大學(xué)生社會實踐能力調(diào)查策劃書

理工學(xué)院大學(xué)生社會實踐能力調(diào)查策劃書一、 活動背景 眾所周知，競爭激烈的當(dāng)今社會要求高素質(zhì)的從業(yè)人員，要求從業(yè)大學(xué)生有扎實的理論基礎(chǔ)的同時，擁有一身過硬的實踐能力和適應(yīng)能力。然而，據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示，很多剛走出校門的大學(xué)生畢業(yè)后對社會的適應(yīng)能力極其有限，需要很長一段時間的磨合期，而且缺乏一定的實踐能力，用人單位對此很不滿，造成用人單位對應(yīng)屆畢業(yè)生有種潛意識的排斥。受金融危機(jī)影響，大學(xué)生本來就不很明朗的就業(yè)趨勢愈來愈模糊。面對就業(yè)單位對大學(xué)生的綜合能力要求的提高，作為大學(xué)生自身，唯有提高工作提高綜合素質(zhì)和工作能力以應(yīng)對挑戰(zhàn)。 其實，并非學(xué)校忽視這方面能力的培養(yǎng) ，而是進(jìn)行集體培養(yǎng)的不現(xiàn)實。很多同學(xué)對于參加社會實踐還是非常熱心的,但是由于同學(xué)們對其缺乏必要的了解，具有一定的盲目性。又被社會上帶有欺騙性質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)乘虛而入，以收取上百元的入會費(fèi)為條件，向同學(xué)們提供極其有限的兼職機(jī)會，往往是一年的會員資格已經(jīng)到期，上百元的入會費(fèi)還沒有賺回來。嚴(yán)重浪費(fèi)了同學(xué)們的寶貴時間與金錢，尤其傷害了那些以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)為主要出發(fā)點的同學(xué)。 二、活動目的及意義 為了避免同學(xué)們盲目參加社會實踐，拒絕非法中介的滲透，我們積極探索，親自參加實踐，系統(tǒng)了解了大學(xué)生兼職的合理渠道和正確方式，希望可以為團(tuán)委、學(xué)生會的工作奉獻(xiàn)自己的一分力量，為同學(xué)門提供一個可以很好展示自己的舞臺，為同學(xué)們搭建一座正確參加社會實踐的橋梁。三、 活動形式采取問卷調(diào)查形式，到各校區(qū)和實踐單位進(jìn)行調(diào)查，問卷回收，邀請指導(dǎo)老師幫助解析問卷，并做好項目總結(jié)。四、 活動對象四川理工學(xué)院全體在校大學(xué)生、社會實踐單位五、 活動時間2019年4月20日-2019年5月10號六、 活動地點四川理工學(xué)院匯東校區(qū)、營盤校區(qū)、黃嶺校區(qū)、社會實踐單位七、活動開展 （一）將策劃書交到系部領(lǐng)導(dǎo)，并征求活動意見 （二）策劃書以及調(diào)查問卷的完成，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，并印發(fā)調(diào)查問卷 （三）在確認(rèn)活動具體時間后，由項目相關(guān)成員到各校區(qū)和實踐單位進(jìn)行調(diào)查，作出數(shù)據(jù)統(tǒng)計。 （四）整理出來的數(shù)據(jù)和本次活動的總結(jié)將以書面形式交到系領(lǐng)導(dǎo)，并將此次活動以海報形式向全院學(xué)生公布。八、活動具體負(fù)責(zé) 活動指導(dǎo)：楊釗老師、張春國老師總負(fù)責(zé)人：謝明偉問卷設(shè)計：曹鐘文調(diào)查過程：葉柳、王霞、江麗平活動宣傳：姚瓊問卷分析：指導(dǎo)老師與項目成員八、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算（一）、在學(xué)院三大校區(qū)學(xué)生的直接調(diào)查中涉及到的問卷、車費(fèi)、生活費(fèi)用預(yù)計340元（二）、校外實體調(diào)查過程中的問卷、車費(fèi)預(yù)計250元（三）、校內(nèi)老師、領(lǐng)導(dǎo)的問卷費(fèi)用預(yù)計160元（四）、后期制作費(fèi)用預(yù)計50元九、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié) （一）、服從集體，不得搞個人主義，團(tuán)結(jié)友愛，有事要向隊長請假，眾人劃槳開大船。 （二）、活動期間注意安全，樹立學(xué)校良好形象，積極、負(fù)責(zé)、熱情、務(wù)實。 （三）、帶好防暑藥品及生活用品，注意身體保護(hù)，錢包、數(shù)碼相機(jī)等貴重物品看好。 （四）、尊重調(diào)查對象、在調(diào)查過程中要有禮貌、活動結(jié)束后要致以謝意。 （五）、樹立環(huán)保