2019年人教版語文五年級下冊 [2019新人教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃及教學進度表,(32)]

2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 5 2019 年人教版語文五年級下冊 2019 新人 教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃 及教學進度表 32 新人教版部編本 2019 年秋期五年級上冊語文教學工作 計劃 一 學情分析 本期我班共有學生 XX 人 其中男生 XX 人 女生 XX 人 班級學生兩極分化明顯 優(yōu)秀的學生 語文能力強 習作能力強 熱愛閱讀 書寫也美觀 但是學困生陣容不容忽視 一類是屢考屢不及格的 一類是語文能力較弱的 次困生 他們雖然能考及格 但 常常在 80 分左右徘徊 他們中有的是接受能力不強導致 有的則因學習態(tài)度不端正引起的 如何提高后 20 學生的語文能力呢 興趣 習慣等的 培養(yǎng)至關緊要 所以 分層教學 與 賞識學習 仍然是我教學的兩 大重要思想 二 教材分析 一 教材結構 部編版五年級上冊教 材全冊共有課文 26 篇 其中精讀課文 20 篇 略讀課文 6 篇 這些課文從精讀到略讀 按兩個層次編排 體現(xiàn)由扶到放 的設計思路 本冊要求認識 200 個字 會寫 220 個字 要求認識的 字 分散安排在精讀課文和略讀課文中 在課后生字條里 列出 要求會寫的字 安排在精讀課文后 以方格的形式排 列 為了便于復習檢測 詞語表統(tǒng)一安排在全冊書的未必 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 5 以每課一組的形式呈現(xiàn) 生字表 1 是要求認識的字 200 個 生字表 2 是要求會寫的字 220 個 以供復習 檢測之 用 二 教材的主要特點 本冊是在前八冊教材的基礎 上編寫的 教材的結構及思路有一定的繼承性 體現(xiàn)整套 教材的延續(xù)性 同時又有發(fā)展變化 主要表現(xiàn)在以下方面 1 專題組元的角度更加靈活多樣 2 加強整合的編寫目的更加明確 3 課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目 又增加了富有時代感 的新課文 4 強化導學功能 引導學生思考 5 增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應的文章選錄 加強對 學生學習和傳承傳統(tǒng)文化的教育 6 拓展學習資源 加強課內外語文學習的聯(lián)系 三 教學目標 1 認字 200 個 會寫 220 個 結合 寫 好字 做好人 師生同練字活動 搞好書法教育 抓好寫字 教學 寫規(guī)范字 要求學生能正確工整地書寫漢字 并有 一定的速度 2 會使用字典 詞典學詞 加強詞語的理解 辨析 積累 運用 能聯(lián)系上下文和自己的積累 體會課文中含義 深刻的句子 主動進行探究性學習 在實踐中學習 運用 語文 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 5 3 有一定獨立識字的能力 能用普通話正確 流利 有 感情地朗讀課文 能具體明確 通順地表達自己的意思 4 讀經典書 讓學生在經典誦讀中提高文學素養(yǎng)和 語言文字的運用能力 默讀有一定的速度 并能抓住文章 的大意 5 在閱讀中揣摩文章的敘述順序 體會作者的思想感 情 初步領悟基本的表達方法 閱讀說明性文章 能抓住 要點 了解文章的基本說明方法 6 學習瀏覽 初步了解查找 運用資料的方法 根據 需要搜集信息 7 樂于參加討論 敢于發(fā)表自己的意見 學習辯論 演講的一些基本方法 要加強與現(xiàn)實生活的聯(lián)系 激活學 生自主表達的欲望 培養(yǎng)學生運用語言文字解決生活所需 的實用的表達能力 8 創(chuàng)新 三本 培養(yǎng)學生的各種良好習慣 加大研究力 度 創(chuàng)新性開展工作 夯實學生已有的良好習慣 提升學 生學習能力 9 能寫簡單的記實作文和想象作文 內容具體 感情 真實 能修改自己的習作 書寫規(guī)范 整潔 學寫內容梗 概 10 合理利用好語文主題學習叢書 搞好課堂教學的關 系 開闊學生視野 提升閱讀與習作能力 四 教學措施 1 認真落實各項教學常規(guī)工作 鉆研教 材 精心備課 上課 認真 及時批改 勤于和各科教師 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 4 5 和家長聯(lián)系 取得他們的配合和支持等等 2 實行分層教學 作業(yè)分層布置 好的學生側重能力 型作業(yè) 如 日記 筆記 閱讀 學習有困難的學生側 重基礎性作業(yè) 如識字 聽寫 做習題 也適當布置少量 的能力型作業(yè) 如日記 閱讀 3 以 雙主題閱讀 為重點 繼續(xù)開展自主閱讀 本 學期主題是 國際大獎小說 再增加圖書館里新訂閱的人 手一冊的圖書 與經典積累 經典積累重點是復習鞏固 成語接龍 古詩 70 90 論語 以及歇后語 并增加 在書本上方下方抄背名言的習慣 每日一句 4 以 學生博客日志 為契機 培養(yǎng)學生的習作興趣 提高習作能力 5 讓小組長為我分憂解難 事必躬親是不現(xiàn)實的 認 真能干的小組長完全可以幫助我做好許多事情 如檢查背 書 批改練字 檢查家庭作業(yè) 輔導后進生等 6 加強對后進生的輪流輔導工作 主要是利用在校的 空閑時間 對學困生狠補功課 此招在上兩個學期中取得 良好效果 這學期要再接再厲 五 教學進度 周次 教學 內容 課時 備注 1 9 2 9 6 開學第一課 1 白鷺 2 落花生 6 2 9 9 9 12 3 桂花雨 4 珍珠鳥口語交際 制作班級公 約 習作 我的心愛之物 5 3 9 16 9 20 語文園地 第一 單元檢測 5 搭石 6 4 9 23 9 27 6 將相和 7 什么比 獵豹的速度更快 習作 漫畫老師 6 5 9 29 9 30 語文園 地 2 6 10 8 10 11 第二單元檢測 8 獵人海力布 5 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 5 5 7 10 14 10 18 9 牛郎織女 一 10 牛郎織女 二 口語交際 講民間故事 習作 縮寫故事 6 8 10 21 10 25 語文園地 讀書吧 第三單元檢測 11 古詩三首 示 兒 6 9 10 28 11 1 11 古詩三首 題臨安邸 已亥雜詩 12 少年中國說 13 圓明園的毀滅 6 10 11 4 11 8 14 木笛 習作 二十年后的家鄉(xiāng) 語文園地 第四單元檢測 6 11 11 1 11 15 15 太陽 16 松鼠 習作例文 鯨 風向 袋的制作 6 12 11 18 11 22 習作 介紹一種事物 第五 單元檢測 17 慈母情深 6 13 11 25 11 29 18 父愛之 舟 19 精彩極了 和 糟糕透了 口語交際 父母之愛 習作 我想對您說 6 14 12 2 12 6 語文園地 第六單元 檢測 20 古詩三首 山居秋瞑 楓橋夜泊 長相思 6 15 12 9 12 13 21 四季之美 22 鳥的天堂 23 月跡 習作 即景 6 16 12 16 12 20 語文園地 第七單元檢測 2