拔尖人才座談會發(fā)言稿

2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 7 拔尖人才座談會發(fā)言稿 大家好 我叫楊梅玲 來自 市教師進修學校 很高 大家相遇 相識 此時內(nèi)心充滿著感激 感謝組織部的領導同志為這 次評審工作付出的努力和辛勞 感謝大力支持我的各位朋 友 感謝領導對人才的重視 這是我市繁榮富強的又一得 力舉措 此刻我的心情非常自豪 我覺得自己很幸運 有幸成 為拔尖人才其中的一員 這是對自己近些年工作的一種有 力認可和肯定 然而我更知道肯定的背后是更多的責任 一 首先我來談談對拔尖人才的理解 拔尖 拔尖 何謂尖 一大一小 一大 放眼大世界 要有大胸懷 大格局 學習大人 物 錢學森 季羨林 用人格魅力來熏陶感染他人 余音 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 7 繚繞 讓人難以忘懷 一小 自我定位 我們很渺小 海一粟 我們就是平 凡一小人物 不可妄自尊大 要虛心 從小事做起 從本 職做起 樹立終身學習的理念 再看人才 兩個字 區(qū)區(qū) 5 筆 卻是強國之寶 興邦 之源 是第一資源 我覺得人字好寫 但要做一個堂堂正 正的人很難 書寫豐富多彩的人生畫卷更是不易 從筆畫上看 一撇一納 簡單 清爽 所以我們要一 心做學術 潛心搞研究 從筆鋒來看 原則 靈活 所以我們要學習說話的藝 術 大事講原則 小事講風格 從外形來看 樂觀 積極 所以我們要有一顆積極進 取的心對待我們的事業(yè) 走好人生之路 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 7 從結構來看 團結 互助 相互依偎 兩種人 男人 女人 大人小孩 我和別人 所以我們要時刻認識到一個 人的光芒很微弱 需要我們大家人人出力 共同奉獻 共 同撐起我們 的美好明天 二 如何發(fā)揮拔尖人才的帶頭作用呢 我結合的本職工作來談一下 我們進修學校是服務于 中小學教師 因此 1 搞好 傳 幫 帶 活動 建立師徒結對 幫帶 一批青年教師 帶動起專業(yè)成長 2 帶領基層學校和教師搞好科研 走行動研究之路 3 走進基層課堂聽課評課上課 實現(xiàn)專業(yè)引領 發(fā) 揮示范輻射帶動作用 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 4 7 4 摸清一線教師需求 多種形式開展答疑講座活動 可以網(wǎng)絡技術 如論壇 郵件 QQ 群 現(xiàn)場等形式 5 提高自身修養(yǎng) 打造魅力課堂 奉獻精神大餐 三 對我市人才工作的建議 我覺得我市人才工作在現(xiàn)有機制的基礎上 可以加大 引 培 用 留 的力度 使各級各類人才真正做到人 盡其用 人盡其才 一是創(chuàng)新評選機制 把專家人才用起來 可以采取引 進高級人才為我們所用 更要創(chuàng)新評選機制 不拘一格 分類評選 真正把有才能 有本領的人才選拔出來 這樣 內(nèi)外相融 形成合力 組成一支業(yè)務精湛的專家團隊 開 展各類有益于推動我市發(fā)展的活動 讓專家人才學用結合 施展才華 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 5 7 二是搭建交流平臺 使專家人才親起來 我市有 省 市拔尖人才 領軍人物 更有享受國務院津貼的專家 對 于這些杰出專家 可以和 市拔尖人才多以一定的方式進行 溝通交流 也帶動大家進一步專業(yè)成長 防止高原現(xiàn)象的 出現(xiàn) 建議常組織此類座談會 培訓會及聯(lián)宜活動 交流 喜好心得 使專家人才結成互促互學 對子 三是注重過程管理 讓專家人才動起來 在今后的工 作中 我認為要多搭建深造提升的平臺 讓這些人才繼續(xù) 學習 開闊眼界 進一步使自己強大起來 對于人才可以 建立人才檔案 注重過程管理 實施人才發(fā)展性評價 要 樹立 早壓重擔早成才 觀念 力爭立起一個帶起一片的 效果 對各類人才可以進行跟蹤管理 對于考核優(yōu)秀的作 為向上一級人才推薦的優(yōu)先條件 千萬不要讓這個榮譽成 為我們前進的阻拌 評上了就停止了了前進的方向動力 常言道 問渠哪得清如許 為有源頭活水來 因此我們要 虛懷若谷 不斷進取 播灑汗水 收獲幸福 我就是這樣 從未停止前進的腳步 自從參加本次拔尖人才評選后 在 原先發(fā)表 20 多篇 CN 刊物的基礎上 又發(fā)表 3 篇論文 好 的校本研修經(jīng)驗在全國繼續(xù)網(wǎng)上刊發(fā)交流 獲得 市優(yōu)質(zhì)課 大賽一等獎 省優(yōu)質(zhì)課大賽第一名 2 篇科研成果獲得國 家一級獎 1 篇成果獲得國家二等獎 我本人就是在不斷進 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 6 7 取的過程中忙卻快樂著 累卻幸福著 四是給予溫馨關懷 把專家人才留下來 過去經(jīng)常會 發(fā)現(xiàn)好教師流失的現(xiàn)象 一些人才經(jīng)常被挖走 面對這種 情況 我覺得上級應多營造溫馨氛圍 多實施 人心工程 多一些人文關懷 以心換心 坦誠相待 力求環(huán)境誘人 服務留人 真情感人 這樣我市的人才大業(yè)定會人丁興旺 人才輩出 最后我想以下面的話和大家共勉 這樣會使我們的專 業(yè)發(fā)展道路更加寬廣 更加美好 每人每天結合本職工作思考理論十分鐘 日有所思 思見痕跡 十日有一思考札記 每人每月結合本職工作讀一篇理論書書籍 月有所讀 讀見功夫 月月有一讀書隨筆 每人每季結合本職工作寫一篇科研論文 季有所獲 2016 全新精品資料 全新公文范文