科研年度個(gè)人工作總結(jié)

科研年度個(gè)人工作總結(jié)科研年度個(gè)人工作總結(jié) 具備一定的科研素養(yǎng) 是一位合格的本科畢業(yè)生必須具備 的素質(zhì) 本科生的科研素養(yǎng)培養(yǎng) 是高校人才培養(yǎng)中比較容易 忽視或難以落實(shí)的問題 今天小編為大家精心挑選了關(guān)于科研 年度個(gè)人工作總結(jié)的 希望能夠很好的幫助到大家 科研年度個(gè)人工作總結(jié)篇一科研年度個(gè)人工作總結(jié)篇一 xx 年度政治思想工作表現(xiàn) 本職工作質(zhì)量和學(xué)術(shù)技術(shù)水平 向各位領(lǐng)導(dǎo)和全院教師回報(bào)如下 一 政治思想表現(xiàn) 1 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神 學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神 高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟 以鄧小平理論 三個(gè)代表 重要思想 科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 腳 踏實(shí)地 求新務(wù)實(shí) 學(xué)以致用 勤奮工作 努力為電力學(xué)院科 研事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn) 2 黨員干部廉潔自律情況 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央及學(xué)校關(guān)于黨員干部廉政建設(shè)文件 深刻 領(lǐng)會(huì)文件精神和內(nèi)含 按照文件要求自覺遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律 嚴(yán)以律己 寬以待人 作風(fēng)正派 拒腐蝕永不沾 在參加的各 類項(xiàng)目招標(biāo)評(píng)標(biāo)中 積極維護(hù)學(xué)校利益 能夠做到公平公正 不謀私利 在工作中自覺接受群眾監(jiān)督 保證清正廉潔 二 電力學(xué)院科研管理工作 1 學(xué)術(shù)活動(dòng)及學(xué)術(shù)交流工作 邀請(qǐng)中國電力科學(xué)研究院陳樹勇教授 博導(dǎo)為我院師生作了 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與科技論文寫作 學(xué)術(shù)報(bào)告 對(duì)提高師生論文寫作 水平 尤其是研究生論織工作 1 完成了對(duì)高層人才啟動(dòng)基金項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收審核工作 本 年度我院有 2 位高層人才啟動(dòng)基金項(xiàng)目通過了結(jié)題驗(yàn)收 2 組織完成了 20 xx 年教育廳科技成果獎(jiǎng)申報(bào)工作 獲得教 育廳科技成果獎(jiǎng) 1 等獎(jiǎng) 4 項(xiàng) 二等獎(jiǎng) 5 項(xiàng) 3 組織完成了河南省科技進(jìn)步獎(jiǎng)申報(bào)工作 共有四個(gè)項(xiàng)目 申報(bào)了河南省科技進(jìn)步獎(jiǎng) 其中三個(gè)項(xiàng)目獲得河南省科技進(jìn)步 三等獎(jiǎng) 4 科研管理日常工作 1 認(rèn)真對(duì)廣大教師科研成果的錄入進(jìn)行指導(dǎo) 電力學(xué)院科 研成果審核工作量大面廣 要對(duì)每一位教師各項(xiàng)科研成果逐一 審核 需要做大量細(xì)致的工作 2 高層次科研人員管理工作 高層次科研人員是我院科技 發(fā)展主力軍 作為科研管理工作者積極為高層次科研人員提供 力所能及的幫助 努力為他們的科研項(xiàng)目申報(bào)及科研工作的開 展出謀劃策 同時(shí)對(duì)項(xiàng)目的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)控 督促和管理 及時(shí)協(xié)助他們解決科研項(xiàng)目執(zhí)行過程中出現(xiàn)的困難和問題 3 學(xué)校目前正面臨著各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期 如博士點(diǎn) 建設(shè) 大學(xué)更名 由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型等 著 力進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè) 加快提升辦學(xué)實(shí)力 這些都需要科研的有力 支承 學(xué)校近期出臺(tái)鼓勵(lì)和促進(jìn)科研發(fā)展的措施多 政策變化 快 每一項(xiàng)政策措施都和廣大教師切身利益息息相關(guān) 我們要 把這些政策措施及時(shí)傳達(dá)貫徹和落實(shí) 能夠讓教師們?cè)鐪?zhǔn)備 早動(dòng)手 早受益 目前這些政策和措施已經(jīng)在我們電力學(xué)院發(fā) 揮了積極作用 極大的激發(fā)了我院教師科研熱情 高質(zhì)量學(xué)術(shù) 論文 各級(jí)各類科研項(xiàng)目申報(bào) 科技成果鑒定 獲得專利等方 面都有相當(dāng)大的提高 6 電力學(xué)院 20 xx 年取得科研成績匯總 1 20 xx 年共發(fā)表論文 122 篇 其中期刊 96 篇 論文集 26 篇 sci ei 收錄論文 65 篇 期刊收錄 41 篇 論文集收錄 24 篇 istp 和 isshp 收錄 2 篇 核心期刊 35 篇 一般期刊 20 篇 2 出版教材和專著 7 部 均為主編 3 新增各級(jí)縱向科研項(xiàng)目立項(xiàng) 16 項(xiàng) 其中國家級(jí)級(jí) 4 項(xiàng) 省部級(jí) 4 項(xiàng) 廳級(jí) 8 項(xiàng) 到賬經(jīng)費(fèi) 139 4 萬元 橫向項(xiàng)目 5 項(xiàng) 到帳經(jīng)費(fèi) 71 8 萬元 4 20 xx 年獲得各級(jí)種類科技成果及獲獎(jiǎng) 48 項(xiàng) 其中 河南 省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng) 3 項(xiàng) 河南省教育廳科技成果一等獎(jiǎng) 4 項(xiàng) 二 等獎(jiǎng) 5 項(xiàng) 省級(jí)科技成果鑒定 17 項(xiàng) 獲得專利 12 其中發(fā)明專利 5 項(xiàng) 實(shí)用新型專利 8 項(xiàng) 總體來看 在全院師生共同努力下 我院科技綜合實(shí)力得 到進(jìn)一步增強(qiáng) 論文數(shù)量和質(zhì)量均比去年有較大提高 國家級(jí) 縱向項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量比去年有顯著增長 縱向科研經(jīng)費(fèi)和橫向科 研經(jīng)費(fèi)均比去年有大幅度提高 省部級(jí)科技獎(jiǎng)獲得數(shù)量有較大 的增加 發(fā)明專利取得較大突破 但是還應(yīng)該清醒的看到 我 們電力學(xué)院的科研水平和科研實(shí)力與學(xué)校的發(fā)展以及電力學(xué)院 建設(shè)要求還有一定的差距 主要體現(xiàn)在 一是高水平項(xiàng)目立項(xiàng) 仍然偏少 重大或重點(diǎn)項(xiàng)目 面上基金項(xiàng)目 二是以第一主持單 位獲得省部級(jí)二等以上科技獎(jiǎng)還沒有 三是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 科技協(xié)作的主動(dòng)性不強(qiáng) 四是科學(xué)研究和科研實(shí)驗(yàn)條件薄弱 五是 科研綜合實(shí)力有待進(jìn)一步提高 今后我們科研工作重點(diǎn) 一是 加強(qiáng)科研學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 凝聚學(xué)術(shù)研究特色 積極申報(bào)大課題 項(xiàng)目 二是立足河南加強(qiáng)與大中型企業(yè)科研院所溝通合作 聘請(qǐng) 相關(guān)行業(yè)的科技領(lǐng)軍人物作為我院特聘教授來指導(dǎo)我們科研工 作 三是積極創(chuàng)造條件為優(yōu)秀科研人員提供必要的科研工作環(huán)境 四是鼓勵(lì)教師走出去 面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場 積極尋找科 研項(xiàng)目 五是加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng) 尤其是青年教師的培養(yǎng) 積 極引導(dǎo)青年教師快速適應(yīng)教學(xué)科研工作要求 樹立 站穩(wěn)講臺(tái) 科技強(qiáng) 身 的思想觀念 盡力在短時(shí)間內(nèi)突破 教學(xué)關(guān) 論文關(guān) 基金關(guān) 六是積極培育高層次科技成果獎(jiǎng)項(xiàng)目 力爭 1 2 年 內(nèi)在省級(jí)科技二等獎(jiǎng)上取得突破 科研年度個(gè)人工作總結(jié)篇二科研年度個(gè)人工作總結(jié)篇二 我校教育科研工作在上級(jí)教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下 立足 當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作 以課堂教學(xué) 為主陣地 以課題研究為載體 充分發(fā)揮教科研在課程改革中 的先導(dǎo)作用 依靠全體教職工的共同努力 本學(xué)期在教科研方 面取得了一定的成績 具體做法匯報(bào)如下 一 加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn) 轉(zhuǎn)變思想觀念 要開展教育科研工作 首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位 本學(xué) 期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間 以教研組為單位 要求全 體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策 組織認(rèn) 真學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物 通過看教學(xué)錄像 組織教師外 出學(xué)習(xí) 培訓(xùn)等方式 提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平 使大 家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊 就在我們?nèi)粘５慕逃?教學(xué)工作中 學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支 撐 我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 采用集體與 自學(xué)相結(jié)合的辦法 提倡寫業(yè)務(wù)筆記 學(xué)后反思 教學(xué)隨筆 讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中 從而更有的放矢 地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐 更好地為教育教學(xué)服務(wù) 二 承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)研究 探索教改之路 1 堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式 完善校本教研機(jī)制 深 化課題研究 推動(dòng)課改進(jìn)程 充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng) 作用 通過學(xué)科間的有效溝通與積極整合 帶動(dòng)語文 數(shù)學(xué) 音樂 律動(dòng) 信息技術(shù) 烹飪 語康以及自閉癥等的課題研 究 形成 科科有專題 人人搞研究 的良好局面 2 做好課題管理工作 對(duì)已立項(xiàng)的課題根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真 實(shí)施 動(dòng)員教師 人人關(guān)心課題 人人參與課題 45 歲以下教 師人人有課題 人人制定出切實(shí)可行的課題研究方案 積極建 設(shè)科研骨干隊(duì)伍 3 建設(shè)好我校市規(guī)劃一般課題 通過多元化職業(yè)教育課型 研究 滿足 智障學(xué)生就業(yè)需要 大課題下九個(gè)子課題的研究工 作 通過該課題研究和實(shí)驗(yàn) 通過組織骨干教師攻關(guān) 開展學(xué) 習(xí)研討 研究典型課例 總結(jié)實(shí)驗(yàn)成效 把實(shí)驗(yàn)不斷引向深入 從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 改進(jìn)教學(xué) 大面積提高教學(xué)質(zhì) 量 為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 4 定期進(jìn)行課題研究交流會(huì) 注重了課題研究的計(jì)劃性 實(shí)效性 5 抓好課題研究的過程管理 注意落實(shí)研究計(jì)劃 搜集 整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料 加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段性總結(jié) 每月開展活動(dòng) 注重交流 三 加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng) 提高課堂教學(xué)效率 通過校本培訓(xùn)和教研活動(dòng) 以理論闡述和案例剖析相結(jié)合 的形式 向教師講明新課改形勢(shì)下 備課的形式 環(huán)節(jié)和要求 了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則 及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原 則 要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中 持之以恒地貫徹和培養(yǎng) 并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn) 讓實(shí)在 實(shí)用 高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園 突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練 全面提升教師素質(zhì) 學(xué)校 通過多種形式督促教師在普通話 書寫 教研能力 微機(jī)等各 方面都有所提高 教導(dǎo)處在教研活動(dòng)中設(shè)置有精品課 教研課 家常課三個(gè) 層次組成的教學(xué)研討體系 進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng) 精品課 展示優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù) 教研課主題明確 采用集體式備課 或一人上一課 眾人研討 或多人上一課 博采眾長 家常課旨在提供 原汁原味 的課堂 發(fā)現(xiàn)課堂中潛 在的真實(shí)問題 共同尋找研究點(diǎn) 共同商討 共享經(jīng)驗(yàn) 共享 成果 10 月份 我校積極組織教師參加了 第二屆全國特殊教育學(xué) 校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽 的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng) 通過學(xué)習(xí) 研討交流 進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能 力 11 月中旬 學(xué)校以學(xué)科組為單位 組織教師參加了 市特殊 教育進(jìn)取杯 市特殊教育開拓杯 教學(xué)大賽 大賽前夕 教師們 開展了課題課的交流研討活動(dòng) 課題組事先認(rèn)真分析了教材 研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點(diǎn) 教師根據(jù)組內(nèi)成 員的評(píng)課和自身的反思 進(jìn)行多次備課 上課 使研究課真正 能為課題研究服務(wù) 11 月末 學(xué)校又以 教師自學(xué)材料交流匯報(bào) 為主題開展了 一次科研課題的研討交流活動(dòng) 闡述了如何將自學(xué)材料中好的 方法借鑒到自己的課題研究中 并將具有推廣價(jià)值的資料推薦 給其他教師 12 月末 學(xué)校開展了 校級(jí)科研骨干 的評(píng)選活動(dòng) 本次活 動(dòng)設(shè)立了以校長為首的評(píng)選小組 根據(jù)教師積累的科研材料和 開展課題研究過程中各方面的表現(xiàn) 在 公開 公正 公平 的 原則下評(píng)選出了 2 名校級(jí)科研骨干 這兩名骨干將在以后的課 題研究過程中起到示范引領(lǐng)作用 帶動(dòng)其他教師從事課題研究 本次評(píng)選活動(dòng)嚴(yán)肅認(rèn)真 在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長遠(yuǎn)的 影響 將促動(dòng)教師在今后工作中更加認(rèn)真 積極開展科學(xué)研究 四 注重科研總結(jié) 推廣研究成果 本學(xué)期 我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排 組織廣大 教師 特別是課題組老師 青年教師 認(rèn)真撰寫了教育教學(xué)研究論 文 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)案例等 積極參加各級(jí)各類評(píng)比 教科室 及時(shí)做好征文信息的傳達(dá) 論文質(zhì)量的把關(guān) 征文結(jié)果的反饋 等工作 多篇論文 教學(xué)設(shè)計(jì)等在國家 省 市級(jí)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng) 五 強(qiáng)化激勵(lì)措施 提高科研積極性 本學(xué)期 我們?cè)诖_保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí) 根據(jù) 上級(jí)有關(guān)文件精神 對(duì)教師的教育理論學(xué)習(xí) 教科研開展及成 果進(jìn)行公正的評(píng)價(jià) 且納入年度考核之中 對(duì)于教科研工作中 取得一定成果 包括進(jìn)行課題研究 論文發(fā)表 獲獎(jiǎng) 交流等 的 教師 根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì) 六 目前科研工作中存在的問題 回顧本學(xué)期的教科研工作 雖取得了一些成績 但還有很 多地方需要改進(jìn) 充實(shí) 我?，F(xiàn)在存在的困難有缺少科研經(jīng)費(fèi) 學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺 導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)受限制 學(xué)校不能建立校園 網(wǎng) 不能開展網(wǎng)上論壇 在今后的工作中 我們會(huì)克服困難 努力營造全員參與的 氛圍 搭建展示才華的舞臺(tái) 提供信息交流的場所 使教科研 工作穩(wěn)步前進(jìn) 科研年度個(gè)人工作總結(jié)篇三科研年度個(gè)人工作總結(jié)篇三 面對(duì)春天里群芳爭艷的花園 誰不歡欣鼓舞呢 我們的學(xué)校 無疑也是一座大花園 怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢 其源頭活水自然是教育科研 當(dāng)然 教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的 復(fù) 雜的創(chuàng)新工作 需要熱情 興趣和關(guān)注 更需要充足的時(shí)間和 執(zhí)著的毅力 一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述 人不管做什么 事 堅(jiān)持 20 xx 年 定能集大成之 我不奢望自己能 集大成之 但五年來 我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)鐘 一 以教科研為載體 走辦學(xué)特色之路 教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力 教育科學(xué)研究是 一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器 教育事業(yè)要發(fā)展 教育科研要先 行 因此 在學(xué)校管理中 我始終堅(jiān)持 以教科研為載體 走 學(xué)校特色辦學(xué)之路 全力做好學(xué)校的教育科研工作 為謀求學(xué)校自身發(fā)展 探索學(xué)校特色辦學(xué)之路 在學(xué)校發(fā) 展規(guī)劃中 我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo) 德育方面 通過 關(guān)于小學(xué)德育小 近 活特色的實(shí)踐研究 的課題研究 形成以學(xué)生為主體的學(xué)校 社會(huì) 家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò) 力爭把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范 品行端正 身心和諧的合格 小學(xué)生 教學(xué)方面 以 多類型 多渠道 分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè) 性特長 簡稱 雙多教學(xué)法 的課題研究為切入口 構(gòu)建學(xué)校校 本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究 圍繞教育教學(xué)為核 心 強(qiáng)化 以教科研為先導(dǎo)的 意識(shí) 深入展開課題研究 加強(qiáng) 課題的過程管理 雙多教學(xué)法 課題實(shí)施幾年來 我校初步形 成了以數(shù)學(xué)為龍頭 以英語 計(jì)算機(jī) 寫作等為基礎(chǔ)的多類型 多渠道 分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長的辦學(xué)特色 取得了豐碩成 果 至使一大批 特長生 脫穎而出 學(xué)生的個(gè)性 素質(zhì)得到了 全面 充分的發(fā)展與提高 從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革 僅 xx 一年 我校學(xué)生就有 400 多人次在各級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng) 小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào) 杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎(jiǎng) 江 蘇省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競賽二等獎(jiǎng) 中國青少年讀寫大賽 50 杰 蘇州市中小學(xué)口琴 豎笛比賽一等獎(jiǎng) 小學(xué)生英語口語大賽蘇 州市二等獎(jiǎng) 列舉這些榮譽(yù)和數(shù)字 并不是沾沾自喜 我有的 只是欣慰 因?yàn)榻逃蒲?我校形成了 學(xué)校特色學(xué)科鮮明 學(xué)生特色學(xué)科多彩 的辦學(xué)特色 二 以教科研為平臺(tái) 讓教師成為研究者 高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石 建設(shè)一支素質(zhì) 優(yōu)良 結(jié)構(gòu)合理 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 精干高效 充滿活力 能在未來 競爭中處于優(yōu)勢(shì)地位的教師隊(duì)伍 是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展 的百年大計(jì) 是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要 因此 我們必須走科研之路 做扎實(shí) 努力造就一支觀念 新 師德優(yōu) 業(yè)務(wù)精 輿論正確的教師隊(duì)伍 全力提升教師教 育科研的水平 良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的 力量 激勵(lì)教師開展各種教育研究 因此 我校為教師創(chuàng)設(shè)了 各種條件 采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍 引 導(dǎo)教師走上科研興教之路 為他們排憂解難 鼓勵(lì)教師在自身 的教育教學(xué)實(shí)踐中開展研究 去調(diào)查實(shí)驗(yàn) 為鼓勵(lì)教師參與教 育科研 我積極主動(dòng)提供良好的外部條件 如提供豐富的圖書 資料 科研設(shè)備 廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以 拓寬研究的視野 提高研究水平 學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué) 習(xí)現(xiàn)代教育理論 更新觀念 進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平 同時(shí) 還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái) 為教育科研成 果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件 為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì) 充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞 科研靈感的激發(fā) 為進(jìn)一步濃厚 學(xué)校科研氛圍 真正實(shí)施 科研興校 科研興師 的發(fā)展戰(zhàn)略 我努力做到教育科研的制度化 全程化 全員化和教育科研全 員參與 全方位引入 全過程管理 讓科研之風(fēng)大興 我校實(shí) 行 三進(jìn) 政策 教育科學(xué)進(jìn)教學(xué) 進(jìn)教師教育 進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí) 讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域 認(rèn)真做好 三個(gè)結(jié)合 即理論與實(shí)踐相 結(jié)合 課題研究與日常教研相結(jié)合 教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教 師 爭做名優(yōu)教師相結(jié)合 讓科研成為提高教師水平 推動(dòng)學(xué) 校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭 讓教育充滿研究 讓研究充滿思想 讓思想充滿智慧 實(shí)踐證明 教師同科研結(jié)合 研究同教學(xué)結(jié)合 教學(xué)同課 題結(jié)合 可以改變教師的生活方式 提升教師的精神境界 優(yōu) 化教師的思維品質(zhì) 實(shí)現(xiàn)平凡與精彩 煩惱與快樂 腐朽與神 奇的快速轉(zhuǎn)換 我們就會(huì)覺得上班有無窮樂趣 教學(xué)就會(huì)充滿 無限的生機(jī) 教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研 提 高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地 幾年來 因?yàn)槲倚＝處煶蔀榱?研究者 所以有不少教師的論文在各級(jí)發(fā)表 獲獎(jiǎng) 每年總 計(jì)不少于 100 篇次 三 以教科研為樂事 讓自己擁有 源頭活水 著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過 校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂 要評(píng)論一所學(xué)校 首先要評(píng)論他的校長 為了讓自己當(dāng)好 這個(gè) 靈魂 也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化 信息化的國際 趨勢(shì)以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革 多年來 我始終以教育科 研為樂事 我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣 1 用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象 任何偉大的理論都 源于實(shí)踐 都基于對(duì)大量事實(shí)的研究 教科研也不例外 也得 對(duì)教育教學(xué)實(shí)際 進(jìn)行多角度 多層面的研究 教育教學(xué)活動(dòng) 中并不缺少研究的對(duì)象 而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛 在教育運(yùn) 作過程中 我們都會(huì)有各種各樣的問題 如學(xué)校與社會(huì) 學(xué)校 管理 教與學(xué) 新課程改革 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等 這些都 是教科研的對(duì)象 我們不可視而不見 聽而不聞 我時(shí)刻用研 究的眼光去觀察 發(fā)現(xiàn) 解決問題 用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目 的去思考 分析問題 這樣就避免了想搞教科研而找不到切入 點(diǎn)的尷尬 2 不斷積累豐富的素材 在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí) 頭緒會(huì)紛繁復(fù)雜 靈感會(huì)不斷閃現(xiàn) 這些都可能是教科研的閃 光點(diǎn)或獨(dú)特之處 所以 我每每抓住這個(gè)時(shí)刻 記錄下稍縱即 逝的瞬間 來充實(shí)和豐富自己的素材寶庫 使自己的教研論文 不再空洞 而更具說服力 針對(duì)性和實(shí)效性 3 選定恰當(dāng)范圍 加強(qiáng)個(gè)案研究 每個(gè)人都有自己的特長 和興趣 我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 為此 我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼 在身邊教育教學(xué)實(shí) 際中著手 選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?比如根據(jù)自己曾經(jīng)多 年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克 針對(duì)某個(gè)課題 我進(jìn)行有目的地材 料收集 加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析 如就問題的種類 方法 模 式 背景及發(fā)生 發(fā)展過程等進(jìn)行詳細(xì)全面的調(diào)研 比較 分 析 以有利于對(duì)問題研究的深入 進(jìn)而提高教科研成果的深度 廣度和理論層次 我先后參與編寫了 小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課讀本 小學(xué)奧林匹克教程 小學(xué)數(shù)學(xué)開放題精選 等 4 嘗試對(duì)研究成果進(jìn)行個(gè)性化