人教版2020屆九年級(jí)語(yǔ)文6月中考模擬試卷（II ）卷

第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 人教版人教版 20202020 屆九年級(jí)語(yǔ)文屆九年級(jí)語(yǔ)文 6 6 月中考模擬試卷 月中考模擬試卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題選擇題 共共 4 4 題 共題 共 8 8 分分 1 2 分 與課文不同的一項(xiàng)是 A 公曰 衣食所安 弗敢專(zhuān)也 必以分人 對(duì)曰 小惠未徧 民弗從也 B 公曰 犧牲玉帛 弗敢加也 必以信 對(duì)曰 小信未孚 神弗福也 C 公將鼓之 劌曰 未可 齊人三鼓 劌曰 可以 齊師敗績(jī) D 夫大國(guó) 難測(cè)也 懼有伏焉 吾視其轍亂 望其旗靡 故逐之 2 2 分 下列句子中劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 他像一只勤勞的小蜜蜂 在這個(gè)領(lǐng)域苦心孤詣地鉆研 B 城市綠化既要因地制宜 又要突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀(guān)和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念 C 他對(duì)老師無(wú)言的微笑 默默的關(guān)懷 無(wú)微不至的照顧一直耿耿于懷 D 他看對(duì)方的神態(tài) 全然沒(méi)有嚴(yán)陣以待的氣勢(shì) 倒有幾分閑庭信步的味道 3 2 分 下面句子中不產(chǎn)生歧義的一句是 A 2 加 4 乘 6 等于多少 B 丁老師正在照相 C 馮先生到門(mén)診看病去了 D 張?jiān)坪挖w虎在商場(chǎng)買(mǎi)東西 4 2 分 將下列句子連接成意義連貫的一段話(huà) 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 走進(jìn)一環(huán) 回首只見(jiàn)浮云襯著初冬的天空 自由自在地游動(dòng) 下面眾峰崢嶸 各不相讓 實(shí)在看不出船是 怎樣硬從群山縫隙里鉆過(guò)來(lái)的 第 2 頁(yè) 共 14 頁(yè) 天又曉得船將怎樣從這些巨漢的腋下鉆出去 往前看呢 山嵐彌漫 重巖疊嶂 有的如筍如柱 直插云霄 有的像彩屏般屹立在前 恰似巨漢擋住去路 整個(gè)大江有如一環(huán)環(huán)接起來(lái)的銀鏈 每一環(huán)四壁都是蔽天翳日的峰巒 中間各自形成一個(gè)獨(dú)特天地 有的 橢圓如琵琶 有的修長(zhǎng)如梭 A B C D 二 二 情景默寫(xiě)情景默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 5 1 分 古詩(shī)文默寫(xiě) 詩(shī)言志 詩(shī)傳情 我和孔子對(duì)話(huà) 不亦君子乎 使我明白了加強(qiáng)修養(yǎng)的重要性 我讀曹孟德的 詩(shī) 若出其中 若出其里 讓我領(lǐng)略了他的博大胸襟 馬致遠(yuǎn)的 天凈沙 秋思 中的 夕陽(yáng)西下 令我體悟到天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷 李益在 夜上受降城聞笛 中借夜風(fēng)送來(lái)的笛聲 則更是讓我感受到那綿綿不絕的鄉(xiāng)愁 三 三 語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 6 1 分 在下面一段文字的橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 使整段文字語(yǔ)意完整 邏輯嚴(yán)密 前后連貫 大櫨欖樹(shù)是曾經(jīng)生長(zhǎng)在毛里求斯的一種珍稀樹(shù)種 如今在地球上已難覓蹤影 科學(xué)家對(duì)此提出 了多種假說(shuō) 美國(guó)一位科學(xué)家的研究認(rèn)為 而渡渡鳥(niǎo)在三百年前滅絕了 因此 大顱欖樹(shù)也跟著消 失了 后來(lái) 有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大顱欖樹(shù)的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽 于是 又有研究者們提出了新的 假說(shuō) 外來(lái)物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹(shù)的消失 不過(guò) 這個(gè)假說(shuō)需要進(jìn)一步驗(yàn)證 如果被證偽 則 會(huì)被拋棄 四 四 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 7 1 分 小宇和小麗圍繞 鋼鐵是怎樣煉成的 中的保爾 柯察金形象展開(kāi)了討論 請(qǐng)你幫助小麗將應(yīng)答補(bǔ) 充完整 有理有據(jù)地說(shuō)服小宇 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 我感覺(jué)小時(shí)候的保爾 柯察金是個(gè)壞孩子 非常頑皮 非常壞 結(jié)果被瓦西里神父開(kāi)除了 我覺(jué)得不是這樣 這樣的孩子 怎么能說(shuō)是一個(gè)壞孩子呢 五 五 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 8 11 分 閱讀詩(shī)歌 回答問(wèn)題 北陂杏花 宋 王安石 一陂春水繞花身 花影妖嬈各占春 縱被春風(fēng)吹作雪 絕勝南陌碾作塵 注 陂 b i 池 這里指的是池邊或池中小洲 這首詩(shī)系王安石晚年所作 詩(shī)人原先積極推行新法 晚年被迫閑居江寧 眼看著自己親手制定的新法被一一廢止 內(nèi)心痛楚至極 占春 占領(lǐng)春光 指包含濃郁春 意 碾作塵 意即備受踐踏 1 首句中的哪個(gè)字用得精巧 既寫(xiě)陂水曲折蜿蜒之勢(shì) 又寫(xiě)水花相依相親之態(tài) 第二句中 各占春 具體 指什么 2 本詩(shī)寄寓了詩(shī)人怎樣的思想感情 哪兩句最能體現(xiàn)這一感情 六 六 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1818 分分 9 18 分 閱讀下面的文言文 完成各題 出師表 諸葛亮 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 今天下三分 益州疲弊 此誠(chéng)危急存亡之秋也 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 忠志之 士忘身于外者 蓋追先帝之殊遇 欲報(bào)之于陛下也 誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng) 以光先帝遺德 恢弘志士之氣 不宜妄自菲 薄 引喻失義 以塞忠諫之路也 宮中府中 俱為一體 陟罰臧否 不宜異同 若有作奷犯科及為忠善者 宜付有司論其刑賞 以昭陛下平 明之理 不宜偏私 使內(nèi)外異法也 侍中 侍郎郭攸之 費(fèi)祎 董允等 此皆良實(shí) 志慮忠純 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 愚以為宮中之事 事 第 4 頁(yè) 共 14 頁(yè) 無(wú)大小 悉以咨之 然后施行 必能裨補(bǔ)闕漏 有所廣益 將軍向?qū)?性行淑均 曉暢軍事 試用于昔日 先帝稱(chēng)之曰能 是以眾議舉寵為督 愚以為營(yíng)中之事 悉 以咨之 必能使行陣和睦 優(yōu)劣得所 親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢所以興隆也 親小人 遠(yuǎn)賢臣 此后漢所以?xún)A頹也 先帝在時(shí) 每與臣論此事 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 侍中 尚書(shū) 長(zhǎng)史 參軍 此悉貞良死節(jié)之臣 愿陛下親之信之 則漢室之隆 可 計(jì)日而待也 臣本布衣 躬耕于南陽(yáng) 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顧臣于草廬 之中 咨臣以當(dāng)世之事 由是感激 遂許先帝以驅(qū)馳 后值傾覆 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 爾來(lái)二十 有一年矣 先帝知臣謹(jǐn)慎 故臨崩寄臣以大事也 受命以來(lái) 夙夜憂(yōu)嘆 恐托付不效 以傷先帝之明 故五月渡瀘 深入不毛 今南方已定 兵甲已足 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍 北定中原 庶竭駑鈍 攘除奸兇 興復(fù)漢室 還于舊都 此臣 所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 至于斟酌損益 進(jìn)盡忠言 則攸之 祎 允之任也 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 不效 則治臣之罪 以告先帝之靈 若無(wú)興德之言 則責(zé)攸之 祎 允等之 慢 以彰其咎 陛下亦宜自謀 以咨諏善道 察納雅言 深追先帝遺詔 臣不勝受恩感激 今當(dāng)遠(yuǎn)離 臨表涕零 不知所言 1 解釋下列句中加下劃線(xiàn)的詞 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 先帝不以臣卑鄙 三顧臣于草廬之中 遂許先帝以驅(qū)馳 2 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 陟罰臧否 不宜異同 親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢所以興隆也 3 下面對(duì)文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 開(kāi)篇先后從有利和不利兩個(gè)方面分析天下形勢(shì) 意在提醒后主要居安思危 發(fā)憤圖強(qiáng) B 第 段運(yùn)用對(duì)比 從正反兩個(gè)方面鮮明地闡述了親賢遠(yuǎn)佞的重要性 C 第 段回顧往事 意在通過(guò)自己跟隨先帝艱難創(chuàng)業(yè)的歷史表明效忠的決心 第 5 頁(yè) 共 14 頁(yè) D 本文記敘 議論 抒情相結(jié)合 達(dá)到了作者對(duì)后主曉之以理 動(dòng)之以情的勸諫目的 4 閱讀下面的鏈接材料 并結(jié)合選文的內(nèi)容 說(shuō)出你探究的結(jié)論及理由 鏈接材料 據(jù) 三國(guó)志 記載 袁紹率領(lǐng)大軍南下之初 謀士田豐曾勸諫他說(shuō) 曹操的軍隊(duì)數(shù)量雖比不上 我們 但他善于用兵 變化多端 現(xiàn)在不是伐曹的最佳時(shí)機(jī) 不如從長(zhǎng)計(jì)議與他對(duì)峙 用不了兩三年 曹操便會(huì) 被拖垮 袁紹大怒不聽(tīng) 執(zhí)意南征 還把田豐囚禁起來(lái) 最終袁軍在官渡大敗 七 七 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4646 分分 10 21 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 從小說(shuō)到話(huà)劇 真正的成功改編也是一次全新的創(chuàng)作 主持人 徐健 文藝振 記者 對(duì)話(huà)人 林蔭宇 導(dǎo)演 戲劇教育家 胡薇 中央戲刷學(xué)院戲文系教授 郭晨子 上海戲劇學(xué)院戲文系副教授 徐健 近年來(lái) 根據(jù)文學(xué)作品改編的話(huà)劇日漸強(qiáng)勢(shì) 成為國(guó)內(nèi)演出市場(chǎng)的重要組成 僅以今年前 7 個(gè)月為例 根據(jù)文學(xué)作品尤其是小說(shuō)改編的國(guó)內(nèi)話(huà)劇就有 平凡的世界 根據(jù)路遙同名小說(shuō)改編 一句頂一萬(wàn)句 根據(jù) 劉震云同名小說(shuō)改編 繁花 根據(jù)金宇澄同名小說(shuō)改編 老舍趕集 根據(jù)六部老舍短篇作品改編 等多部 作品 各位是如何看待此次改編作品扎堆上演這一現(xiàn)象的 胡薇 改編實(shí)際上就是其與原作之間的一次角力 真正意義上的成功改編 必然是改編者一次全新的創(chuàng)作 能夠穿透原作表面的情節(jié)性 進(jìn)而發(fā)掘 體現(xiàn)甚至深化原作對(duì)于生活的本質(zhì)認(rèn)識(shí) 表達(dá)出改編者新的有創(chuàng)意的 闡釋和演繹 才能體現(xiàn)改編的意義所在 郭晨子 借助文學(xué)作品拓展話(huà)劇舞臺(tái)的表現(xiàn)內(nèi)容和表現(xiàn)手法 本應(yīng)是常態(tài) 整體來(lái)看 當(dāng)下的 改編 似乎 更多的是一種 利用 利用小說(shuō)原作已經(jīng)獲得的認(rèn)可 功利心較為明顯和急切 而真正與小說(shuō)形成對(duì)話(huà) 對(duì)原作 完成轉(zhuǎn)化 以及進(jìn)入創(chuàng)作的自覺(jué)和自由 還比較少 徐健 在如此多的改編作品中 有沒(méi)有哪些作品給各位留下了深刻印象 郭晨子 今年俄羅斯模范大劇院演出的 黑桃皇后 給我留下了深刻印象 該劇的故事很簡(jiǎn)單 懷揣發(fā)財(cái)夢(mèng) 的青年軍官赫爾曼企圖獲得伯爵老夫人神奇的牌技秘訣 乞求 威逼而導(dǎo)致其死亡之后 詭幻地獲得了秘訣 卻 第 6 頁(yè) 共 14 頁(yè) 在賭桌上波譎云詭地?cái)∮诖钩?這部戲?qū)а莸臉?gòu)思特別縝密 呈現(xiàn)了眾多可供觀(guān)眾欣賞 品味的豐滿(mǎn) 風(fēng)趣 具 有明顯張力或隱含張力的 場(chǎng)面 特別是 莫斯科的維納斯起舞 和葬禮上的 詐尸 這兩個(gè)場(chǎng)面在普希金原 著小說(shuō)中是沒(méi)有的 是喀山劇院創(chuàng)作人員改編創(chuàng)造的 它們的加入使劇情更加跌宕起伏 劇作結(jié)構(gòu)的場(chǎng)面組接 節(jié)奏變化更張弛有致 人物也更絢麗多彩 徐健 選擇小說(shuō)改編 可以看出文學(xué)與話(huà)劇之間的密切關(guān)系 但是一部小說(shuō)變成話(huà)劇 改編者 導(dǎo)演 演員 等其實(shí)都需要理解和吃透原著的精髓 并不是把原著的人物呈現(xiàn)在舞臺(tái)上 變成了一個(gè)個(gè)角色就大功告成了 林萌宇 這里我以 繁花 的改編為例談一談 劇作選取了阿寶 滬生 小毛三個(gè)主要人物作為表現(xiàn)對(duì)象 并給他們安排了重頭戲 小毛和銀鳳的曖昧關(guān)系 滬生對(duì)姝華的愛(ài)戀 追求和救助 阿寶對(duì)李李的若即若離 但 是在舞臺(tái)呈現(xiàn)上 我是不滿(mǎn)足的 很重要的原因在于 編劇和導(dǎo)演沒(méi)有把戲劇表現(xiàn)的重點(diǎn)搞清楚 以阿寶為例 既然選擇了將其作為重點(diǎn)人物 就應(yīng)該圍繞他的命運(yùn)展開(kāi) 但實(shí)際上 不管是對(duì)于兩次飯局的情節(jié)展現(xiàn) 還是在 最后傾聽(tīng)李李講述自己的澳門(mén)遭遇 阿寶的戲都被汪小姐和李李這兩個(gè)女人占據(jù)了 如此一來(lái) 該劇的舞臺(tái)呈現(xiàn) 就跟原著小說(shuō)之間存在了間隙 劇本改編與導(dǎo)演把他們自己從原著中選擇的主要人物弄丟了 是有悖于原作者的 徐健 文學(xué)的戲劇改編似乎已成為一種普遍潮流 而隨著 兄弟姐妹 葉甫蓋尼 奧涅金 2666 深夜小 狗離奇事件 等國(guó)外優(yōu)秀改編作品的引進(jìn) 國(guó)外同行的成功經(jīng)驗(yàn)也對(duì)我們創(chuàng)作的提升起到了很好的推動(dòng)作用 胡薇 文無(wú)定法 但改編的過(guò)程對(duì)于人物的定位和處理十分重要 每一個(gè)人物都是自己的主角 需要借助獨(dú) 特的戲劇場(chǎng)面來(lái)展示和深化人物已有的個(gè)性 改編可以重新賦予人物行動(dòng)的目的性 強(qiáng)化人物的行動(dòng)性和主動(dòng)性 以令戲劇性在有限的戲劇場(chǎng)面中得以更多地開(kāi)掘 但改編者也一定要考量好相應(yīng)的代價(jià) 處理好改編后作品內(nèi)在 的合理性 以會(huì)得不償失 文藝報(bào) 2018 年 8 月 13 日 4 版 有刪減 1 根據(jù)上面訪(fǎng)談內(nèi)容 下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是 A 近年來(lái) 根據(jù)文學(xué)作品改編的話(huà)劇日漸強(qiáng)勢(shì) 改編作品扎堆上演 都是利用了小說(shuō)原作已經(jīng)獲得的認(rèn)可 功利心較為明顯和急切 B 真正意義上的成功改編 必然是改編者一次全新的創(chuàng)作 因此 改編的作品與原作品差距越大越能體現(xiàn) 成功 C 把契訶夫的小說(shuō) 變色龍 改編成劇本 把奧楚蔑洛夫 赫留金 巡警等人物一一呈現(xiàn)在舞臺(tái)上 變成 了一個(gè)個(gè)角色 便是大功告成了 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) D 改編可以令戲劇性在有限的戲劇場(chǎng)面中得以更多地開(kāi)掘 但改編者也一定要考量好相應(yīng)的代價(jià) 處理好 改編后作品內(nèi)在的合理性 否則會(huì)得不償失 2 小語(yǔ)同學(xué)打算將小說(shuō) 鋼鐵是怎樣煉成的 精彩選段改成劇本 搬上舞臺(tái) 下面是改編后的劇本節(jié)選 請(qǐng)你閱讀后完成任務(wù) 保爾第二次來(lái)到丘察姆家 丘察姆 你要是我的女兒 就別把這個(gè)廢物再帶到家里來(lái) 我可沒(méi)義務(wù)對(duì)他白吃白 住 達(dá)雅 爸爸 廖莉婭 我們家不是還有一間空房嗎 為什么要把一個(gè)病人往外趕 丘察姆 年輕輕的 腦袋就開(kāi)了花 能是什么正經(jīng)人 不是窮棒子就是公子哥兒 柯察金 我不會(huì)白吃白住的 我會(huì)付租金 取出一疊盧比 交到丘察姆手上 這是 我預(yù)付的房租 這樣總可以了吧 丘察姆 用力地捏了一下手中的盧比 悻悻地 那就先留下吧 保爾正在房間專(zhuān)心地看書(shū) 丘察姆故意把工作臺(tái)搬到保爾的窗子底下 幸災(zāi)樂(lè)禍地使 勁敲釘子 發(fā)出叮叮的響聲 丘察姆 自言自語(yǔ) 你等著吧 總有一天我要把你從這兒攆走 文中劃波浪線(xiàn)句語(yǔ)言表達(dá)有不足之處 請(qǐng)加以修改 3 小語(yǔ)同學(xué)對(duì)文末劃?rùn)M線(xiàn)部分進(jìn)行了二次修改 形成了下面兩個(gè)方案 請(qǐng)結(jié)合訪(fǎng)談內(nèi)容作出評(píng)判 方案 A 保爾在房間專(zhuān)心地看書(shū) 丘察姆手捧一雙嶄新的皮鞋 走進(jìn)保爾廂房 丘察姆 把新皮鞋放在桌上 溫和地 保爾 這是為你定制的新皮鞋 試試是否合腳 你身體不好 看書(shū) 太久傷眼睛 不要太勞累 以后你就安心地在我家住下吧 方案 B 保爾正在房間專(zhuān)心地看書(shū) 丘察姆故意把工作臺(tái)搬到保爾的窗子底下 幸災(zāi)樂(lè)禍地使勁敲釘子 發(fā) 出叮叮的響聲 一會(huì)兒 又樂(lè)此不疲地把一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的木料倚放到保爾窗口 擋住了半個(gè)窗口的光線(xiàn) 丘察姆 對(duì)著窗子 大聲地 鬼知道你讀的是什么書(shū) 讀書(shū)有什么用 你最大的能耐就是幫著她們母女和 我對(duì)著干 又自言自語(yǔ) 你等著吧 總有一天我要把你從這兒攆走 4 請(qǐng)研讀下面的小說(shuō)原文 然后進(jìn)行話(huà)劇改編 要求有適當(dāng)?shù)奈枧_(tái)說(shuō)明和人物臺(tái)詞 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 小說(shuō)原文 在華沙附近的激戰(zhàn)中 有個(gè)戰(zhàn)士被子彈射中 從馬上排下來(lái) 跌倒在地上 同志們急忙包扎好他 的傷口 把他交給救護(hù)人員 又繼續(xù)向前飛奔 追趕敵人去了 11 25 分 閱讀下面的文字 完成小題 賡續(xù) 漢字音韻之美 桂從路 最近 一篇網(wǎng)文 注意 這些字詞的拼音被改了 引發(fā)廣泛關(guān)注 不少網(wǎng)友發(fā)現(xiàn) 小時(shí)候被語(yǔ)文老師改正 的錯(cuò)誤讀音 如今卻得到 認(rèn)證 對(duì)此 教育部有關(guān)部門(mén)回應(yīng) 改后的審音表尚未通過(guò)審議 還應(yīng)以原讀音為準(zhǔn) 說(shuō)服到底念 shu f 還是 shu f 鐵騎究竟是 ti q 還是 ti j 事實(shí)上 這些讀音出現(xiàn)爭(zhēng)議 并 非首次 早在 2016 年發(fā)布第三次 普通話(huà)異讀詞審音表 征求意見(jiàn)時(shí) 一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤讀音就成為規(guī)范讀音 除了這些日常用語(yǔ)中的讀音改動(dòng) 有些詩(shī)詞中留存的古音被修改 也引發(fā)熱議 像 遠(yuǎn)上寒山石徑斜 xi 改為 xi 鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰 cu 改為 shu i 這些修改在一定程度上打破了詩(shī)詞的合轍押韻 影響了韻律美感 名無(wú)固宜 約之以命 約定俗成謂之宜 異于約則謂不宜 語(yǔ)言作為溝通交流的工具 發(fā)音是約定俗成 的 也是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物 從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的 雅言 到隋唐時(shí)期民族融合中塑造的 唐韻 再到近代以北京 語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音形成的普通話(huà) 語(yǔ)音的流變從未停止 如果把語(yǔ)言比作一條河流 那么這條河流中既有河水奔騰而 下 也隨著支流的匯入 地勢(shì)的起伏 以及地貌 氣候 植被的不同而不斷變化 這是一個(gè)必然的現(xiàn)象 然而河流之下 也有著千萬(wàn)年沉淀而成的河床 在很大程度上可以說(shuō) 這才是河流的本質(zhì) 從歷史的角度 看 語(yǔ)言不僅僅是溝通的工具 更有著文化傳承的功能 承載著一個(gè)民族共同的文化記憶 我們何其有幸 能在 蒹葭蒼蒼 白露為霜 中感受委婉的韻致 能從 天似穹廬 籠蓋四野 y 中體會(huì)曠野的蒼涼 這是語(yǔ)言文 字跨越時(shí)空的力量 詩(shī)詞作為一種文學(xué)形態(tài) 更承載著文化與心靈的密碼 中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌對(duì)字詞讀音相當(dāng)講究 既要押韻 更 講平仄 這是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌之所以有獨(dú)特魅力的重要原因 即便讀音已經(jīng)發(fā)生了巨大變化 我們?nèi)阅軓倪@些音調(diào) 韻腳中 領(lǐng)略唐詩(shī)宋詞的曼妙音符 而那些處于詩(shī)句關(guān)鍵位置的 詩(shī)眼 更保留下日常語(yǔ)言中已經(jīng)不常見(jiàn)的讀音 讓人從中感悟音韻之美 語(yǔ)言之美 于反復(fù)誦讀中感受歷史的厚重 找到一脈相承的源頭 從這個(gè)角度看 人們 關(guān)注字詞讀音的修改 正是因?yàn)榇嬗幸环輰?duì)傳統(tǒng)文化的呵護(hù)之心 進(jìn)而言之 人們希望留存這些 詩(shī)眼 其實(shí)也是想為傳統(tǒng)文化在漢語(yǔ)發(fā)音中留存一些 氣眼 讓日常交 流的語(yǔ)言 至少在詩(shī)歌中能夠多一份詩(shī)情 我們不可能要求語(yǔ)言一成不變 相反 更有效率 更為實(shí)用 更能容 第 9 頁(yè) 共 14 頁(yè) 納當(dāng)下生活的語(yǔ)言文字 本身就是發(fā)展的大勢(shì)所趨 但也應(yīng)看到 在變動(dòng)不居中 我們?nèi)匀恍枰业浇永m(xù)傳統(tǒng)的 空間 摘編自 人民日?qǐng)?bào) 注 賡續(xù) 繼續(xù) 1 下列對(duì)文章的理解 不正確的一項(xiàng)是 A 教育部有關(guān)部門(mén)回應(yīng) 修改后的 普通話(huà)異讀詞審音表 尚未通過(guò)審議 B 詩(shī)詞中留存的古音被修改 完全打破了詩(shī)詞的合轍押韻 影響詩(shī)歌美感 C 對(duì)字詞讀音相當(dāng)講究 是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌之所以具有獨(dú)特魅力的重要原因 D 人們希望留存處于詩(shī)句關(guān)鍵位置的 詩(shī)眼 是希望詩(shī)歌能多一份詩(shī)情 2 文章 段為什么要寫(xiě) 河流 與 河床 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 3 文章是怎樣運(yùn)用 然而 進(jìn)而 等詞語(yǔ)展開(kāi)論述的 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 八 八 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 12 2 分 2019 年春節(jié)檔上映的科幻大片 流浪地球 口碑和票房大爆 影片中 人類(lèi)與地球是休戚與共 命運(yùn)一體的關(guān)系 電影的高潮部分 劉培強(qiáng)駕駛著 領(lǐng)航者號(hào) 空間站沖向木星 最終拯救了地球 體現(xiàn)出中國(guó) 傳統(tǒng)文化里 天下國(guó)家 的壯志與情懷 每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài) 都是近乎本能的 七年級(jí)要舉行以 天下國(guó) 家 為主題的班會(huì) 請(qǐng)你參與 1 為營(yíng)造氣氛 請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ) 2 請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)以 愛(ài)國(guó) 為核心的主題活動(dòng) 擬出活動(dòng)名稱(chēng) 3 從古到今 有無(wú)數(shù)像劉培強(qiáng)那樣的中華兒女 關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn) 為之奮斗為之犧牲 請(qǐng)舉一例 簡(jiǎn)述其 事跡 九 九 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 13 5 分 任選一題作文 閱讀下面的材料 從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意 自擬題目 寫(xiě)一篇文章 可敘述經(jīng)歷 可抒發(fā)情感 可發(fā)表 議論 文章