想飛的烏龜 教案教學設計

第 1 頁 共 6 頁 想飛的烏龜想飛的烏龜 教案教學設計教案教學設計 一 導課 上節(jié)課 我們學習了一篇有趣的童話故事 故事的 名字叫 生說 想飛的烏龜 二 回顧課文 指導朗讀 表演課本劇 有誰把這個故事講給別人聽了 聽故事的人給了 你什么評價 指名說 我給 講了這個故事 對我說 誰愿意在課堂上一邊看圖一邊給同學們和聽課的 老師講將這個故事 指名講故事 同學評價 教師指導朗讀 這么有趣的故事 如果能表演出來一定會更有意 思的 誰想演那只想飛的烏龜 誰來演小鳥 誰能有 感情的讀出旁白 指名演課本劇 同學評價 三 課文拓展 激發(fā)想象 這幾位小朋友表演得非常精彩 那我來采訪采訪 這只小烏龜 請問你從天上掉下來了 現在心里有什 第 2 頁 共 6 頁 么感想 或者說你現在在想些什么 小烏龜 談想法 那其他的小朋友 如果你是這只小烏龜 你現在 會想些什么 同學們各抒己見 大家的想象力都很豐富 想得五花八門的 故事 中的小烏龜和大家的想法差不多 他還想飛 誰能為 他想出一個好辦法來 這樣吧 請小朋友們先在小組 內互相說一說 把你們組組員的智慧綜合起來 想一 個最好的辦法幫小烏龜實現夢想 哪個小組來說說你們的辦法 每小組選一名同學說 我們組幫小烏龜想出了一 個辦法 我們班的小朋友真聰明 幫小烏龜想出了這么多 得好辦法 小烏龜感謝大家 我們祝小烏龜早日 生齊說 夢想成真 四 聽記故事 訓練表達 老師這還有一個關于夢想的故事 大家想不想聽 請大家認真聽 看看故事中 主人公的夢想是什么 她有沒有實現自己的夢想 出投影 題目 冬冬 的秘密 放錄音講故事 第 3 頁 共 6 頁 冬冬的秘密 自從上學后 我心里就有了一個小秘密 每天上 課 看到老師親切的笑容 聽到她那溫柔的話語 我 心里就會想 要是有一天我能當上老師 那該多好啊 這個秘密我從來沒有告訴過任何人 只是在語文書的 最后一頁上寫了一行小字 我想當老師 一天上課時 我的語文書掉在了地上 老師看見 了 幫我把書撿了起來 我的心 嘭嘭 直跳 也不 知道老師有沒有看到那行字 下我自習課上 丁丁有一道題不明白 老師對大 家說 哪位小朋友愿意當小老師幫丁丁解開難題 我一聽連忙舉起了手 老師真的讓我去教丁丁 難題解開了 丁丁笑了 我笑了 老師也笑了 故事聽完了 問題也出來了 師說問題 1 這個故事的主人公是誰 它的夢想是什么 指名答 2 上課時 冬冬總會想什么 指名答 冬冬多么想實現自己的夢想啊 哪位小朋友能把 自己當成冬冬 來讀一讀這句話 指名讀 出投影 第 4 頁 共 6 頁 要是 那該多好啊 要是怎么怎么樣 那該多好啊 誰能照樣子來說 一句話 指名練習用句式說話 3 冬冬的夢想實現了嗎 你想對冬冬說些什么 剛才好多同學都用句式說出了自己的夢想 要是 這些夢想都能實現 那該多好啊 其他的小朋友呢 你們的夢想是什么 你的夢想實現了嗎 如果還沒有 那你想怎樣實現自己的夢想呢 你能向冬冬那樣說一 說嗎 請大家先分小組互相說一說 還可以請小朋友 們給你出出主意 學生分組活動 誰想說一說自己的夢想 把自己的心里話告訴大 家 指名匯報 五 課外拓展 口語交際 這幾位同學說的都很好 還有很多同學想說 這 樣吧 如果你想知道誰的夢想 就請你用一年四班小 記者的身份去采訪他 好嗎 學生下座互相采訪 誰來給大家表演自己采訪的過程 第 5 頁 共 6 頁 指幾對表演 這幾對小記者采訪很成功 其他的小記者你們的 采訪成功嗎 大家都說出了自己的夢想 老師祝全班小朋友夢 想成真 你們想知道老師的夢想嗎 誰愿意來采訪老 師 指名采訪 老師小時候的夢想和冬冬一樣 就是想當一位老 師 教給我的學生好多好多知識 現在我的夢想已經 實現了 可是我的心中又有了新的夢想 我想成為一 位小朋友們又喜歡有尊敬的好老師 而且為了這個夢 想我也一直在努力 不知道我現在的夢想有沒有實現 小朋友們你們覺得我是一位讓你么又喜歡有尊敬的好 老師嗎 謝謝大家讓我的夢想成真 剛才好多小朋友都想采訪我 可是老師只能叫一 位小朋友 不過 其他的小朋友別著急 今天還有很 多老師來聽我們上課 小朋友們你們想采訪他們嗎 那采訪時你想問一些什么問題 還想對老師說些什么 指名說一說 采訪完要對老師說些什么 如果老師的夢想已經 實現了呢 第 6 頁 共 6 頁 請一年四班小記者們行動起來 去采訪老師們 采訪時要注意什么 學生自由采訪 誰來說一