語文版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)第一次月考試卷D卷

第 1 頁 共 8 頁 語文版語文版 2019 20202019 2020 學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)第一次月考試卷學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)第一次月考試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共共 3 3 題 共題 共 1919 分分 1 4 分 閱讀下面的語段 根據(jù)拼音在下列田字格中寫出相應(yīng)的漢字 我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼 可惜已經(jīng)干 h 了 這里有五六 d ng 沒了屋頂?shù)姆孔?任由風(fēng)吹雨 打 旁邊還有一座教堂 鐘樓也已經(jīng) t n 塌了 狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫 x 像一只饑餓的 野獸發(fā)出吼叫 2 8 分 默寫 1 求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 關(guān)雎 2 衡陽雁去無留意 范仲淹 漁家傲 秋思 3 李清的 武陵春 中表現(xiàn)景物依舊 人事已變 引發(fā)人內(nèi)心傷感的詞句是 4 酒困路長(zhǎng)惟欲睡 敲門試問野人家 蘇軾 浣溪沙 5 晨起動(dòng)征鐸 溫庭筠 商山早行 6 在我國(guó)古代詩歌創(chuàng)作中 愛國(guó)主義是一個(gè)永恒的主題 辛棄疾在 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 中 以 表達(dá)了收復(fù)河山 建功立業(yè)的理想 3 7 分 名著測(cè)讀 1 下列有關(guān)名著閱讀的感受 不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A 只有把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給為人類的解放而斗爭(zhēng)這一世界上最壯麗的事業(yè) 人生才有意義 保 爾用自己的人生實(shí)踐了這一意義 B 祥子是個(gè)悲劇人物 當(dāng)他的幻想破滅后 自甘墮落 結(jié)果只能是 痛苦地活著 冤屈地死去 C 如果將孫悟空放置在 水滸傳 中 他也是好漢一條 因?yàn)樗痛蠖嗔荷胶脻h一樣武藝高強(qiáng) 嫉惡如仇 第 2 頁 共 8 頁 D 水滸 中的孫二娘是個(gè)母夜叉 攔路剪徑 殺人越貨 賣人肉包子 違反了 刑法 和 食品安全法 2 閱讀下面有關(guān) 魯濱孫漂流記 故事情節(jié)的敘述 按要求作答 a 魯濱孫舍棄安選的生活 多次航海冒險(xiǎn) b 有一次 由于遭遇土耳其海盜的劫持 他歷盡艱險(xiǎn)逃了出來 c 不料 當(dāng)船航行到大海上時(shí) 遇上大風(fēng) 暴 巨浪將船打翻 唯他幸存 d 他被海浪拋到一座荒無人煙的海島上 在那里度過了 28 年的時(shí)光 情節(jié)有誤的是第幾句 原著的情節(jié)是 概述 在荒島上 魯濱孫靠什么創(chuàng)造了生存的奇跡 請(qǐng)概括說明 二 二 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3333 分分 4 13 分 閱讀 蒼蠅可能感覺自己活了很久 完成第后面的題 蒼蠅的壽命比大象短 這是毫無疑問的 但是 假如蒼蠅對(duì)時(shí)間有感覺 它真的感到自己的生命那么短暫 嗎 地球上的生物 對(duì)時(shí)間的感知是由神經(jīng)傳導(dǎo)的快慢決定的 也可以說每個(gè)生物個(gè)體對(duì)時(shí)間的感知是不同的 最新的研究顯示 體積愈小的動(dòng)物 新陳代謝率愈快 時(shí)間過得愈慢 這意味著小動(dòng)物比大動(dòng)物更能在極短時(shí)間 內(nèi)觀察到動(dòng)態(tài)行為 它們眼中的世界就像慢動(dòng)作回放 譬如昆蟲和小鳥 它們?cè)?1 秒鐘所看到的信息 要比諸如 大象等大動(dòng)物看到的更多 研究人員利用 臨界閃光融合頻率 的技術(shù) 來測(cè)量不同動(dòng)物的眼睛處理閃光的速度 這項(xiàng)技術(shù)簡(jiǎn)稱為 CFF 它提供了一種感知時(shí)間的方法 甲 它由快速閃耀的閃光點(diǎn)組成 看起來像一個(gè)連續(xù)光源 被測(cè)試個(gè)體如 果能識(shí)別出個(gè)別的閃光 那么時(shí)間對(duì)它而言流動(dòng)就較慢 通過對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的分析 研究人員發(fā)現(xiàn) 軀體的大小與 眼睛對(duì)視覺信息反應(yīng)的速度之間 有非常緊密的關(guān)系 體積愈小的動(dòng)物 看到的世界就愈 慢動(dòng)作 乙 對(duì)人 類來說 平均的 CFF 是 60 赫茲 即每秒 60 次 這是通常設(shè)置的電視圖像的刷新率 狗眼睛的刷新率是 80 赫茲 對(duì)狗來說 電視圖像看起來像一系列快速變化的幻燈片 丙 蒼蠅的 CFF 是 250 赫茲 這就是說蒼蠅眼睛對(duì)刺激 動(dòng)作的反應(yīng) 比人類的眼睛快 4 倍以上 所以蒼蠅很難被拍死 因?yàn)樵谌祟惪磥硌杆俾湎碌囊痪韴?bào)紙 在蒼蠅的 眼中就像是慢動(dòng)作 大象能活 60 年 但是它們的生活節(jié)奏比蒼蠅慢幾十倍 對(duì)大象來說 一天的時(shí)間很快就過去了 而對(duì)蒼蠅 第 3 頁 共 8 頁 而言 一天的時(shí)間過得很慢 蒼蠅對(duì)人類來說是很短命 但是從蒼蠅的角度來說 它們可能活了很長(zhǎng) 1 下列不符合文意或解說不完全正確的兩項(xiàng)是 A 不同的地球生物個(gè)體對(duì)時(shí)間的感知是不同的 B 小動(dòng)物的視野比大動(dòng)物寬 看到的信息更多 C CFF 技術(shù)可以測(cè)量動(dòng)物眼睛刷新圖像的速度 D 蒼蠅對(duì)生命長(zhǎng)短的感覺可能和大象是一樣的 E 第 段中 大象能活 60 年 但是它們的生活節(jié)奏比蒼蠅慢幾十倍 一句僅運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法 2 根據(jù)文意 下面這句話放在第 段 甲 乙 丙 三處 哪處最合適 有最快速的 CFF 的動(dòng)物 會(huì)擁有生物學(xué)優(yōu)勢(shì) 因?yàn)檫@意味著面對(duì)威脅或者機(jī)會(huì)時(shí) 它們會(huì)有更快的反應(yīng)速度 這句話放在 處最合適 3 文章標(biāo)題中 可能 一詞為什么不能刪去 5 20 分 閱讀 往事依依 選段 回答相關(guān)問題 老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象 培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣 國(guó)文老師教古文喜歡大聲朗 誦 記得一次教辛棄疾的詞 南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著 真是悲歌慷慨 我們 這些做學(xué)生的 愛國(guó)情懷油然而生 此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓 望著滾滾長(zhǎng)江水 回顧千古興亡事 總 是感慨萬端 不用說 這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟 我就是從那時(shí)開始愛讀辛棄疾詞的 也是在初中讀書時(shí) 來了一位代課的國(guó)文老師 是年輕的新派人 他喜歡教白話文 有一次 教到田漢 南歸 中的詩 模糊的村 莊已在面前 禮拜堂的塔尖高聳昂然 依稀是十年前的園柳 屋頂上寂寞地飄著炊煙 老師朗誦著 進(jìn)入了角色 那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里 這種感情傳染了整個(gè)教室 一堂鴉雀無聲 大家都被深深感動(dòng)了 這幾句詩鐫 刻在我的心上 幾十年過去 至今還能信口背出 此后 我對(duì)新文學(xué)更有興趣 讀了許多有名的中外小說 開闊 了眼界 使自己的心與時(shí)代更加貼近了 如今只要稍一回憶 就仿佛看到了國(guó)文老師那左右搖晃的身子和那注滿 情思的眼睛 1 這一段文字?jǐn)⑹龅氖鞘裁赐?作者認(rèn)為這一往事對(duì)她而言 有怎樣的意義 2 如今只要稍一回憶 就仿佛看到國(guó)文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛 這一句話 在這一 第 4 頁 共 8 頁 段文字中的作用是什么 3 兩位國(guó)文老師的教學(xué)方法和內(nèi)容有什么不同呢 他們對(duì) 我 的影響分別是什么 4 為你打開一扇門 中說 大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品 不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí) 也能豐富人的感情 請(qǐng) 結(jié)合上文 說說閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品豐富了作者哪方面的感情 三 三 古詩文閱讀古詩文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2222 分分 6 10 分 閱讀下面一首詩 完成第小題 早梅 齊己 萬木凍欲折 孤根暖獨(dú)回 前村深雪里 昨夜一枝開 風(fēng)遞幽香出 禽窺素艷來 明年如應(yīng)律 先發(fā)望春臺(tái) 1 在詩人齊己筆下 早梅 具有怎樣的特點(diǎn) 請(qǐng)概括作答 2 詩歌第二聯(lián)原為 前村深雪里 昨夜數(shù)枝開 后將其中的 數(shù)枝 改為 一枝 請(qǐng)談?wù)勥@樣修改的妙 處 7 12 分 閱讀下文 回答問題 堯治天下 伯成子高 立為諸侯 堯授舜 舜授禹 伯成子高辭為諸侯而耕 禹往見之 則耕在野 禹趨就 下風(fēng) 立而問焉 曰 昔堯治天下 子立為諸侯 堯授舜 舜授予 而子辭為諸侯而耕 敢問 其故何也 子高曰 昔堯治天下 不賞而民勸 不罰而民畏 今子賞罰而民且不仁 德自此衰 刑自此立 后世之 亂自此始矣 夫子闔 行邪 無落 吾事 俋俋 乎耕而不顧 選自 莊子 注 伯成子高 杜撰的人名 下風(fēng) 下方 勸 勸勉 闔 通作 盍 怎么不的意思 落 荒廢 俋俋 用力耕地的樣子 1 解釋下列句子中劃線詞語在文中的意思 第 5 頁 共 8 頁 昔堯治天下 其故何也 2 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子 不賞而民勸 不罰而民畏 3 莊子擅長(zhǎng)假托人與物來表達(dá)自己的觀點(diǎn) 他借禹和伯成子高的對(duì)話 表達(dá)了怎樣的治國(guó)思想 四 四 語言運(yùn)用語言運(yùn)用 共共 2 2 題 共題 共 1010 分分 8 5 分 近日 學(xué)校組織各班開展了以 尋找青少年時(shí)期的魯迅 為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng) 在某班學(xué)習(xí)成果展 示課上 夏夏同學(xué)要代表小組向全班展示學(xué)習(xí)成果 現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)以下 PPT 內(nèi)容 幫助夏夏同學(xué)寫一段話 要求 突出主題 表達(dá)準(zhǔn)確 語言通順 有條理 120 字左右 9 5 分 閱讀下面文字 完成作文 語言真奇妙 細(xì)加品味你會(huì)發(fā)現(xiàn) 即便是生活中的一句看似平常的話 說話的語境 方式不同 表達(dá)的意思 效果也不同 讓你產(chǎn)生的心理感受也會(huì)不同 請(qǐng)從備選詞語中任選一個(gè)補(bǔ)全文題 寫一篇文章 文題 那句話 說得有點(diǎn) 備選詞語 深意 味道 智慧 藝術(shù) 委婉 大膽 暖心 扎心 離譜 冒昧 要求 不少于 600 字 除詩歌 戲劇外 文體不限 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名和地名 書寫 工整 卷面整潔 第 6 頁 共 8 頁 參考答案參考答案 一 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共共 3 3 題 共題 共 1919 分分 1 1 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 3 1