融入新集體教學(xué)設(shè)計(jì)教案

教學(xué)準(zhǔn)備 1 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 知道集體團(tuán)結(jié)的重要性 自覺維護(hù)集體榮譽(yù)和利益 2 能力目標(biāo) 學(xué)生能學(xué)會(huì)分組合作探究問題 全面分析 解決問題的能力及歸納總 結(jié)的學(xué)習(xí)方法 3 情感目標(biāo) 使學(xué)生對(duì)新集體有歸屬感 盡快融入到新的班集體中 增強(qiáng)集體的凝 聚力 共同擔(dān)負(fù)起承建新班集體的責(zé)任 2 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 如何幫助學(xué)生盡快融入新集體 3 教學(xué)用具教學(xué)用具 4 標(biāo)簽標(biāo)簽 教學(xué)過程 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 課前播放視頻 可愛的班級(jí) 師 當(dāng)同學(xué)們從四面八方走進(jìn)教室時(shí) 一個(gè)新的集體誕生了 彼此的陌生 會(huì)勾起對(duì)往事的回憶 能否把在小學(xué)班集體中發(fā)生的令人難忘的 給你留下美 好回憶的 受益匪淺的 引以自豪的事情告訴新的同學(xué) 生 師 對(duì)于我們這個(gè)新集體 你有怎樣的期望 出示課題 融入新集體 新課教學(xué) 師 你認(rèn)為什么是集體 生 集體是指許多人集合起來(lái)的有組織的整體 師 大家可以舉幾個(gè)例子嗎 生 班級(jí) 學(xué)校 國(guó)家 師 在公交車站會(huì)有許多人等車 他們是一個(gè)集體嗎 為什么 生 不是 師 個(gè)人與集體是什么關(guān)系呢 一 個(gè)人在集體中成長(zhǎng) 材料 小水珠的故事 有一滴小水珠 從來(lái)沒有離開過大海媽媽的懷抱 它對(duì)外面的世界非常好奇 一次偶然的機(jī)會(huì) 它被拋到了高處 剛被拋到高處時(shí)還有些害怕 但漸漸地 它就被眼前的情景吸引住了 炫目的陽(yáng)光 亮麗的彩虹 湛藍(lán)的大海 它陶醉 了 沒想到空中的景色這么美 小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀 忘卻了一切 這時(shí) 傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音 小水珠 快回來(lái) 太陽(yáng)會(huì)把你曬干的 小水珠滿不在乎地回答 媽媽 我再玩會(huì) 這兒太美了 可還沒等它說完 一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過來(lái) 小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤 問 1 為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后 會(huì)馬上消失 2 如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失 它該怎么辦 生 師總 小水珠的力量單薄 無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光 很容易被蒸發(fā)掉 但回 到大海就不一樣了 那里有無(wú)數(shù)的小水珠 它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起 共同抵御太 陽(yáng)光 所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉 由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身 我們個(gè)人 與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海媽媽的關(guān)系一樣呢 個(gè)人與集體的關(guān)系 個(gè)人與集體是不可分割的 個(gè)人離不開集體 集體也不能缺少個(gè)人 師 學(xué)校作為與我們關(guān)系非常密切的一個(gè)集體 為我們的成長(zhǎng)提供了哪些有 利的條件 生 師總 讓我們拓展了視野 獲得了知識(shí) 增長(zhǎng)了才干 找到了新朋友 學(xué)會(huì) 了悅納自己 同學(xué)與老師平等相處 同學(xué)之間充滿友愛 播放視頻 三個(gè)和尚 出示材料 三只螞蟻 一只螞蟻來(lái)搬米 搬來(lái)搬去搬不起 兩只螞蟻來(lái)搬米 身體搖來(lái)又晃去 三只 螞蟻來(lái)搬米 輕輕抬著進(jìn)洞里 問 1 為什幺 三個(gè)和尚 就 沒水喝 而 三只螞蟻 卻能 輕輕的把糧 食抬著進(jìn)洞里 2 那三個(gè)和尚真的不如螞蟻嗎 生 師總 在一個(gè)集體中 只有集體成員團(tuán)結(jié)合作才能把事情做成功 二 團(tuán)結(jié)就是力量 播放視頻 拔河比賽 師 你認(rèn)為在拔河比賽中取得勝利的關(guān)鍵是什么 生 師 要發(fā)揮集體的力量 必須要有共同的目標(biāo)和共同的行動(dòng) 要有團(tuán)隊(duì)意識(shí) 師 怎樣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí) 生 1 相互容納同學(xué)之間的差異性 2 每個(gè)人都關(guān)心他人 想集體之所需 材料 我們學(xué)校每月都有星級(jí)班集體評(píng)選活動(dòng) 而這個(gè)月的評(píng)選結(jié)果下來(lái) 七 年級(jí)某班爭(zhēng)當(dāng)星級(jí)班級(jí)體的美好愿望又一次落空了 很多同學(xué)很失望 這時(shí)有 人說 我們只要管好自己的事就行了 班級(jí)里的事咱們瞎操什么心呀 有班 主任和班干部呢 你贊同他的觀點(diǎn)嗎 為什么 生 三 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感 師 什么是集體榮譽(yù)感 生 集體榮譽(yù)感是一種熱愛集體 關(guān)心集體興衰成敗的道德情感 師 為什么要有集體榮譽(yù)感 生 師 集體的榮譽(yù)會(huì)給人帶來(lái)自豪感 產(chǎn)生歸屬感 形成向心力 親和力 播放視頻 南京全城殺雞 師 南京市民為什么愿意殺雞 生 師總 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí) 以集體利益為重 師 學(xué)校馬上就要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了 我是集體不可或缺的一分子 我能為我的集 體做點(diǎn)什么 生 師總 1 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 讓全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái) 互相激烈 2 有特長(zhǎng)的主動(dòng)參加 讓自己的個(gè)性在集體中張揚(yáng) 沒有特長(zhǎng)的也為集體做點(diǎn) 事 比如做好后勤服務(wù) 當(dāng)啦啦隊(duì)等 師 我們的班級(jí)就好像一條星河 我們每個(gè)人都是星河里一棵小小的星星 當(dāng)我們閃閃發(fā)光時(shí) 整條星河才會(huì)變得美麗 四 讓個(gè)性在集體中張揚(yáng) 活動(dòng) 毛遂自薦 看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的 音符 發(fā)揮一下你的特 長(zhǎng) 學(xué)生活動(dòng) 師 有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐 班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭 大家 想要得到溫暖 就必須把自己點(diǎn)燃 放進(jìn)去 煤塊越多 燒得越旺 那么我們 的班集體也就越溫暖 我們要記住 溫暖的班集體不是別人給予的 也不會(huì)從 天上掉下來(lái) 它是靠全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來(lái)的 讓我們行動(dòng)起來(lái) 與老 師一起 用愛創(chuàng)造出讓自己自豪 讓別人羨慕的班集體 課后習(xí)題 融入新集體 測(cè)試題 一 單項(xiàng)選擇題 1 佛祖釋迦牟尼曾經(jīng)問他的弟子 一滴水放在什么地方才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸 弟子們面面相向 不知如何回答 佛祖說 把它放進(jìn)大海里 這個(gè)故事告 訴我們 一個(gè)人只有融進(jìn)集體 才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值 個(gè)人離不開 集體 集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃 只有在集體中 個(gè)人才能茁壯成長(zhǎng) 大海 里有的水 永遠(yuǎn)不會(huì)干涸 A B C D 2 請(qǐng)看漫畫 三個(gè)和尚沒水喝 這幅漫畫告訴我們 集體的力量只是取決于集體成員數(shù)量的多少 集體的力量不僅取決于集體 成員數(shù)量的多少 更取決于成員之間的組織與配合 團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力 和戰(zhàn)斗力 和尚喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往 不善于團(tuán)結(jié) A B C D 3 放進(jìn)一滴紅顏料 可以染紅一杯清水 這說明 A 集體榮譽(yù)是集體的事 與每個(gè)個(gè)體無(wú)關(guān) B 提倡張揚(yáng)個(gè)性 C 自覺維護(hù)集體榮譽(yù)的重要性 D 我們不應(yīng)該往杯中放紅顏料 4 建立一個(gè)有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力的班集體 最關(guān)健的是 A 每個(gè)同學(xué)想干什么就干什么 B 部分同學(xué)的努力 C 班級(jí)同學(xué)有團(tuán)隊(duì)精神 D 只需要班主任的努力就夠了 5 抗震救災(zāi)中流傳著這樣一條短信 再小的愛心 乘以十三億 就會(huì)成為愛 的海洋 再大的困難 除以十三億 就會(huì)變得微不足道 對(duì)此理解不正確的 是 A 個(gè)人獻(xiàn)出的一點(diǎn)點(diǎn)愛心微不足道 B 集體的力量是無(wú)窮的 C 只有人人主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 才能共創(chuàng)美好幸福的生活 D 人心齊 泰山移 團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 6 下面幾位同學(xué)關(guān)于建設(shè)優(yōu)秀班集體的建議 錯(cuò)誤的是 A 小東說 創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須先樹立一個(gè)共同的目標(biāo) B 小欣說 同學(xué)之間應(yīng)該和諧相處 樂于為班集體貢獻(xiàn)力量 C 小蘋說 同學(xué)們應(yīng)該自覺遵守中學(xué)生行為準(zhǔn)則和校規(guī)校紀(jì) 共同維護(hù)班集體 的榮譽(yù) D 小亮說 同學(xué)們只要學(xué)好各門功課 別的事情不必參與 7 眾人拾柴火焰高 下面和這則諺語(yǔ)包含的道理不一樣的是 A 人心齊 泰山移 B 精誠(chéng)所至 金石為開 C 眾志成城 D 眾人劃槳開大船 沙是散的 堆積起來(lái)就是無(wú)限的沙漠 水是散的 積極起來(lái)就是遼闊的 海洋 風(fēng)是散的 匯集起來(lái)就是威力無(wú)窮的風(fēng)暴 對(duì)個(gè)人和集體的關(guān)系理解 錯(cuò)誤的是 A 個(gè)人與集體相互依存 不可分割 B 個(gè)人與集體互不相干 C 集體不能缺少個(gè)人 D 個(gè)人只有依靠集體才有無(wú)窮的力量 2013 年 4 月 20 日四川省雅安市蘆山縣 北緯 30 3 東經(jīng) 103 0 發(fā)生 7 0 級(jí)地震 全國(guó)人民萬(wàn)眾一心 頑強(qiáng)拼搏 最終取得了抗震救災(zāi)的偉大勝利 這 告訴我們 只有在全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)的大集體 我們才有戰(zhàn)勝困難和災(zāi)害的力量 只 要全國(guó)各族人民的團(tuán)結(jié)一致 就沒有戰(zhàn)勝不了的困難 團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚 力和戰(zhàn)斗力 在我國(guó)這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中 是任何困難都難不倒的 A B C D 不關(guān)愛集體的人不用 這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首要要求 對(duì) 此 下列說法不正確的是 A 關(guān)愛集體 才能為集體貢獻(xiàn)自己的才智 B 這家用人單位在故意炒作 不符合實(shí)際 C 人人關(guān)愛集體 集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D 只有集體觀念 才回為集體利益而盡心盡力 二 非選擇題 觀察漫畫 對(duì)漫畫中五位人物同學(xué)的言論進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)析 學(xué)習(xí)了 融入新集體 這一內(nèi)容后 在七 1 班中存在著兩種觀點(diǎn) 小誠(chéng)同學(xué)認(rèn)為 為了維護(hù)班集體的榮譽(yù) 要求每個(gè)成員遵守班級(jí)紀(jì)律 服從班 集體利益 因此 個(gè)性就得不到發(fā)揮 小榮同學(xué)認(rèn)為 維護(hù)班集體榮譽(yù)是集體的事 與個(gè)人無(wú)關(guān) 這兩種觀點(diǎn)對(duì)嗎 為什么 參考答案 選擇題 BDCCA 甲 乙 丁三位同學(xué)的集體主義觀念比較強(qiáng) 能夠積極參加集體活動(dòng) 并以