小學(xué)作文寫作指導(dǎo)——語言描寫

人物描寫人物描寫 語言描寫語言描寫 導(dǎo)入 有一位媳婦 人送外號(hào) 饞媳婦 除非她不說話 一說話 張口就說吃的東西 有一天 她丈夫準(zhǔn)備外出做買賣 就讓她出門看看天氣怎么樣 她開門看了 張口就說 哎呀 天正下大雪呢 那雪白得就像白面似的 雪下得有多厚 丈夫又問道 有鍋餅?zāi)敲春?饞媳婦道 丈夫一看媳婦的老毛病又犯了 就上去打了她一耳光 饞媳婦摸著被打腫的臉 說 你好狠心哪 把我的臉打得像面包似的 兒子一看媽媽挨了打 就哭了 饞媳婦一把摟過孩子 邊給兒子擦眼淚邊說 好寶寶 別哭了 你哭得 抽答 抽答 的就像喝肉湯的聲音 思考 故事中媳婦給你印象最深的是什么 作者是通過什么方法來展示的 你從中得到 怎樣的啟示 語言描寫簡介 語言描寫是什么是什么 就是對人物的獨(dú)白 對話及其說話時(shí)的神態(tài) 動(dòng)作 語氣等的描寫 其主要作用是刻畫人物性格 語言描寫妙處妙處 語言描寫的主要作用是刻畫人物性格 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描寫能使文章逼 真 傳神 生動(dòng) 形象 使讀者如見其人 如聞其聲 如臨其境 更好地表現(xiàn)人物性格 揭 示文章中心 語言描寫的組成部分組成部分 一句完整的語言描寫由三部分組成 分別是提示語提示語 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 說話的內(nèi)容說話的內(nèi)容 提示語交待說話對象 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示話的范圍 語言描寫的四種形式 形式 1 提示語在前提示語在前 例句 一只小紅狐跑過來 很親熱地說 嗨 小木偶 你的紅背包 真漂亮 讓我背一下好嗎 就背一下 我想看看這種紅和我的毛色是不是相配 2 提示語在后提示語在后 例句 好的 小木偶說 3 提示語在中間提示語在中間 前后語言意思不同 例句 笑是很重要的 老木匠對自己說 誰要是不會(huì)笑 誰就沒辦法過快樂的日子 4 直接對話直接對話 例句 老人說 你問的那只駱駝 是不是左腳有點(diǎn)跛 是的 是不是左邊馱著蜜 右邊馱著米 不錯(cuò) 是不是缺了一顆牙齒 對極了 您看見它往哪兒去了 注意 對比提示語在前 在后 在中間的句子 注意注意 對比提示語在前 在后 在中間的句子 注意 說說 后面標(biāo)點(diǎn)的變化 后面標(biāo)點(diǎn)的變化 1 語言描寫中省略號(hào)省略號(hào)的用法 說話吞吞吐吐 結(jié)結(jié)巴巴時(shí) 例句 我 我 沒拿 小 林漲紅著臉說 2 語言描寫中存折號(hào)存折號(hào)的用法 說話時(shí)表示聲音的延長 例句 她仰望天空 對著悠閑飄游的 白云高喊 我成功了 那聲音如一只云雀在空氣中歡快地飛舞 語言描寫方法鏈接語言描寫方法鏈接 法寶一 語言描寫要結(jié)合人物的神態(tài) 動(dòng)作 心情法寶一 語言描寫要結(jié)合人物的神態(tài) 動(dòng)作 心情 她 地說 我有一個(gè)漂亮的布娃娃 她 地說 我心愛的布娃娃不見了 她 地說 是誰拿走了我的布娃娃 她 地說 你怎么可以弄壞我的布娃娃 她用可伶巴巴的眼神看著我 說 她臉上掛著一個(gè)勝似陽光般燦爛的笑容 手中捧著布娃娃對我說 法寶二 描寫人物語言時(shí)要注意結(jié)合人物的性格特點(diǎn)法寶二 描寫人物語言時(shí)要注意結(jié)合人物的性格特點(diǎn) 創(chuàng)設(shè)情境 龜兔賽跑 最終因?yàn)樾⊥米拥膽卸?輕敵 小烏龜?shù)膱?jiān)持不懈分出了勝負(fù) 在終點(diǎn)是忠厚老實(shí)的小烏龜并沒有驕傲 而是語重心長地對小兔子說 聽完小烏龜?shù)脑?小兔子意識(shí)到自己的不足 內(nèi)心很是感謝小烏龜對自己的教誨 說 法寶三 描寫人物語言時(shí)要符合人物的職業(yè) 身份和年齡特點(diǎn)法寶三 描寫人物語言時(shí)要符合人物的職業(yè) 身份和年齡特點(diǎn) 今天一家人在看新聞時(shí) 新聞播報(bào)到一則這樣的故事 一個(gè)騎自行車小學(xué)生因?yàn)樯险n快 要遲到了 生怕老師會(huì)因此罰站他 于是過馬路沒有等紅綠燈就沖過去了 不幸被一輛飛馳 汽車撞到昏迷送至醫(yī)院 當(dāng)警察的爸爸 當(dāng)醫(yī)生的媽媽 當(dāng)老師的奶奶 當(dāng)學(xué)生的 我 法寶四 人物語言描寫要注意說話的場合法寶四 人物語言描寫要注意說話的場合 上課了 老師讓學(xué)生們都把書本拿出來 讀一讀昨天學(xué)習(xí)過的文言文 這時(shí)天天發(fā)現(xiàn)語 文課本不見了 語文老師走下來發(fā)現(xiàn)后便問天天原因 天天會(huì)怎么說 小練筆 1 請選擇相應(yīng)的人物填空 天下大雪 縣官 秀才 窮人 財(cái)主相遇 財(cái)主提議以雪為題 每人念一句詩 說了一句 大雪紛紛落地 接了一句 都是皇家瑞氣 笑著說 再下三年何妨 這時(shí) 來了一個(gè) 一聽就生氣 罵了一 句 放你娘的狗屁 2 現(xiàn)場說話 1 弟弟不小心把你心愛的鋼筆摔壞了 這時(shí) 性格溫和的你會(huì)說 脾氣暴躁的你會(huì)說 2 去年巴西奧運(yùn)會(huì)我國運(yùn)動(dòng)健兒取得了輝煌的成績 同學(xué)們也許還記得一面面五星紅旗 升起的情景吧 下面還是讓我們通過模擬采訪重溫那段激情的時(shí)刻吧 問 當(dāng)一面面五星紅 旗升起時(shí) 你有何感受 一位小朋友 一位大學(xué)生 一位老體育工作者 小朋友 大學(xué)生 老體育工作者 3 提示語中 說 的不同表達(dá) A 來呀 我最好的朋友杰利對我叫喊 別做膽小鬼 B 我來了 我一面應(yīng)著 一面跟著他們跑 C 嗨 慢著 我軟弱地哀求道 我沒法 2 你知道哪些含有 說 的意思的詞語 寫下來 3 練習(xí)用含有 說 意的詞語寫幾句語言 作文 題目