工行業(yè)務(wù)經(jīng)理年度總結(jié)

工行業(yè)務(wù)經(jīng)理年度總結(jié)工行業(yè)務(wù)經(jīng)理年度總結(jié) 推廣普通話演講稿 一 敬愛的老師 親愛的同學們 大家早上好 這天我們五年級三班國旗下演講的題目是 說普通話 從我做起 在九月這綠草如茵 書聲朗朗的校園里 我們迎來了新學 期 迎來了新同學 也迎來了第 15 屆全國推廣普通話宣傳周 當上個世紀英國人的預言成為現(xiàn)實 當普通話真的成了聯(lián) 合國六種工作語言之一 成了外國人爭相學習的熱門語言時 普通話 它已不再僅僅是交流的需要 它還代表著中華民族的 日益強大 我們發(fā)出的是神州音 涌動的是華夏情 語言是一個民族的聲音 從小處看 它是不一樣地域不一 樣文化背景中的人與人之間溝通交流的需要 從大處講 推廣 普通話 說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要 是祖國向全世界展示自我獨特魅力的需要 學校是推廣普通話的主要陣地 營造規(guī)范的校園語言文字 環(huán)境 也是我們推行素質(zhì)教育 用心向上的校園大文化環(huán)境的 一個重要方面 是學校精神禮貌建設(shè)的重要組成部分 每一天 早上 當我們進入校園 彼此相見時 都會用普通話互道一聲 問候 那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感覺 在學習中 在交談時 我們感覺只有用普通話 才能使我們彼 此順暢地溝通 我們這天所使用的語言文字 是中華民族幾千年燦爛文化 的積淀 熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國 為此我 們向全校同學發(fā)出以下倡議 1 1 堅持課堂內(nèi)與老師 同學的交流使用普通話 并能到 堅持課堂內(nèi)與老師 同學的交流使用普通話 并能到 達準確流利 達準確流利 2 2 課后與老師同學交流使用普通話 構(gòu)成良好的語言交 課后與老師同學交流使用普通話 構(gòu)成良好的語言交 際環(huán)境 際環(huán)境 3 3 盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話 在力所能及 盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話 在力所能及 的范圍內(nèi)用心主動推廣普通話 的范圍內(nèi)用心主動推廣普通話 4 4 盡量堅持在社會生活中使用普通話 為城市形象的塑 盡量堅持在社會生活中使用普通話 為城市形象的塑 造 城市禮貌程度的提高盡一份力 造 城市禮貌程度的提高盡一份力 同學們 56 個民族 56 朵花 56 種語言匯成一句話 請說 普通話 從我做起 我們的演講完畢 多謝大家 推廣普通話演講稿 二 雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生 弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化 構(gòu)建中華民族共有的精神家園 離不開普通話 普通話是指 以北京語音為標準音 以北方話為基礎(chǔ)方言 以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范 的現(xiàn)代標準語 普通話 是我國各族人民的共同語言 她抑揚頓挫 婉轉(zhuǎn)悠揚 悅耳動 聽 是世界上最優(yōu)美的語言 今天我們的國家 在政治 經(jīng)濟 文化上實現(xiàn)了歷史上空前的團結(jié)和統(tǒng)一 全國人民在黨和政府 領(lǐng)導之下團結(jié)一致 為建設(shè)社會主義這個共同目標而奮斗 人 民群眾迫切需要一種共同的語言 如果沒有這種共同語言 就 會給我國人民的政治 經(jīng)濟 文化生活帶來一定的困難 因此 在全國人民中大力推廣普通話 就是一項重要的政治任務(wù) 要學好普通話 就要學漢語拼音 就要了解 漢語拼音方案 很遺憾 現(xiàn)實生活中 很多人雖然認識漢語拼音 卻不一定 了解 漢語拼音方案 當然也就更不知道 漢語拼音方案 所經(jīng)歷的風風雨雨 漢語拼音方案 指由國家制定的漢語 拼音字母連同它的拼寫規(guī)則方案 它是中華人民共和國法定的 拼音方案 是世界文獻工作中拼寫有關(guān)中國的專用名詞和詞語 的國際標準 1958 年 2 月 11 日 第一屆全國人民代表大會第五次會議 正式通過了 漢語拼音方案 并批準公布推行 漢語拼音方 案 是采用國際通用的拉丁字母 采用音素化的音節(jié)結(jié)構(gòu)拼寫 以北京語音為標準音的普通話的一種方案 她包括字母表 聲 母表 韻母表 聲調(diào)符號四個部分 字母表規(guī)定了字母的形體 名稱及排列順序 共有 26 個字母 其中 25 個字母拼寫普通 話語音里所有的音節(jié) 聲母表和韻母表是根據(jù)普通話語音結(jié)構(gòu) 特點規(guī)定的 25 個字母配合成 21 個聲母和 39 個韻母 其主 要用處是 一 用來給漢字注音 以提高教學漢字的效率 二 給漢字注音 拼寫普通話 用來幫助教學普通話 三 用來作 為我國少數(shù)民族創(chuàng)造文字的共同基礎(chǔ) 四 可以用來解決人名 地名和科學術(shù)語的翻譯問題 五 可以幫助外國人學習漢語 以促進國際文化交流 六 可以解決編索引的問題 七 語文 工作者可以用拼音方案來繼續(xù)進行有關(guān)漢字拼音化的各項研究 和實驗工作 除此以外 拼音字母在將來還可以用來解決電腦 漢字輸入 電報 旗語以及工業(yè)產(chǎn)品的代號等問題 過去因為 沒有正式的拼音字母 代號有的用注音字母 俄文字母 也有 的用英文字母 相當混亂 我們有了漢語拼音方案之后 這類 問題就容易解決了 從 26 個字母搞了三年 就可知道 漢 語拼音方案 的經(jīng)歷非凡 她凝聚了吳玉章 林伯渠 蕭三 瞿秋白 龍果夫 郭質(zhì)生等許許多多前輩多年的心血 漢語 拼音是中華人民共和國的漢字 拉丁化 方案 漢語拼音不但制 定和推行漢語拼音方案 為漢字注音和幫助推廣普通話 而且 已在國際交流 對外漢語教學 電腦輸入 手機輸入 手語 盲文等各個領(lǐng)域都發(fā)揮著巨大的作用 對于推廣普通話更是意 義非凡 在漢語拼音方案公布施行之后 借助于拼音方案學習漢語 的人會更見增多 但是 目前普通話已經(jīng)成為了一種弱勢語 言 一種第二階級的語言 因為在當前 國人晉職 升學 考 研 攻博 都要考外語 我們已經(jīng)陷入對外語 主要是指英語 的畸形崇拜 在中國 出身英語專業(yè)攻取任何學位 只要愿意 都如探囊取物一般 這一中國特色又如何叫人對英語保持冷靜 呢 這實際上就是一個關(guān)系到本民族文化生存前景的嚴重問題 因此 弘揚中華優(yōu)秀文化 傳承中華文明 學好漢語拼音 推 廣普通話 迫在眉睫 首先 搞好 學習漢語拼音 推廣普通 話 的全民動員 全面宣傳工作 讓 學好漢語拼音 推廣普通 話 家喻戶曉 營造全民 學習漢語拼音 推廣普通話 的良好氛 圍 讓每一位中國人都以 學習漢語拼音 推廣普通話 為榮 其次 讓 學習漢語拼音 推廣普通話 成為每一位中國人政治 任務(wù) 語言文字工作體現(xiàn)的是國家意志 主權(quán)意識和民族意識 在我國憲法中明確提出 國家推廣全國通用的普通話 推廣普 通話既是國家意志 也是政府的職責 更是每一位中國人政治 義務(wù) 因此 學習漢語拼音 推廣普通話 可成為每一位中國 人 尤其是國家公務(wù)員的政治任務(wù)來考查 三 把 學習漢語 拼音 推廣普通話 與價值導向聯(lián)系在一起 人們?nèi)菀钻P(guān)注那 些和切身利益相關(guān)的事情 因此 在人們晉職 升學 考研 攻博時 首先要普通話過關(guān) 其次考慮專業(yè)知識 最后才考慮 與專業(yè)知識相關(guān)的外語過關(guān) 四 完善 學習漢語拼音 推廣 普通話 的法律規(guī)章和規(guī)則 完善其測評體系 即建立一個高 效的專家隊伍 制定科學 有效的法律規(guī)章 規(guī)則和完善其測 評體系 形成語委工作的機制 既要各司其職 齊抓共管 也 要聯(lián)合執(zhí)法 注意輿論的監(jiān)控 五 主動與國際接軌 要主 動把 學習漢語拼音 推廣普通話 的國際推廣和共建精神家園 結(jié)合起來 做好中國優(yōu)秀文化的國際宣傳 吸引更多的 老外 來學習漢語拼音 推廣普通話 使?jié)h語拼音 普通話國際化 然而 漢語拼音和普通話的普及 使用并不僅僅是一項工程技 術(shù)成就 更是一個國家軟實力的突出體現(xiàn) 隨著我國綜合國力 的增強和國際地位的提升 漢語在海外不