浙教版2019-2020學年七年級上學期語文期末考試試卷（II ）卷.doc

浙教版2019-2020學年七年級上學期語文期末考試試卷（II ）卷一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）請選出下列詞語中加下劃線字的讀音完全正確的一項（ ）A . 貯蓄zh 瘡痍chung 蟬蛻tu 混為一談hnB . 稽首q 緘默jin 曠野gung 拈輕怕重ninC . 恣睢j 哂笑shn 狡黠xi 強聒不舍qingD . 喑啞yn 窺伺s 腦髓su 婦孺皆知r2. （2分）下列詞語中沒有錯字的一項是（ ）A . 斑瀾 疊起 枯躁 驚濤澎湃B . 搖藍 險峻 喧鬧 婦孺皆知C . 蚱蜢 嗥鳴 濁流 馬革裹尸D . 摯痛 疇劃 慷慨 兀兀窮年3. （2分）選出下列句中劃線詞語使用恰當?shù)囊豁棧?）A . 小張同學為人誠實，從不計較自己的得失，胸懷坦蕩如砥 ， 深得同學們的好評。B . 大掃除時，小張同學馬上投入到繁重的勞動中，而有同學卻拈輕怕重、挑肥揀瘦。C . 看到他故作幽默的滑稽樣子，王紅忍俊不禁地撲哧一聲笑了出來。D . 商場里，她一會兒想買職業(yè)套裝，一會兒想買休閑連衣裙，真是見異思遷。4. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 央視朗讀者受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B . 據(jù)統(tǒng)計，2017年一季度，國內(nèi)汽油行業(yè)銷售量與去年同期相比，增加大約127%左右。C . 為了推動兒童文學的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學獎征稿活動，目前全面啟動。D . 市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。二、 情景默寫 (共1題；共8分)5. （8分） 默寫填空。（1）江山如此多嬌，_。（毛澤東沁園春雪） （2）_，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠望江南） （3）了卻君王天下事，_。可憐白發(fā)生?。ㄐ翖壖财脐囎樱?（4）_，燕然未勒歸無計。（范仲淹漁家傲） （5）同樣寫愁思，李后主把它化作了一江東流的春水，李清照卻在武陵春中把它裝上了船：_，_ 。 （6）蘇軾在江城子密州出獵中以魏尚自比，渴望得到朝廷重用的一句是_，_？ 三、 中國名著 (共1題；共7分)6. （7分）（2016深圳）“你說什么，真的啊!”A大叫一聲，從地板上跳起來，兩個人腳步沉重地向前面昏暗的房間奔去。“葉芙格妮婭，快把圣像拿下來！”“娜塔莉婭，快給孩子們穿好衣裳！”A大聲嚴厲地指揮。而外祖父卻低聲地哀泣：“噫噫”我跑到廚房里，面朝院子的窗戶被火照得金光閃耀，火光映照的黃黃的斑點不斷從地板掠過；光著腳的雅可夫舅舅一面穿靴子，一面在地板上跳，仿佛地板上火光灼傷了他的腳掌。（1）以上片段節(jié)選自作家_的著作童年，其中A是我的_（填稱呼）（2）家人驚慌失措，是因為發(fā)生什么意外事件？在接下來的情節(jié)中，A做了一些事來應對這個意外，請寫出其中一件。四、 綜合性學習 (共1題；共10分)7. （10分）專題與語文實踐活動。（1）【活動一：漢字傳承】在信息化時代，漢字的電腦輸入速度相當快捷，且易保存、修正。因此，不少同學不愿練字了，青少年的漢字書寫差得令人擔憂。你對此有何看法?（2）【活動二：漢字衛(wèi)士】班級成立了“啄木鳥”小組，你是其中一員，請從下面文字材料中找出使用不規(guī)范的字，仿照所給示例糾正并分析錯因。示例：某店促銷廣告：“特效紋香，5元1盒。”將“紋”改為“蚊”，蚊香是用來熏蚊子的，應為“蟲”旁，此處是形似字混淆。材料：“一個方塊字是一個魔方，美麗的中文不老?！备≡甑膲m世里我們無瑕追求內(nèi)心的寧靜，漢字以它特有的魅力，引領我們一路追夢。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分)8. （20分）閱讀下面的文章，完成后面小題。人在路上書為伴這事還要從幾年前說起，那時辦公室里有一個剛參加工作的小姑娘，年輕、愛笑、胸無城府有幾日，小姑娘突然安靜了許多，手里捧著一本書很投入地看。有一天，小姑娘說買了本紅與黑問我看不。“噢，看吧。”出于禮貌，又有很多空余時間，我就答應了。后來我才知道，初入社會的小姑娘是為了將來能成為一個合格的媽媽，才開始買書、讀書的。這理由聽起來挺好笑，可我怎么也笑不起來，有層波瀾發(fā)自心底。更讓我沒想到的是，讀書這事一開頭便收不住了尾。我曾自稱“山人”，自由、隨性，看書也一樣，紅與黑中大段大段的景物描寫、心理描寫我一目十行地看，有時干脆直接翻頁，這可能還是我小時候看武俠小說養(yǎng)成的習慣。紅與黑我囫圇吞棗地讀完了，印象中也只有聰明的于連和那個儀態(tài)華貴的瑞納夫人，至于弄明白小說深層次揭示的社會的“紅”或“黑”，則是很久以后的事了。書是讀完了，如果到此為止，也就結束了。誰知小姑娘還在不斷地從網(wǎng)上買書，并不斷地問我“看不看”，我也就煞有介事地把書攤在辦公桌上，有心無心地看看。時間長了，反到覺得這比談些不著邊際的話題或家長里短好。書里的故事逐漸讓人欲罷不能，書中人物的音容笑貌恍若眼前。（A）我嗅到了頓河兩岸初春樺樹鼓起黏稠的嫩芽時所散發(fā)出的淡淡的酒香，瘦高的葛利高里坐在樹下，不遠處是他悠閑地啃吃著青草的戰(zhàn)馬。猶太小姑娘莉賽爾瑟縮在戰(zhàn)爭的瓦礫旁，懷里抱著爸爸的手風琴，哭泣著，手風琴再也不會發(fā)出聲響，一如我眼中的淚水流進了心里無聲無息。看完靜靜的頓河偷書賊，我意猶未盡，又主動看了安妮日記，因為我想從書中找到猶太人的“魂”，弄明白那個在沙漠中建國的以色列如何在全世界面前贏得自尊。記得有一次看完一部長篇小說后，我把它推薦給身邊的朋友，朋友卻說已經(jīng)看過三遍了。我愕然，慚愧，自感膚淺。從此，我不再茫然他顧，不再沾沾自喜，躁動的心也日趨沉淀。時間在流淌，隨著時間流淌的還有那些耳熟能詳?shù)臅?，?zhàn)爭與和平復活安娜卡列妮娜巴黎圣母院了不起的蓋茨比追風箏的人擺渡者紅樹林白夜許三觀賣血記活著簡愛從圖書館借，從小姑娘手里借，從語文老師那里借，這些書，很多就成了我的好朋友。于是我也開始網(wǎng)購，書到了，我很認真地打開包裝，在扉頁的右上角貼一枚心儀的郵票，算是表達一種虔敬，也算是一種儀式吧。(B)平撫一下激動的心，左手捏著書脊，右手大拇指和食指捏住書的另一端，然后大拇指次遞輕輕松開，書的墨香就散發(fā)開來，讓人心靜，讓人回味無窮。我享受那一刻的美，那是壓縮了的故事，那是整個世界。書越來越多，就像朋友圍在我身邊。讀到精彩處，我會合上書，讓自己靜一靜，有時覺得自己也成了書中的人。茶余飯后，散步歸來，或是日光灼灼，或是小雨霏霏，在放有長壽花的小桌上泡一杯綠茶，在茶香里翻開書喜歡書的同時我也喜歡上了風景，只是現(xiàn)在看到的風景較從前有了更多的內(nèi)涵。小到每次上下班走過的纏在尖山山腰的小路、縣城不遠處的矮山，大到暑假去過的海濱、名山、青藏高原。坐在長滿石楠花的山坡上，腦海中浮現(xiàn)出擺渡人中的那個小男孩崔斯坦，還有那個體弱志堅的小姑娘迪倫穿行在另一個世界的荒原的情景。他們奔到了第幾個小屋？是否已經(jīng)疲憊不堪？壁爐里的火是否溫暖？我的思維在眼前的風景里躍動。左邊的落日已經(jīng)接近地平線，這時左邊是天才右邊是瘋子告訴我“時間沒變，是我在變”。書為我去除了生活中許多的虛偽，為我拂去生命中太多的浮華。在一個最適宜讀書的環(huán)境里，我認真地工作著，享受著書對我潛移默化的陶冶。被文字滌蕩過的心更上進，被語言淘洗過的思想更純凈。那個將我?guī)胱x書世界的小姑娘現(xiàn)在，我已經(jīng)把她當作我的“老師”了。我想，她將來一定是一位合格的母親。（作者：張尚倉，有刪改）（1）通讀全文，概括作者讀書狀態(tài)的四個變化。（2）品味語言，回答問題。結合語境，賞析第段（A）處劃線的詞語。我嗅到了頓河兩岸初春樺樹鼓起黏稠的嫩芽時所散發(fā)出的淡淡的酒香，瘦高的 葛利高里坐在樹下，不遠處是他悠閑地啃吃著青草的戰(zhàn)馬。請從人物描寫手法的角度，賞析(B)處畫線句。平撫一下激動的心，左手捏著書脊，右手大拇指和食指捏住書的另一端，然后大拇指次遞輕輕松開，書的墨香就散發(fā)開來，讓人心靜，讓人回味無窮。（3）談談對第段中畫線句“被文字滌蕩過的心更上進，被語言淘洗過的思想更純凈”一句的理解。（4）文章在構思和寫作手法方面富有特色，結合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。9. （25分）閱讀下文，回答相關問題有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃。”我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了?！彼苍S覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”“早埋了?！薄把?，他什么時候”“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。（1）選文第1自然段主要使用了什么描寫方法？有什么作用？（2）選文中作者的善良是如何表現(xiàn)的？對沒請他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。（3）概括選段文字的主要內(nèi)容。（4）自選角度，賞析下來句子我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。（5）仿寫句子生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如六、 文言文閱讀 (共1題；共16分)10. （16分）閱讀文言文，回答問題岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。(隱曜 一作：隱耀；霪雨 通：淫雨)至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（1）下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ） A . 若夫/霪雨霏霏B . 潭中/魚可百許頭C . 策之/不以其道D . 山行/六七里（2）下列句子中，劃線詞的解釋不正確的一項是（ ） A . 率妻子邑人來此絕境（專指男人的配偶）B . 屬予作文以記之（通“囑”，囑咐）C . 如其言，果得于數(shù)里外（他的）D . 人不知而不慍（轉折連詞“但是”）（3）下列對選文的理解，不正確的一項是（ ） A . 第三段和第四段著力描寫天氣或陰或晴時洞庭湖不同的景色。B . 本文是一篇表達自己博大的胸襟，遠大的抱負的借物言志的文章。C . 文章在語言上很講究句式的運用，散句、駢句、長句、短句錯落有致，富有音樂美。D . 本文先寫景，后敘事，進而由景入情，因情入理，環(huán)環(huán)相扣，層層蓄勢。（4）將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。不以物喜，不以己悲微斯人，吾誰與歸？（5）本文哪一句話最能體現(xiàn)作者的偉大政治抱負？青少年是祖國的未來，民族的希望，為了實現(xiàn)民族復興，請聯(lián)系本文，談談我們應該怎么做？ 七、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)11. （10分）閱讀下面一首古詩，回答問題。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（1）詩的一、二句表露了詩人怎樣的心境?用的是什么手法？ （2）賞析“晴空一鶴排云上”中的“排”字的妙處？ 八、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分）閱讀下面材料，按要求作文。許多年前，一個十多歲的男孩來到杭州一