初三語(yǔ)文教師述職報(bào)告格式

初三語(yǔ)文教師述職報(bào)告格式初三語(yǔ)文教師述職報(bào)告格式 在我國(guó)的教育階段中 語(yǔ)文一直是一門(mén)重要的學(xué)科 在初三 的學(xué)習(xí)階段中 學(xué)生們將面臨著中考 在中考成績(jī)中語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科 將占據(jù)很大的一部分 語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)效果直接影響到學(xué)生的 中考成績(jī) 下文是初三語(yǔ)文教師述職報(bào)告 化驗(yàn)員對(duì)于你來(lái)說(shuō) 初三語(yǔ)文教師述職報(bào)告一初三語(yǔ)文教師述職報(bào)告一 時(shí)光荏苒 一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將告以段落 在這個(gè)學(xué) 期的工作中 我忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè) 在極其平凡的崗 位上辛勤耕耘 默默奉獻(xiàn) 在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下 我在 教學(xué)工作方面 取得了很大的收獲 現(xiàn)對(duì)我的工作總結(jié)如下 一 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí) 提高思想覺(jué)悟和職業(yè)道德水平 教師 是人類文明的工程師 要肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命 不僅要 有淵博的知識(shí) 而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng) 為此 我十 分注重政治學(xué)習(xí) 我希望通過(guò)我的學(xué)習(xí) 可以提高了自身的思 想覺(jué)悟和道德水平 更加牢固地樹(shù)立了為人民教育事業(yè)奮斗終 身的理想 為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ) 二 重視理論的研究和創(chuàng)新 快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué) 質(zhì)量 從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年來(lái) 我總是腳踏實(shí)地 積極進(jìn)取 為了提高教學(xué)能力 我不但潛心研習(xí)理論專著 汲取名師教法 精髓 在教學(xué)實(shí)踐中 我反復(fù)探索 積極創(chuàng)新 今年擔(dān)任初三 語(yǔ)文教學(xué)工作 我認(rèn)為在總復(fù)習(xí)階段 要抓住語(yǔ)文的工具性和 人文性 找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn) 以素質(zhì)教育為根本 結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略 大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng) 試技巧 應(yīng)該是目前初三語(yǔ)文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn) 語(yǔ)文素養(yǎng)的 提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程 但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn) 也并 非高不可攀 歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字 積累 腹有詩(shī)書(shū)氣自華 廣 泛的閱讀能開(kāi)闊視野 陶冶情操 因此 積累 成為提高學(xué)生 語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn) 如何快速積累 我是這樣做的 1 從初一開(kāi)始就讓學(xué)生閱讀 譯林 散文 讀者 等優(yōu)秀報(bào)刊 這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的 豐富的課外知 識(shí) 深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育 除讓學(xué)生廣泛閱讀外 每星 期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志 從而擴(kuò)大他 們的知識(shí)面 提高其文學(xué)修養(yǎng) 因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著 泛讀是不切合實(shí)際的 到初三時(shí) 學(xué)生在閱讀方面已積累了許 多經(jīng)驗(yàn) 老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可 2 抄寫(xiě) 背誦 每星期布置三篇的抄寫(xiě)作業(yè) 分別是美文 欣賞 名言警句 古詩(shī)詞 既可以練字 同時(shí)也是潛移默化 擴(kuò)大課外積累 引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品 自主寫(xiě)作 對(duì)于語(yǔ)文尖子生 還要求他們從抄寫(xiě)的 中自選題材寫(xiě)一篇同題 作文 教師面批面改 同時(shí)在抄寫(xiě)的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦 課內(nèi) 外名篇佳句全不放過(guò) 因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段 也是一 個(gè)文明的辦法 3 注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展 全面提高 40 分鐘 效率 教材既要講得精 又要滲透人文教育和情感教育 在學(xué) 習(xí)內(nèi)容上 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué) 人文 自然和社會(huì) 人生及歷 史 現(xiàn)實(shí) 未來(lái)等科學(xué)文化 道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域 可大膽嘗試 探究性學(xué)習(xí)的方法 如 在學(xué)習(xí) 論格物知致精神 一文時(shí) 就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異 使學(xué)生思想的火花在 課堂上盡情的燃燒 4 作文積累 增加作文的訓(xùn)練量 每星期一次作文 教師 全批全改 并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生 以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě) 的習(xí)慣 初一開(kāi)始到初三堅(jiān)持每天寫(xiě)日記 每周寫(xiě)美文點(diǎn)評(píng) 每學(xué)期自編自寫(xiě)兩到三本書(shū) 5 我把聽(tīng)說(shuō)教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)同等重要的位 置上 每天開(kāi)展課前 5 分鐘講演 詩(shī)歌默寫(xiě)比賽等 有效地調(diào) 動(dòng)了學(xué)生的積極性 提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力 三 勇于鉆研 大大提高了教學(xué)科研能力 幾年來(lái) 我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 腳踏實(shí)地 埋頭苦干 我時(shí)常早出晚歸 以校為家 把有限的時(shí)間和精力 用于教書(shū)育人 另外 我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆 研業(yè)務(wù) 加強(qiáng)基本功訓(xùn)練 力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固 專業(yè)知識(shí)扎實(shí) 基本功過(guò)硬的好老師 經(jīng)過(guò)努力 我的教學(xué)科 研能力 也得到了進(jìn)一步的提高 一滴水 只有放到大海中 才不會(huì)一下子干涸 我總是想把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中 不斷鍛造自己 身為語(yǔ)文組組長(zhǎng) 我時(shí)刻以身作則 率先垂范 帶頭開(kāi)展教研課題的討論 開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng) 使全組形 成了濃郁的科研氣氛 雖然今年擔(dān)任初三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工 作 教學(xué)工作緊 壓力大 但我和我的組員還是全力以赴參加 了寬城區(qū)組織的教研活動(dòng)大賽 不是為了證明什么 只是為了 告訴大家我校雖然地處僻遠(yuǎn) 但教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的卻毫不退色 捧著一顆心來(lái) 不帶半根草去 陶行知先生的真知灼言 言猶在耳 我深感一位人民教師的責(zé)任 也深感一位人民教師 的光榮 成績(jī)屬于過(guò)去 未來(lái)才屬于自己 作為一個(gè)青年教師 我知道我的工作才剛剛開(kāi)始 黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針 政策己經(jīng)確定 我惟有勇于進(jìn)取 不斷創(chuàng)新 才能取得更大的 成績(jī) 初三語(yǔ)文教師述職報(bào)告二初三語(yǔ)文教師述職報(bào)告二 斗轉(zhuǎn)星移 歲月如梭 緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了 回想 一學(xué)年的工作 真是思緒萬(wàn)千 現(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下 一 德 本人在政治思想上 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 堅(jiān)持黨的路線和 方針政策 積極參加政治學(xué)習(xí) 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 關(guān)心時(shí)事 熱愛(ài)祖國(guó) 具備強(qiáng)烈的民族自尊心 20xx 年 7 月 1 日 在全體黨員的見(jiàn)證下面對(duì)黨旗光榮宣誓 積極參加學(xué)校組 織的各項(xiàng)活動(dòng) 如美化校園 捐款等 認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué) 習(xí) 團(tuán)結(jié)同志 做到愛(ài)校如家 愛(ài)生如子 言傳身教 教書(shū)育 人 教學(xué)思想端正 工作態(tài)度好 從各方面嚴(yán)格要求自己 積 極向老教師請(qǐng)教 結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況 勤 勤懇懇 兢兢業(yè)業(yè) 使教學(xué)工作有計(jì)劃 有組織 有步驟地開(kāi) 展 愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心 也是教育改造學(xué)生的最佳 途徑 我為自己確立了 改造好每一個(gè)孩子 的目標(biāo) 而且 不奢 求改造好每一個(gè)孩子 但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造 為 了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)心 讓每一個(gè)孩子多得到老 師對(duì)他們的愛(ài) 我努力樹(shù)立這樣一個(gè)榜樣 要求學(xué)生做到的 自己首先就要做到 在和學(xué)生的交流中 學(xué)生真正把我當(dāng)成了 他們的知心朋友 也讓我的教育教學(xué)工作更容易開(kāi)展了 二 勤 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 不遲到 不早退 積極 參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng) 外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律 不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí) 提高的機(jī)會(huì) 不落下每天的本職工作 在工作中 尊敬領(lǐng)導(dǎo) 團(tuán)結(jié)同事 對(duì)人真誠(chéng) 盡量以一名人民 教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行 三 能 我認(rèn)真鉆研課標(biāo) 教材 研究教法 學(xué)法 積極參加 構(gòu)建 自主高效 課堂改革 精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課 使學(xué)生由 要我學(xué) 變 我要學(xué) 變 苦學(xué) 為 樂(lè)學(xué) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情 使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人 在教學(xué)研究中 堅(jiān)持使用 能力 培養(yǎng) 不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 使有效問(wèn)題極大地 活躍了課堂氣氛 而且使課堂效率極大地提高 真正使有效課 堂轉(zhuǎn)向高效課堂 四 績(jī) 一 教學(xué)上有了進(jìn)步 本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任 在學(xué)校 師徒結(jié)對(duì) 的活動(dòng)中 我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對(duì)子 使我在這個(gè)學(xué)期中 進(jìn)步不 少 為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈 為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積 極性 發(fā)揮學(xué)生的主體地位 提高課堂教學(xué)的效益 我采取了 如下的一些措施和方法 1 牢牢把握 讀 的環(huán)節(jié) 作業(yè)豐富多彩 上課的時(shí)候 我著重于讀 但也注重讀的方式和方法 從 方式方法上來(lái)說(shuō) 我把 讀 分為個(gè)人 讀 小組 讀 帶 讀 搶 讀 競(jìng)賽 讀 其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽 讀 了 具體操 作是這樣的 我把全班同學(xué)分為四組 以組為單位 然后進(jìn)行 朗讀比賽 由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 學(xué)生上課的參 與熱情相當(dāng)高 他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái) 并且輪到 自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真 事實(shí)證明 這種 讀 的效果是不錯(cuò) 的 在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫 每周寫(xiě)一篇周記 并 及時(shí)批改 能力培養(yǎng) 隨堂做 面批面改 每月兩次測(cè)試 全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 2 注重課堂提問(wèn)的藝術(shù) 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 讓學(xué)生上課積極 思考 我在每一節(jié)課上課之前 都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備 把要在上課 的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù) 要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候 我 針對(duì)學(xué)生的掌握情況 分別叫不同層次的學(xué)生來(lái)回答 由于問(wèn) 題設(shè)計(jì)得比較合理 學(xué)生接受起來(lái)就容易多了 為了調(diào)到學(xué)生 上課參與的積極性 我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 解決問(wèn)題 學(xué)生上課參與的積極性高了 上課的效 果自然也就好了 3 探索研究新教法 新課型 全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì) 在這種教學(xué)理念的促使下 我不斷地探索 嘗試新的教法 新的課型 在一個(gè)學(xué)期中 我配合學(xué)校開(kāi)展了 寫(xiě)字比賽 口 語(yǔ)作文訓(xùn)練比賽 等等 在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下我去三中聽(tīng)了自主高效模 式的語(yǔ)文課 受益匪淺 回來(lái)后及時(shí)調(diào)整自己的上課模式 并 且上了 斑羚飛渡 的示范課 效果較好 4 運(yùn)用多媒體教學(xué) 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益 由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好 我利用課余時(shí)間加緊 鉆研 努力學(xué)習(xí) 逐漸掌握了這種新興的授課方式 適當(dāng)加以 運(yùn)用 這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境 也有力地 調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性 整堂課下來(lái) 學(xué)生們都顯得意猶未 盡 這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果 二 班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié) 班主任工作是細(xì)小瑣碎的 例如學(xué)生定期換座位 排隊(duì) 指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等 作為班主任不能有任何忽略 于是我 盡量多的夸獎(jiǎng)孩子 放大他們的閃光點(diǎn) 讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚 少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì) 同時(shí) 我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng) 孩子 的角度去考慮問(wèn)題 盡量把班主任工作做到細(xì)致入微 四月份學(xué)校組織了隊(duì)列廣播體操比賽 經(jīng)過(guò)師生的共同努 力 我們班取得了中學(xué)組第一名的好成績(jī) 在五月末的文藝匯 演中我班張浩楠 程歌等同學(xué)的小品 我相信 榮獲初中組第 二名 全班同學(xué)參加的手語(yǔ)表演 感恩的心 榮獲三等獎(jiǎng) 本 學(xué)期的大課間 學(xué)校組織學(xué)習(xí)了 今夜舞起來(lái) 等舞蹈 學(xué)生 能夠認(rèn)真學(xué)習(xí) 豐富了學(xué)生的課余生活 增強(qiáng)了體質(zhì) 三 以身作則 積極參加活動(dòng) 積極參加黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng) 并在 三尺講臺(tái) 我的夢(mèng) 演講比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng) 在彰武縣寫(xiě)字競(jìng)賽中 認(rèn)真指導(dǎo) 所 帶班級(jí)榮獲二等獎(jiǎng) 以上 是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié) 這一學(xué)期 我成長(zhǎng)了 我收獲了 但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方 我將更加努力工作 使自己能更健康更迅速地成長(zhǎng) 初三語(yǔ)文教師述職報(bào)告三初三語(yǔ)文教師述職報(bào)告三 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 各位老師 大家好 作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語(yǔ)文教師 一年的初三教 學(xué)工作讓我深深體會(huì)到初三班主任工作的重要性 這也是由初 三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的 工作總結(jié)時(shí)刻都應(yīng)該進(jìn)行 時(shí)刻都 應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心 為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備 現(xiàn) 將我的工作作出如下述職 一 領(lǐng)導(dǎo)重視 管理科學(xué)是成功的保證 初三工作是學(xué)校的生命線 袁校長(zhǎng)和邱書(shū)記等學(xué)校各級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)極為重視 多次召開(kāi)初三工作會(huì)議 舉行每月一次的教學(xué)質(zhì) 量分析會(huì) 分析學(xué)情 教情 根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu) 中 差 生面廣的劣勢(shì) 制定相應(yīng)的教學(xué)策略 實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法 以縮小優(yōu) 中 差之間的差距 更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 彌補(bǔ)劣勢(shì) 努 力達(dá)到理想的目標(biāo) 特別是非典時(shí)期 加之中考大改革 在老 師和學(xué)生都慌亂的情況下 及時(shí)做好思想工作 統(tǒng)一認(rèn)識(shí) 重 新制定計(jì)劃 使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定 順利進(jìn)入最后的沖刺 階段 為中考作了充分的準(zhǔn)備 二 集體備課 集思廣益 團(tuán)結(jié)協(xié)作 共同提高 團(tuán)結(jié)協(xié)作 營(yíng)造良好的工作氛圍 這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得 特別重要 我們備課組有田小芹 張確和我三位老師 我非常 幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作 平時(shí)工作中 他 們既是我的同事 又是老師 我們常交流經(jīng)驗(yàn) 彼此毫無(wú)保留 他們總是言傳身教 及時(shí)提點(diǎn) 田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見(jiàn) 解 張確老師對(duì)待差生那種耐心和樂(lè)觀的精神都使我敬佩 我們 從備課到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定 落實(shí) 以及時(shí)間的分配都按照整體 配合 大軍團(tuán)作戰(zhàn)來(lái)完成 因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作 齊頭并進(jìn) 是提高整體水平的保證 中考只考中 英 數(shù) 語(yǔ)文只考作文 這一方向的確立 使三門(mén)學(xué)科連軸轉(zhuǎn) 每天四節(jié)課 除了寫(xiě)作 文 改作文 就是講作文 特別是田老師 張確老師年齡大 身體不好 這種超負(fù)荷的工作量 其中的酸 甜 苦 辣是不 言而喻的 可是我們咬牙挺過(guò)來(lái)了 年級(jí)組長(zhǎng)禹力 處處從大 局出發(fā) 為我們出謀劃策 創(chuàng)造條件 張溶 元濤 戴艷紅三 位班主任 她們不僅以滿腔的熱情 高尚的人格影響學(xué)生 還 主動(dòng)配合我們科任老師 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)反饋 大家團(tuán)結(jié)協(xié)作 心往一處想 勁往一處使 在那段日子里 我們的工作雖然很 辛苦 但我們相互間的合作是愉快的 一切為了學(xué)生 為了學(xué)生 的一切 為了一切的學(xué)生 已成為我們年級(jí)老師的工作目標(biāo) 這是我們的年級(jí)精神 更是濱中精神 我想這也是我們成功的 原因所在吧 三 更新觀念 抓好復(fù)習(xí) 提高成績(jī) 初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段 傳統(tǒng)的觀念只重視語(yǔ)文教學(xué)的工具 性 而忽視或輕視它的人文性 往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的 不少 能力卻不見(jiàn)提高 因此我們認(rèn)為無(wú)論在常規(guī)教學(xué) 還是 在總復(fù)習(xí)階段 同樣要抓住它的 工具性 和 人文性 既服從游 戲規(guī)則 又超脫其上 找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn) 以素質(zhì) 教育為根本 結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略 大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文 素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧 應(yīng)該是目前初三語(yǔ)文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn) 一 全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)是根本 語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程 但只要找 準(zhǔn)切入點(diǎn) 也并非高不可攀 教育部基礎(chǔ)司組織編寫(xiě)的 語(yǔ)文 課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 認(rèn)為 知識(shí)和能力 過(guò)程和方法 情感態(tài)度和價(jià) 值觀 為語(yǔ)文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容 因此歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字 積累 腹有詩(shī)書(shū)氣自華 廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野 陶冶情操 因此 積累 成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn) 如何快速積累 課堂教學(xué)之外 我們是這樣做的 1 從初一開(kāi)始就讓學(xué)生訂閱 語(yǔ)文報(bào) 散文 讀 者 等優(yōu)秀報(bào)刊 這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的 豐富的 課外知識(shí) 深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育 除讓學(xué)生廣泛閱讀外 每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志 從而擴(kuò) 大他們的知識(shí)面 提高其文學(xué)修養(yǎng) 因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的 名著泛讀是不切合實(shí)際的 到初三時(shí) 學(xué)生在閱讀方面已積累 了許多經(jīng)驗(yàn) 老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可 2 抄寫(xiě) 背誦 每星期布置三篇的抄寫(xiě)作業(yè) 分別是美文 欣賞 名言警句 古詩(shī)詞 既可以練字 同時(shí)也是潛移默化 擴(kuò)大課外積累 引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品 自主寫(xiě)作 對(duì)于語(yǔ)文尖子生 還要求他們從抄寫(xiě)的 中自選題材寫(xiě)一篇同題 作文 教師面批面改 同時(shí)在抄寫(xiě)的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦 課內(nèi) 外名篇佳句全不放過(guò) 因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段 也是一 個(gè)文明的辦法 黎錦熙 3 注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展 全面提高 45 分鐘 效率 教材既要講得精 又要滲透人文教育和情感教育 在學(xué) 習(xí)內(nèi)容上 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué) 人文 自然和社會(huì) 人生及歷 史 現(xiàn)實(shí) 未來(lái)等科學(xué)文化 道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域 可大膽嘗試 探究性學(xué)習(xí)的方法 如 在學(xué)習(xí) 論格物知致精神 一文時(shí) 就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異 使學(xué)生思想的火花在 課堂上盡情的燃燒 4 作文積累 增加作文的訓(xùn)練量 每星期一次作文 教師 全批全改 并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生 以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě) 的習(xí)慣 初一開(kāi)始到初三堅(jiān)持每天寫(xiě)日記 每周寫(xiě)美文點(diǎn)評(píng) 每學(xué)期自編自寫(xiě)兩到三本書(shū) 通過(guò)以上方法 全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng) 語(yǔ)文能力的 熏陶和強(qiáng)化 使學(xué)生在聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)等方面得到一定程度的 提高 為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 當(dāng)然 這些工作抓得越早越好 因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒 嗎 通過(guò)三年的實(shí)踐 效果是明顯的 二 提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵 語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程 然而時(shí)間不等人 如 何進(jìn)行有針對(duì)性的備考 是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵 但單純的題 海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán) 因此 應(yīng)針對(duì)中考具體情況 設(shè)計(jì) 多種訓(xùn)練方案 提高學(xué)生應(yīng)試能力