內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市翁牛特旗烏丹第三中學七年級數(shù)學下冊《10.1統(tǒng)計調(diào)查-1》教案 新人教版

1 新授課鞏固課綜合課實踐課 課題 統(tǒng)計調(diào)查統(tǒng)計調(diào)查 1 1 課 型 識記 理解 掌握 應用重點難點教學方法 教 學 目 標 統(tǒng)計調(diào)查過程中 數(shù)據(jù)處理的一般過程和 方法 掌握用劃記法 表格整理數(shù)據(jù) 并 會用扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù) 組織有效的統(tǒng)計活動 使學生在活動 中學會合作與交流 扇形統(tǒng)計圖的繪制 情感 意志 思維 能力等學具組長簽字 育 人 目 標 年 月 日 板 書 設(shè) 計 教學效果 素質(zhì)教育與創(chuàng)新 課 后 反 思 2 教學過程 組織教學 導入新課 講授新課 歸納小結(jié) 布置作業(yè) 一 創(chuàng)設(shè)情境 導入課題 老師發(fā)話 學好數(shù)理化 走遍天下都不怕 因此老師認為同學們最喜歡 的學科就是數(shù)學了 觀察學生的表情 再發(fā)話 那如果我想了解有多少 同學喜歡數(shù)學 該怎么辦 觀察學生的表情 再說 老師敢肯定 我班所 有的同學最喜歡的球類運動是羽毛球 觀察學生的表情 后說 看來 大家認為老師說的話不合理 那么怎樣才能知道一句話 一個判斷是否合理 呢 聽學生的聲音 師說 一個人說出的話 下的結(jié)論若要有說服力 首 先得進行調(diào)查 而調(diào)查在數(shù)學上是從收集數(shù)據(jù)開始的 只有用數(shù)據(jù)說話 才 最有說服力 引入課題 10 1 統(tǒng)計調(diào)查 二 新課講解 一 出示小調(diào)查 要了解全我班同學對籃球 排球 足球 羽毛球 乒乓球這五類電視節(jié)目的喜愛情況 小組討論 要完成這個調(diào)查 我們該如何開展 給一定的時間讓學生相互交流 讓盡可能多的學生表達自己的想法 二 師生達成共識 統(tǒng)計調(diào)查的一般過程為 1 收集數(shù)據(jù) 問卷調(diào)查法 2 整理數(shù)據(jù) 列統(tǒng)計表法 3 描述數(shù)據(jù) 繪統(tǒng)計圖法 三 怎樣設(shè)計調(diào)查問卷來收集數(shù)據(jù) 1 問卷一定要簡明周全 2 每位學生在五類運動項目中只能選一項 3 用字母代替節(jié)目的類型 可方便統(tǒng)計 請學生設(shè)計調(diào)查問卷 四 整理數(shù)據(jù) 老師給出事先調(diào)查得出的一組數(shù)據(jù) 讓學生同桌合作對數(shù)據(jù)進行整理 說明 統(tǒng)計中經(jīng)常用表格整理數(shù)據(jù) 用劃記法記錄數(shù)據(jù)時 正 字的 每一劃 筆畫 代表一個數(shù)據(jù) 3 教學過程 組織教學 導入新課 講授新課 歸納小結(jié) 布置作業(yè) 節(jié)目類型 劃 記人 數(shù) 百分比 A 籃球 B 排球 C 足球 D 羽毛球 E 乒乓球 合計 讓學生針對統(tǒng)計得出的數(shù)據(jù)進行分析 五 描述數(shù)據(jù) 為了更直觀地看出表中的信息 還可以用條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù) 六 探究示范扇型圖的繪制 問 1 扇型統(tǒng)計圖的整個圓代表什么 2 圖中的各個扇形分別代表什么 它的圓心角是怎樣確定的 你能從圖中說出全班同學喜愛五類球類運動的情況嗎 圓心角的度數(shù) 百分比 360 圓心角越大 這個扇形在圓中所占 的比例就越大 你能說出條形圖和扇形圖的相同點和不同點嗎 相同點 都能了解喜歡哪種節(jié)目的人數(shù)最多和最少 不同點 條形圖能得出具體喜歡每種節(jié)目的人數(shù) 扇形圖能得出各種 人數(shù)的百分比 七 全面調(diào)查的概念 在剛才的調(diào)查中 全班同學是要考察的全體對象 我們對全體對象進 行了調(diào)查 像這樣考察全體對象的調(diào)查叫做全面調(diào)查 考察全體對象的調(diào)查叫做全面調(diào)查 舉出一些生活中運用全面調(diào)查的例子 除了全面調(diào)查以外 我們用得 比較多的還有抽樣調(diào)查 這個內(nèi)容我們下節(jié)課再講 三 鞏固練習 教科書第 153 頁練習第 1 題