小學(xué)數(shù)學(xué)自主化預(yù)習(xí)教學(xué)模式

小學(xué)數(shù)學(xué)自主化預(yù)習(xí)模式小學(xué)數(shù)學(xué)自主化預(yù)習(xí)模式 千陽(yáng)縣張家塬鎮(zhèn)中心小學(xué) 李紅榮 古人云 凡事預(yù)則立 不預(yù)則廢 課前學(xué)生自主 化預(yù)習(xí)是課堂高效的前提 自 2009 年 高效課堂 教改實(shí) 驗(yàn)開(kāi)展以來(lái) 我們張家塬鎮(zhèn)中心小學(xué)的全校數(shù)學(xué)老師經(jīng)過(guò) 五年多的實(shí)踐 反思 討論 總結(jié)出了小學(xué)數(shù)學(xué)自主化預(yù) 習(xí)一看一看 二學(xué)二學(xué) 三評(píng)價(jià)三評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)模式 一看一看 看學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 看學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí) 首先要認(rèn)真閱讀導(dǎo)學(xué)案中的學(xué)習(xí) 內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 知道自己要學(xué)什么 重點(diǎn) 學(xué)什么 哪些知識(shí)學(xué)起來(lái)可能不容易 要讓學(xué)生做到心中 有數(shù) 有的放矢 二學(xué)二學(xué) 學(xué)課本 學(xué)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)課本 學(xué)導(dǎo)學(xué)案 1 1 學(xué)課本 學(xué)課本 1 通學(xué)課本知識(shí)一遍 初步感知新知 2 精學(xué)課本知識(shí)一遍 掌握基本新知 精學(xué)流程 精學(xué)流程 做新知準(zhǔn)備題做新知準(zhǔn)備題 看 做例題看 做例題 畫(huà)重點(diǎn) 記重點(diǎn) 概念 公畫(huà)重點(diǎn) 記重點(diǎn) 概念 公 式等 式等 完成做一做完成做一做 整理疑點(diǎn) 自己不懂或不會(huì)的 整理疑點(diǎn) 自己不懂或不會(huì)的 例如 倒數(shù)的認(rèn)識(shí) 學(xué)生可打開(kāi)課本第 28 頁(yè) 按一下步奏進(jìn)行 1 完成 先計(jì)算 再觀察 看看有什么規(guī)律 5 12 8 3 3 8 15 7 7 15 5 1 12 1 2 完成課本中的 想一想 互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)有 什么特點(diǎn) 學(xué)習(xí)例 1 思考 1 的倒數(shù)是多少 0 有倒數(shù) 嗎 3 畫(huà)出概念 并熟讀理解 乘積是 1 的兩個(gè)數(shù) 互為倒數(shù) 4 完成 做一做 5 整理疑點(diǎn) 自己不懂或不會(huì)的 2 2 學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)導(dǎo)學(xué)案 在學(xué)習(xí)課本的基礎(chǔ)上 走進(jìn)導(dǎo)學(xué)案 自主學(xué)習(xí)部 分 1 獨(dú)立完成完成 輕松準(zhǔn)備輕松準(zhǔn)備 2 結(jié)合課本 導(dǎo)學(xué) 單中的溫馨提示 嘗試完成自主學(xué)習(xí)部分嘗試完成自主學(xué)習(xí)部分 3 標(biāo)記標(biāo)記出 自己不能確定錯(cuò)對(duì) 或不能解決的問(wèn)題 以備課堂探究解 決 三評(píng)價(jià)三評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 1 自我評(píng)價(jià) 完成導(dǎo)學(xué)單 自主學(xué)習(xí)部分后 對(duì)自己自學(xué)課本 完 成導(dǎo)學(xué)單的情況 從學(xué)習(xí)態(tài)度 書(shū)寫(xiě) 自學(xué)時(shí)的細(xì)心程度 完成數(shù)量等各方面做自我評(píng)價(jià) 2 小組評(píng)價(jià) 課前小組長(zhǎng)檢查本組成員對(duì)自主學(xué)習(xí)部分的完成情況 從學(xué)習(xí)態(tài)度 書(shū)寫(xiě) 完成數(shù)量等方面做小組評(píng)價(jià) 上課 時(shí)匯報(bào)給老師 3 教師評(píng)價(jià) 課前教師可全部或抽查學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案 這是預(yù)習(xí)能否 完成 質(zhì)量高低的重要一步 也是課堂能否高效的關(guān)鍵 小學(xué)數(shù)學(xué)自主化預(yù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)自主化預(yù)習(xí) 7 7 步教學(xué)模式的注意事項(xiàng) 步教學(xué)模式的注意事