《慈母情懷》教學設計

第 1 頁 共 6 頁 慈母情懷慈母情懷 教學設計教學設計 慈母情懷 課文可以讓學生們體悟母親獨特的 情懷 感受作者內心的感動和感激 下面是 xx 整理 的該課文教學設計 一起看看吧 1 認識 3 個生字 理解詞語 失魂落魄 震耳 欲聾 龜裂 等 2 有感情的朗讀課文 背誦自己喜歡的段落 3 通過對母親外貌 動作 語言描寫的重點句 段 體會母親的慈祥與善良和對母親的感激 熱愛與 崇敬之情 通過對母親外貌 動作 語言描寫的重點句 段 的品析 學會如何賞析人物 并體會母親的慈祥與善 良和我對母親的感激 熱愛與崇敬之情 一課時 導入 上節(jié)課 我們認識了一位偉大的父親 從他上身 迸發(fā)出來的偉大的父愛 震撼著我們每個人的心靈 與這位父親相比 梁曉聲的母親又給了他怎樣深沉的 愛呢 今天 我們就去體會一下大河一樣深沉的母愛 第 2 頁 共 6 頁 初讀課文 整體感知 要求 通過自己查資料 讀通 讀懂全文 能夠 簡述課文大意 再讀課文 品味語句 要求 根據學習 地震中的父與子 的學習經驗 自己把文章當中的描寫母親外貌 動作和語言描寫的 重點句 段找出來 在自己重分閱讀和思考的基礎上 小組內交流 體會母親的慈祥與善良以及 我 對母 親的感激 熱愛與崇敬之情 探討作者是怎樣表現(xiàn)出 來的 整理在練習本上 重點體會 我 家里的貧窮和母親的 大方 這 一鮮明的對比 細細品味母親瘦小的身體與繁重的工 作和惡劣的工作環(huán)境的對比 以讀促情 朗誦比賽 操作 選擇自己喜歡的一個鏡頭反復品讀 認真 體會 每個組選派一名代表朗誦自己喜歡的片斷 讀 的形式自選 隨堂練筆 人物分析 要求 通過對文章重點語句的分析 寫一篇關于 母親的人物賞析 篇幅不用太長 能夠表明觀點 說 明理由即可 讀課后連接 談自己為母親做過的小事兒 第 3 頁 共 6 頁 操作 認真讀課后鏈接 體會詩人對母親的懷念 和愛 小組內交流自己曾經做過哪些令母親感動的小 事 一 教材解讀 1 課文簡說 這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸 阻 毫不猶豫地給錢讓 我 買 青年近衛(wèi)軍 的事 課文先講 我 想買一本 青年近衛(wèi)軍 想得 整天失魂落魄 可見渴望之極 但一元多的書價 貧困的家境 我 的愿望難以實現(xiàn) 接著 寫母親給錢讓我買書 這部分是全文的重 點 描寫了母親的外貌 語言 動作和神態(tài) 在角落 工作的媽媽 瘦弱的脊背彎曲著 頭和縫紉機挨得很 近 瘦弱的母親 母親掏衣兜 掏出一卷揉 得皺皺的毛票 用龜裂的手指數著 貧苦的母 親 母親說完 立刻又坐了下去 立刻又彎曲了背 立刻又將頭俯在縫紉機板上了 立刻又陷入了忙 碌 辛勞的母親 然而正是這位母親 當同 事認為我是要錢買閑書 勸阻她給我錢時 母親卻說 我挺高興他愛看書的 通情達理的母親 這 些地方突出表現(xiàn)了母親的慈祥與善良 表達出對母親 第 4 頁 共 6 頁 深深地敬意與無比地熱愛 最后 講我終于有了第一本長篇小說 讀完課文 誰都會被慈母情深深打動 這位平凡 的母親 辛勞的母親 貧寒的母親 在這件日常生活 小事中表現(xiàn)出的深沉的母愛 給人留下了何等難忘的 印象 學習這篇課文 要著重引導學生通過描寫母親外 貌 語言 動作和神態(tài)的語句 體會平凡母親的偉大 感受偉大的母愛 激發(fā)熱愛母親的思想感情 2 詞句解析 對句子的理解 我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西 無 論為我自己還是為母親 這句話是說 母親掙錢那么不易 家境那么困難 但毫不猶豫地給錢讓我買書 使我滿足了讀書的強烈 愿望 我如果用那錢買別的東西 實在對不起母親 對不起母親濃濃的愛子真情 對詞語的理解 失魂落魄 形容極度驚慌 行動失常的樣子 震耳欲聾 耳朵都震得快要聾了 形容聲音很 大 龜裂 皮膚因寒冷干燥而破裂 第 5 頁 共 6 頁 二 教學目標 1 認識 3 個生字 理解詞語 失魂落魄 震耳 欲聾 龜裂 等 2 有感情地朗讀課文 背誦自己喜歡的段落 3 通過對母親外貌 動作 語言描寫的重點句 段 體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激 熱愛 與崇敬之情 三 教學建議 1 是略讀課文 文字淺顯易懂 應放手讓學生 自主閱讀 初讀課文時 一定要讀準字音 讀通句子 要采取多種形式 讓學生能流利地朗讀全文 2 在讀通 讀熟課文的基礎上 讓學生默讀課 文 理清作者思路 勾畫出描寫的語句 體會課文是 怎樣表現(xiàn)母親的深情的 然后組織學生交流自己讀懂 了什么 有哪些感受和體會 還有什么沒有解決的問 題 教師相機指導 理解我家境的貧寒 連 破收音機 都 已經賣 了 被我和弟弟妹妹們吃進肚子里了 母親掏衣 兜 掏出一卷揉得皺皺的毛票 用龜裂的手指數著 體會母親掙錢的艱辛 工作在噪聲震耳欲聾的角 落 爭分奪秒 有事快說 別耽誤媽干活 母 第 6 頁 共 6 頁 親說完 立刻又坐了下去 立刻又彎曲了背 立刻又 將頭俯在縫紉機板上 立刻又陷入了忙碌 以上這些 與媽媽慷慨地給我錢買書形成了強烈 對比 我挺高興他愛看書的 感受我對母親的感激 崇敬與熱愛之情 背直 起來了 我的母親 轉過身來了 我的母親 褐色的 口罩上方 一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我 我的 母親 那一天我第一次發(fā)現(xiàn) 母親原來是那么 瘦小 我鼻子一酸 攥著錢跑了出去 那 天 我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭 3 在理解內容的基礎上 要注重朗讀 讓學生 在讀中再現(xiàn)情境 在讀中體會感情 課文中母親的外 貌 動作 語言描寫 集中表現(xiàn)了慈母深情 同時反 映了 我 當時的感