小學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 小學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì) xx 年 3 月 10 日至 15 日 我有幸參加了赴香港 小學(xué)交流學(xué)習(xí)的活動(dòng) 作為一名教師 我感謝學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái) 給了我一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 的好機(jī)會(huì) 這次學(xué)習(xí) 對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電 機(jī)會(huì) 回顧這次學(xué)習(xí) 感觸頗多 內(nèi)容充實(shí)而又有科 學(xué)性的交流座談會(huì) 優(yōu)秀語(yǔ)文教師精彩的課堂教學(xué) 給我留下了深刻的印象 活動(dòng)中 我學(xué)到了最前沿的 教育教學(xué)理論 眼界開闊了 思維得到了拓展 知識(shí) 得到了更新 對(duì)教育教學(xué)的理念有了新的理解與認(rèn)知 思考問(wèn)題能站在更高的境界 許多疑問(wèn)得到了解決啟 發(fā) 下面我就這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)及感想作以幾點(diǎn)總結(jié) 當(dāng)今時(shí)代 新知識(shí)層出不窮 知識(shí)更新周期不斷 縮短 每個(gè)人都要加強(qiáng)學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí) 要成為一名 合格的研究型教師 對(duì)我來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn) 我將努力 學(xué)習(xí) 不斷提升自己教育教學(xué)研究水平的契機(jī) 努力 提高自己各方面的素養(yǎng) 在成為研究型教師的道路上 不斷探索 不斷前進(jìn) 老師在課堂中使用的各種教學(xué)法和淵博的知識(shí) 無(wú)不讓我心緒激動(dòng) 感動(dòng) 作為教師只有 愛 是遠(yuǎn) 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 遠(yuǎn)不夠的 只會(huì) 傳道授業(yè)解惑 也不是好的教師 只有與時(shí)俱進(jìn) 恪守師德 勇于探索 敢于創(chuàng)新 尊 重學(xué)生 具有專業(yè)化知識(shí)和技能 才可以做一個(gè)教師 作為教師 我更應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論提高自己的專 業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力 香港中小學(xué)的課堂氣氛非?；钴S 在課堂上 學(xué) 生們非常活躍 在學(xué)生說(shuō)話聲音太大時(shí) 老師不是用 制止的方式進(jìn)行干預(yù) 而是雙手拍出特定的節(jié)拍 學(xué) 生聽到此節(jié)拍后馬上回應(yīng)同一節(jié)拍 教室內(nèi)迅速恢復(fù) 安靜 在這類過(guò)程中沒(méi)有學(xué)生受到批評(píng) 指責(zé) 老師 組織教學(xué)也能收放自如 師生關(guān)系很和諧 大陸的教育會(huì)幫助學(xué)生打好基礎(chǔ) 希望多學(xué)點(diǎn) 學(xué)好點(diǎn) 比較注重分?jǐn)?shù) 樣樣都循規(guī)蹈矩 而香港的 教育是比較活的 較注重教學(xué)生如何思考 如何做人 如何感恩 學(xué)生方面 如果當(dāng)老師要記住自己的缺點(diǎn) 的時(shí)候 香港的學(xué)生會(huì)想方設(shè)法用自己的實(shí)際行動(dòng)乞 求老師的寬容 香港小學(xué)的課程設(shè)置 環(huán)境布置 活 動(dòng)安排 都處處體現(xiàn) 以兒童為中心 以學(xué)生為本 的教育理念 努力促進(jìn)學(xué)生全面 個(gè)性發(fā)展 實(shí)踐活 動(dòng)的課程比較多 學(xué)生也會(huì)科學(xué)自主地安排自己的學(xué) 習(xí) 生活 同時(shí)兼顧社團(tuán)活動(dòng) 社會(huì)實(shí)踐 注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)