七八歲時(shí) 父命牧牛隴上 竊入學(xué)舍 聽諸生誦書 聽已 輒默記 暮歸 忘其牛 或牽牛來責(zé)蹊 父怒撻之 已而復(fù)如初 母曰 兒癡如此 曷不聽其所為 冕因去 依僧寺以居 夜?jié)摮?坐佛膝上 執(zhí)策 映長明燈讀之 瑯瑯達(dá)旦 佛像多土偶 獰惡可怖 冕小兒 恬 若不見 安陽韓性 聞而異 之 錄為弟子 學(xué)遂為通儒 選自 宋學(xué)士文集 注釋 王冕 mi n 明初著名畫家 詩人 諸暨 地名 蹊 踐踏 策 通 冊 指書 恬 心神安適 韓性 紹興人 大學(xué)者 通儒 指博學(xué)多聞 通曉古今的儒者 1 解釋下列句中加下劃線詞語在文中的意思 或牽牛來責(zé)蹊 瑯瑯達(dá)旦 2 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子 安陽韓性聞而異之 錄為弟子 學(xué)遂為通儒 3 選文主要寫了王冕的哪兩件事 表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì) 四 四 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4040 分分 8 15 分 閱讀下文 回答問題 停下來 做個(gè)發(fā)現(xiàn)者 張勇 李斌先生在文中談到 大學(xué)時(shí)的老師來北京出差 邀請三兩門生去喝茶 老師親自沏茶 斟茶 并傳授洗 杯 聞杯 品茶的技巧 臨走時(shí)老師特別叮囑 只有學(xué)會(huì)停頓 才能發(fā)現(xiàn)不同的自己 工作再忙再累 也要給 自己留出一點(diǎn)品茶靜思的時(shí)間 忙是一種節(jié)奏 是一種標(biāo)志 也是一種生活 現(xiàn)在社會(huì) 何人不忙 何事不忙 生活的逼迫 學(xué)習(xí)的壓力 第 4 頁 共 13 頁 夢想的追求 常常讓我們行色匆匆 不肯停下前進(jìn)的腳步 于是 在努力拼搏的過程中我們有時(shí)候會(huì)感到無力 彷徨 孤單 與其在苦難的泥潭中掙扎 不如停下來 立陶宛有一種叫做 螺旋樹 的松樹 這種樹在幼年時(shí) 長勢過快 一味地瘋長 頂端的幼芽就顯得柔弱 經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打 每當(dāng)刮風(fēng)下雨 這些脆弱的幼芽往往是不堪一擊 幾乎全被毀掉 頂芽被毀后 螺旋樹就 生長出許多側(cè)芽來頂替 這樣一來就漸漸地長成了彎彎扭扭的螺旋樹 做任何事情都不能急于求成 要循序漸進(jìn) 一步一個(gè)腳印地去做 這樣才能為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 沒有 人可以精力無限 奔騰不息 忙碌周期與休憩周期相結(jié)合才能讓生命充滿精彩 適度的停頓猶如登山過程中的休 整 是從勝利走向勝利 從激昂邁向激昂的必經(jīng)階段 就像電影鏡頭 長短鏡頭結(jié)合在一起 才會(huì)形成繽紛多彩 的畫面節(jié)奏 古人在驛道旁建造亭子 讓人們暫時(shí)停下疲累的腳步 正是為了讓人們更好地趕路 讓人們在 停 中補(bǔ) 充體力 增添力量 讓人們把后面的路走得更輕松 走得更快捷 停 是為了更好地走 這是中國古人智慧在 亭 中的形象體現(xiàn) 明月松間照 照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂 清泉石上流 流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌 之身軀 仁者愛山 智者樂水 面對山之厚重 水之浩淼 難道你就不會(huì)有些許所感所悟么 那些洗凈鉛華 浮 躁的心靈同樣可以清麗脫俗 攝人心魂 過去的 就讓他過去吧 現(xiàn)在你 需要整裝待發(fā) 重新起航 不偶爾停 一下 你如何能 直掛云帆濟(jì)滄海 呢 不偶爾停一下 你又怎能成為生活的主人 美的發(fā)現(xiàn)者 欣賞者 選自 做人與處世 有刪改 1 通讀全文 說說作者認(rèn)為 偶爾停下來 會(huì)有哪些收獲 2 下面對本文理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A 當(dāng)我們行到水窮處時(shí) 與其在苦難的泥潭中掙扎 不如停下來 坐看云卷云舒 B 舉螺旋樹的例子是從正面論證人如果急于求成 不懂得適當(dāng)?shù)耐ｎD就會(huì)根基不穩(wěn) 以承受生活的重壓 C 只有學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合 在停中補(bǔ)充體力 才能為今后的行路增添力量 中國的 亭 形象地詮釋了這一智 慧 D 我們要學(xué)會(huì)放慢腳步 傾聽內(nèi)心的聲音 盡情領(lǐng)略生活的美好 3 請?jiān)诘?段橫線上補(bǔ)寫一個(gè)運(yùn)用比喻論證的句子 9 25 分 閱讀下文 回答問題 第 5 頁 共 13 頁 騎馬 莫泊桑 這可憐的一家人 僅僅靠丈夫?？送性诤＼姴慨?dāng)科員微薄的薪水勉強(qiáng)度日 結(jié)婚之后 添了兩個(gè)孩子 原來 甚為拮據(jù)的日子 變本加厲 演化為寒磣 自慚形穢 卻又遮遮掩掩的生活 那種破落貴族仍硬撐門面的尷尬生 活 這一家子一直在清苦的重壓下喘息 平時(shí)從來沒有什么休閑活動(dòng) 只有在星期天去香榭麗舍大街溜達(dá)溜達(dá) 或者清淡季節(jié)有同事送來贈(zèng)券時(shí) 到劇場去免費(fèi)看一兩場戲 可是 這一年快到開春時(shí) 科長委派他辦了一樁額外的差事 因此 他得到了三百法郎的特別獎(jiǎng)金 這筆錢拿回家后 夫妻倆討論了許久 決定用這筆錢帶全家到鄉(xiāng)下去玩 并在那里舉行野餐 我保證 海克托大聲說 只此一回 下不為例 這次我要為你 孩子和女傭 租一輛四輪大馬車 而我 自己 租一匹馬騎著去 這對我的健康有好處 整整一個(gè)星期 全家對這次計(jì)劃中的郊游 談?wù)搨€(gè)沒完沒了 海克托每天晚上從辦公室回來 就抱過大兒子 讓他騎在自己的腿上 使勁地將他顛得一上一下 對他說 喏 下星期天郊游時(shí) 你老爸就要這么騎著馬跑 于是 小孩也就整天跨在椅子上 拖著椅子滿客廳里跑 嘴里喊道 這是爸爸在騎馬 女傭一想到男主人將騎著馬伴隨馬車而行 則以贊賞膜拜的眼光看著他 每頓飯她都聽他大談騎術(shù)之妙以及 他當(dāng)年在父親莊園里英勇馭馬的經(jīng)歷 他興高采烈地搓著雙手 一再對妻子吹噓說 要是給我一匹烈性子的馬 那我才高興呢 你就瞧我怎么騎 上它吧 只要你愿意 我們從布洛涅森林回來時(shí) 可以走香榭麗舍大街 那一定很露臉很神氣 要是能碰上部里 的同事 那就最好不過了 單憑這一點(diǎn) 就足以叫那些上司對我刮目相看 郊游那一天 馬車與馬同時(shí)來到家門口 等大家都在車?yán)镒ㄖ?他查看了一下馬鞍的肚帶 而后 腳踩 一只馬蹬 縱身一躍 坐落在馬背上 那畜生一感到背上有重負(fù) 便蹦跳了起來 差一點(diǎn)把這位騎士摔了下去 ?？送胁粍袤@慌 好不容易才把這畜生穩(wěn)住 這一行人馬終于上路了 大家的目光都注視著他 他策馬小跑 在馬背上大起大落 屁股還沒有落鞍 就又往上一縱 像要蹦入空中 有時(shí) 他又似乎要匍匐在馬頸上 兩眼直視前方 面部肌肉緊繃 面色煞白 第 6 頁 共 13 頁 馬車的顛簸 歡樂的氣氛與清新的空氣 使得兩個(gè)小家伙興高采烈 發(fā)出陣陣尖叫 ?？送羞h(yuǎn)遠(yuǎn)地回過頭對 妻子說 別讓孩子們這么尖叫 否則馬一狂奔 我就會(huì)失控 一家人在維西奈樹林的草地上用了午餐后 按照他們事先的決定 一行人馬經(jīng)由香榭麗舍大街打道回府 剛過凱旋門 ?？送械淖T突然又亢奮起來 它穿過車流 朝著馬廄的方向 急速奔跑 海克托使盡全身解 數(shù)進(jìn)行駕馭 但無濟(jì)于事 家人坐的那輛馬車被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面 快到工業(yè)宮時(shí) 那牲口眼見前方道路空闊 便向右一拐 狂奔起來 這 時(shí) 正有一個(gè)穿著圍裙的老婦人在過馬路 她慢吞吞地邁著步子 恰巧擋住了?？送腥亠w奔而來的去路 騎士 無法控制自己的坐騎 將她撞個(gè)正著 她一連翻了三個(gè)跟頭 滾到十步開外 摔得衣衫凌亂不堪 海克托闖禍了 在警察局里 他只對事實(shí)作了簡單的說明 通報(bào)了自己是海軍部的科員 名叫?？送?然后 大家就等候著 受傷者的消息 打聽消息的警察回來說老婦人已經(jīng)恢復(fù)知覺 但她說自己受了內(nèi)傷 感到很難受 她是一個(gè)替人 料理家務(wù)的女傭 六十五歲 名叫西蒙大媽 ?？送信艿剿幏?只見那老婦人躺在一張椅子上呻吟 兩手一動(dòng)也不動(dòng) 面部毫無表情 兩位醫(yī)生仍在為她 查傷 胳膊腿都沒有骨折 但恐怕有內(nèi)傷 他回家 見妻子正淚流滿面地等他 他安慰說 沒有什么要緊的 再過幾天 西蒙大媽就會(huì)疾愈的 第二天下班后 他去探看西蒙大媽的病情 見她正在喝濃香濃香的肉湯 顯得很心滿意足 喂 怎么樣啦 他問 她答道 哎喲 我可憐的先生 沒有半點(diǎn)好轉(zhuǎn) 我覺得是毫無希望了 沒有任何起色 醫(yī)生說 還得觀察觀察 因?yàn)?說不定會(huì)有某種惡化 于是 他又等了三天 再去看時(shí) 老婦人滿面紅光 雙目有神 但她一看見?？送?就呻吟起來 我動(dòng)不 了啰 可憐的先生 我再也動(dòng)不了啰 看樣子 我就這么殘廢了 一直到死 海克托背上打起一陣寒戰(zhàn) 他詢問醫(yī)生 醫(yī)生舉起雙手 表示無可奈何 有什么法子呢 先生 我也不知 道 只要我們?nèi)ヌ?她就大叫大嚷 就連挪動(dòng)一下她的坐椅 也要尖聲慘叫 老婦人在一邊聽著 一聲不吭 又過了一周 兩周 一個(gè)月 西蒙大媽仍然沒有離開她的靠背椅 她從早到晚 吃不停嘴 越來越發(fā)福了 第 7 頁 共 13 頁 ?？送胁恢绾问呛?他每天都來 每天都見她過得心安理得 她總這么平淡地對他宣稱 我這輩子是動(dòng) 不了啦 我可憐的先生 我是動(dòng)不了啦 每天晚上回到家里 妻子總要焦急地問他 西蒙大媽怎么樣了 每次他都絕望而沮喪地答道 還是老樣子 一點(diǎn)兒也沒變 他家已雇不起女傭了 只得將她辭退 他們更加縮衣節(jié)食 即使如此 那筆額外的獎(jiǎng)金全都補(bǔ)貼家用花光了 1 閱讀全文 梳理小說的故事情節(jié) 在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 開端 額外獲得獎(jiǎng)金 決定租馬郊游 發(fā)展 商潮 難以駕馭坐騎 撞倒西蒙大媽 結(jié)局 2 小說善用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象 試分析文中兩處細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果 他策馬小跑 在馬背上大起大落 屁股還沒有落鞍 就又往上一縱 像要蹦入空中 老婦人在一邊聽著 一聲不吭 3 文中幾次提到 香榭麗舍大街 有什么樣的作用 聯(lián)系全文回答 4 莫泊桑常常對自己筆下的小人物進(jìn)行無情的批判 而又充滿無限的同情 本文也是如此 試以 海克托 為例簡要分析 五 五 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 10 6 分 閱讀下面的詩歌 回答問題 一句話 聞一多 有一句話說出就是禍 有一句話能點(diǎn)得著火 第 8 頁 共 13 頁 別看五千年沒有說破 你猜得透火山的緘默 說不定是突然著了魔 突然青天里一個(gè)霹靂 爆一聲 咱們的中國 這話教我今天怎么說 你不信鐵樹開花也可 那么有一句話你聽著 等火山忍不住了緘默 不要發(fā)抖 伸舌頭 頓腳 等到青天里一個(gè)霹靂 爆一聲 咱們的中國 1 這首詩以什么為中心進(jìn)行構(gòu)思 表達(dá)了詩人怎樣的思想感情 2 詩中多處運(yùn)用比喻來表達(dá)詩人對 咱們的中國 如火的熱愛 請找出兩處試作分析 3 同是愛國主題的詩歌 舒婷的 祖國啊 我親愛的祖國 和聞一多的 一句話 風(fēng)格卻迥然不同 請你 比較一下他們的詩歌在風(fēng)格上的不同 六 六 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 任選一題作文 一 學(xué)習(xí) 我們需要完成一次次的知識答卷 成長 我們需要完成一次次的人生答卷 請以 答卷 為題目 寫一篇不少于 600 字的作文 第 9 頁 共 13 頁 要求 除詩歌外 文體不限 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 地名 二 閱讀下面的材料 然后作文 什么叫價(jià)值 兩根竹子 一根做成了笛子 一根做成了晾衣竿 晾衣竿不服氣地問笛子 我們都是同一片 山上的竹子 憑什么我天天日曬雨淋 一文不值 而你卻價(jià)值千金呢 笛子說 因?yàn)槟阒话ち艘坏?而我卻 經(jīng)歷了千刀萬剛 精雕細(xì)琢 晾衣竿頓時(shí)沉默了 讀了上面的材料 你有什么聯(lián)想或感悟 請任選角度 自定立意 自擬題目 寫一篇文章 要求 除詩歌外 文體不限 600 字左右 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 地名 第 10 頁 共 13 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1