Unit7Whatdidyoudoyesterday新授課教學設計

1 教科版小學英語教材教科版小學英語教材 六年級上冊六年級上冊 Module 4 Past experiences Unit 7 What did you do yesterday 新授課 教學設計 新授課 教學設計 一 教學內容分析一 教學內容分析 本節(jié)課是廣州版新教材 Unit7 中的第一課時 是一節(jié)新授課 主要教學相關動 詞的過去式和一般過去時的相關句型 本單元的話題 Past experiences 主要內容以談論 過去到過哪里和做過什么 事情 為主 語言交際性較強 在 Unit 2 的 fun with language 和 Module 3 學生已經(jīng) 接觸和學習了部分動詞的過去式 如 is was eat ate go went do did fall fell wear wore stay stayed 等 學生對句子的過去時態(tài)形成了初步的概念和了解 但還未能熟悉地在適當?shù)那榫爸羞\用 本課將繼續(xù)學習有關動詞的過去式 一般過 去式的肯定句 特殊疑問句形式 What did you do yesterday I went shopping 和 Where did you go yesterday I went to Guangzhou I stayed at home 并補充一般疑問句的教 學 Did you Yes did No I didn t 二 教學對象分析二 教學對象分析 六年級學生具有一定的英語語法基礎 已經(jīng)學習了一般現(xiàn)在時 現(xiàn)在進行時和 一般將來時三種時態(tài) 并懂得了 通過變化動詞的形式來表示不同的時態(tài) 對英語 的時態(tài)有了一定程度感性認識 通過第三模塊的學習 已初步接觸過部分動詞的過 去式和有關過去式的句型 但還未能熟練地運用 在教學過程中 充分發(fā)掘身邊的 資源 把本課知識跟學生的個人生活環(huán)境與生活實際緊密連接在一起 讓學生有說 的話題 為教學提供豐富的資源 也為學生提供了更容易進入學習環(huán)境的有利條件 同時提高了學生學習的興趣 三 單元教學目標三 單元教學目標 一 語言知識目標 一 語言知識目標 1 學習詞匯 experience did bought angry came no not at all poor last weekend year met ate read had Disneyland Mickey Mouse Donald Duck later fell were sit sat until better surprised 2 學習表示過去的時間詞 yesterday last year month weekend 3 學習句型 1 What did you do yesterday last night last weekend I went shopping 2 Where When Who How did 及相應的答句 3 What did he she they do He She They played basketball 4 I travelled there on foot by train by plane 5 日常用語 2 It was so much fun They look great It was no fun at all 4 學習語法 1 學習并歸納有關動詞的過去式的規(guī)則與不規(guī)則變化 2 學習并歸納規(guī)則變化動詞變化的過去式發(fā)音規(guī)則 3 學習一般過去時句型的肯定句 否定句 一般疑問句和特殊疑問句 二 語言技能目標 二 語言技能目標 1 能在聽 說 讀 寫的語言活動中記憶單詞和理解運用單詞 2 能正確 流利地朗讀課文及聽懂或讀懂與課文難度相當?shù)挠嘘P本模塊話題的 文段 3 能正確使用一般過去式句型的肯定句 否定句 一般疑問句和特殊疑問句 4 能運用已學的句型來描述和表達所做過的或發(fā)生過的事情 三 情感態(tài)度目標 三 情感態(tài)度目標 1 通過課文的學習和課堂上的一些小組活動 如游戲 分角色朗讀或表演課文 培養(yǎng)學生的合作意識 樂于助人的優(yōu)良品質 2 通過各類游戲和情景對話 激發(fā)學生興趣 培養(yǎng)學生樂于模仿 敢于開口的 學習習慣 3 通過談論自己過去的事情和旅游的經(jīng)歷 提高學生的學習興趣 增強學習的 注意力 拓展學生學習的資源 四 學習策略目標 四 學習策略目標 1 培養(yǎng)學生積極與他人合作 共同完成學習任務的策略 2 培養(yǎng)學生學會對已學知識進行觀察 進行自行歸納和概括的學習策略 3 培養(yǎng)學生聯(lián)系學習和生活實際 結合自己的生活實際積極運用英語知識進行 表達和描述的學習策略 五 文化意識目標 五 文化意識目標 通過本模塊和 Did you know 的進一步學習 滲透西方孩子的學習生活安排和一 些名人事跡的介紹 引導學生了解和學習一些西方國家的人文知識 借此提供機會 擴大孩子們的視野 增強孩子們的文化意識 3 四 課時劃分四 課時劃分 基于以上對教學內容及學生情況的分析 我把 Unit 7 劃分為以下四個課時 教學教學 課時課時 教學內容教學內容 課課 型型 教學目標教學目標 第一第一 課時課時 Unit 7 Let s talk 學習詞條學習詞條 1 學習 U7 Let s talk 的詞匯 experience angry no not at all 及動詞過去式 did bought came met saw read had 2 學習表示過去時間的詞 yesterday last night year month weekend Saturday 3 學習句型 1 What did you do yesterday last night last year I met my friends 2 Where did you go yesterday I stayed at home I went to Guangzhou 4 學習詞條內容 5 初步學習動詞加 ed 后的讀音 6 學習 Sing along and let s chant 自選 7 學習 Let s talk 的課文對話 新新 授授 課課 1 能三會掌握 Let s talk 的詞匯 2 能初步掌握和運用句型 3 能掌握本課動詞的過去式 4 能模仿老師讀出動詞加了 ed 后 的正確讀音 5 能正確地朗讀課文對話 6 能初步跟唱歌曲和跟讀 chant 第二第二 課時課時 鞏固鞏固 Unit 7 Let s talk Fun with language 1 2 3 4 1 鞏固上一節(jié)課 U7 學習的詞匯及表示過去 時的時間詞 2 鞏固規(guī)則動詞過去式詞尾加 ed 后的讀音 3 鞏固句型 拓展對話 where what feeling A Where did you go yesterday B I went to the cinema A What did you do there B I saw a film It was so much fun 4 鞏固課文對話 5 拓展句型 1 What did he she they do He She they played basketball 鞏鞏 固固 課課 1 能四會掌握 U7 的詞匯 2 能熟練說出并寫出已學動詞的過 去式 3 能基本讀出動詞加 ed 后的發(fā)音 4 能熟練 靈活地操練句型交流 到過那里和做過什么事情以及自 己的感受 5 能初步運用第三人稱句型交流 他人做過的事情 6 正確流利地朗讀 分角色表演課 文對話 并能課文對話復述課文 4 2 Did you he she Yes I he she did No I he she didn t 6 學習 Fun with language 1 Fun with language 2 Fun with language 3 Fun with language 4 第三第三 課時課時 鞏固鞏固 Unit 7 Let s talk 學習 學習 Rhyme time Word family 1 進一步鞏固上一節(jié)課 U7 學習的詞匯 2 進一步鞏固句型 3 學習 Rhyme time 4 學習 Word family 1 學習動詞過去式的規(guī)則與不規(guī)則變化 的規(guī)律 2 學習規(guī)則變化動詞變化的過去式發(fā)音 規(guī)律 3 對比學習一般現(xiàn)在時和一般過去時 掌握動詞在不同的時態(tài)里的形式變化 鞏鞏 固固 課課 1 能四會掌握 U7 的詞匯 2 能熟練 靈活地運用句型描述和 表達自己所做過的事情 3 能正確 流利地朗讀小詩 4 能熟記動詞過去式的變化規(guī)律 5 能夠清晰讀出動詞加 ed 后的發(fā) 音 并了解它的發(fā)音規(guī)律 6 能根據(jù)時間判斷句子的時態(tài) 對 比掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時 的意義 結構 用法 懂得在不 同的語境中靈活運用一般現(xiàn)在時 和現(xiàn)在進行時 第四第四 課時課時 Unit 7 Activity Book 補充練補充練習習 1 復習鞏固 U7 的詞匯 2 復習鞏固句型 3 復習鞏固動詞過去式的變化規(guī)律和發(fā)音規(guī) 律 4 寫作 My yesterday 5 評講 活動手冊 P29 P33 U7 的練習題 6 完成相關的補充練習 綜綜 合合 練練 習習 課課 1 能四會掌握 U7 的詞匯 2 能熟練地運用已學動詞的過去 式 特別是不規(guī)則變化動詞的過 去式 3 能根據(jù)動詞加 ed 后發(fā)音的一般 規(guī)則 讀出其他未學動詞的過去 式 4 能靈活地運用已學句型描述自 己到過哪里和做過什么事情 培 養(yǎng)寫作能力 5 歸納復習 Unit7 的知識點 構 成知識網(wǎng)絡 幫助學生查漏補缺 5 第一課時第一課時 課型 新授課課型 新授課 一 教學內容 一 教學內容 Unit7Unit7 Let s talk 1 學習單詞 experience yesterday year last angry no not at all 及動詞過去式 did bought came met saw read had 2 學習詞匯 動詞過去式短語和過去時的時間詞 3 句型 1 What did you do yesterday I went shopping 2 Where did you go yesterday I went to Guangzhou I stayed at home 4 功能用語 1 It was so much fun 2 They look great 3 It was no fun at all 5 語法 一般過去時 二 教學目標二 教學目標 一 知識與技能目標 一 知識與技能目標 1 能正確認讀本課單詞和動詞過去式短語 2 能初步運用一般過去式進行口頭交流 談論過去的經(jīng)歷 3 能正確理解與朗讀課文對話 二 學習策略目標 二 學習策略目標 1 培養(yǎng)學生積極與他人合作 共同完成學習任務的策略 2 培養(yǎng)學生學會對已學知識進行自行歸納和概括的學習策略 3 培養(yǎng)學生把學習和生活實際聯(lián)系起來 把學習生活化的學習策略 三 情感態(tài)度目標 三 情感態(tài)度目標 提高學生們參與學習活動的興趣和積極性 增強學生們學習的自信心 培養(yǎng)學 生大膽地結合自身生活實際用英文與他人交流的習慣 三 教學重點三 教學重點 1 能根據(jù) 三會 教學要求掌握本課詞匯和句型 2 能理解課文 并正確朗讀課文內容 6 四 教學難點四 教學難點 掌握本課不規(guī)則變化動詞的過去式 如 see saw meet met 等 以及運用一般 過去時的句型談論有關昨天的活動 五 教學策略五 教學策略 1 創(chuàng)設情景 讓學生在情景中理解 運用所學知識 2 遷移課文對話到真實的生活中 引導學生結合自己的經(jīng)歷進行表達和描述 3 充分利用教學資源 采用游戲 競賽 任務等多種形式教學 六 教學媒體六 教學媒體 教學課件 歌曲動畫視頻 學生照片 金太陽光盤 七 教學過程七 教學過程 一 熱身準備 一 熱身準備 Step1 Free talk Step2 Let s listen and act Step3 Let s play a game 搶答動詞過去時 Step4 Sing a song What did you do today Step5 宣講課題與出示小組評價圖 二 呈現(xiàn)與操練 二 呈現(xiàn)與操練 Step1 學習句型 What did you do yesterday I met my friends 出示師昨天活動的照片 逐一學習動詞過去式短語 went shopping bought a pair of sports shoes ate at a restaurant saw a film Step2 Play a game 石頭 剪刀 布 Step3 學習句型 What did you do last night Saturday weekend month year 和部分動詞 過去式短語以及表示過去式的時間詞 Step4 Play a game Sharp eyes Step5 學習句型 Where did you go yesterday I went to Guangzhou I stayed at home Step6 Let s chant Step7 課文學習 1 觀看 金太陽 課文錄像 完成練習 Adventure tour 1 2 跟讀并學習新單詞 完成練習 Adventure tour 2 7 3 全班齊讀課文 4 4 人小組齊讀課文 分角色朗讀課文 5 自讀課文 完成練習 Adventure tour 3 三 小結歸納 三 小結歸納 Step1 朗讀板書 Step2 討論并小結 四 鞏固拓展 四 鞏固拓展 Step1 Adventure tour 4 Let s play a bomb game Step2 Adventure tour 5 Let s sing a song 五 評價反饋 五 評價反饋 評價并反饋學生本節(jié)課的學習情況和課堂表現(xiàn)情況 評出 Winner Team 六 布置作業(yè) 六 布置作業(yè) 1 聽讀本課單詞 課文 3 次 并抄寫本課單詞 2 完成調查表格 Adventure tour 6 Let s make a survey 3 預習 Fun with language 七 板書設計 七 板書設計 Unit 7 What did you do yesterday angry poor A Where did you go yesterday meet met B I went to Guangzhou last night year Saturday buy bought I stayed at home wee