20XX年小學(xué)六年級語文畢業(yè)試卷

第 1 頁 共 6 頁 20XX20XX 年小學(xué)六年級語文畢業(yè)試卷年小學(xué)六年級語文畢業(yè)試卷 小學(xué)六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)題 湖北省宜城市鄭集鎮(zhèn)百營小學(xué) 許 博 一 看拼音 寫詞語 b f m c xi o m is mi och u zhe w t u ding sh ng sh ng xi ch u y xi zi 二 我會(huì) 鼎 字用部首查字法查 部 再查 畫 第六筆是 在字典中有幾種解釋 古代煮東西的器物 鍋 正當(dāng) 正在 在 春 秋鼎盛 詞中選第 種解釋 寫出四個(gè)帶 鼎 字的四個(gè)詞語 三 改正下列成語中的錯(cuò)別字 艱苦奮斗 千辛萬苦 舉世聞明 不記 其數(shù) 興高采列 拾金不味 歡欣鼓舞 守株 侍兔 四 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空 第 2 頁 共 6 頁 只要 就 因?yàn)?所以 無論 都 如果 就 不但 而且 不是 就是 1 刮風(fēng)下雨 劉老師 早早地嘮叨學(xué)校 2 我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí) 將來 無法承 擔(dān)祖國大業(yè) 3 國旗的故事 這本書寫的生動(dòng)感人 我看了好幾遍 4 樹苗栽不活 條件不好 栽的方法有 問題 5 盧溝橋的獅子 數(shù)量多 形態(tài)各異 六 句子大觀園 1 按要求寫句子 1 將陳述句改為夸張句 教室里非常安靜 2 將陳述句改為比喻句 十五的月亮圓 2 用修改符號修改下面的句子 1 幽深秀麗的巫峽 常常朝云暮雨 變幻莫 測 第 3 頁 共 6 頁 2 明明是我們班功課學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的學(xué)生 3 我國人口是世界上最多的國家 4 我們閱讀課外書籍 可以增長知識(shí)和寫作 水平 七 按一定的順序 把下列各組詞語重新排列 1 一季 一年一月 一周 一旬 2 少年老年 幼兒中年 青年 3 端午節(jié)中秋節(jié)清明節(jié) 教師節(jié)國慶節(jié) 八 根據(jù)提示寫出詩句或格言 1 曹植質(zhì)問哥哥苦苦相逼得詩句 2 描寫夜里細(xì)雨隨著微風(fēng)悄悄地滋潤著萬物的 詩句 3 是我國傳統(tǒng)的 治家格言 它提醒人們注 意勤儉節(jié)約 珍惜勞動(dòng)成果 4 面對困難 你會(huì)想到 九 開心閱讀 生命的掌聲 我常常想起一個(gè)關(guān)于掌聲的故事 那是我上高中一年級的時(shí)候 班里有一位叫英子 的女孩兒 沉靜漂亮 但是總愛蜷縮在教室的一角 上課前 她早早的來到教室 下課后 她又是最后一 第 4 頁 共 6 頁 個(gè)離開教室 后來我們才知道 她的腿因?yàn)榈昧诵?麻痹癥而落下了殘疾 她不愿意讓人看到她走路的姿 勢 一天 上演講課時(shí) 老師讓同學(xué)們走上講臺(tái)講述 一個(gè)小故事 輪到英子演講的時(shí)候 全班四十多雙眼 睛一齊投向了那個(gè)角落 英子立刻把頭低了下去 演 講老師是剛調(diào)來的 還不了解英子的情況 他就一直 點(diǎn)著英子的名字 英子猶豫了一會(huì)兒 最后慢慢的站了起來 我們 注意到 英子的眼圈紅了 在全班同學(xué)的注視下 英子終于一搖一晃地走上 了講臺(tái) 就在她剛剛站定的那一刻 不知是誰的帶動(dòng) 下 驟然間響起了一陣掌聲 那掌聲熱烈 長久 在 掌聲里 我們看到 英子的淚水流了下來 掌聲漸漸平息 英子也定了定情緒 開始講述她 童年的一個(gè)小故事 她的普通話說得很標(biāo)準(zhǔn) 聲音也 十分動(dòng)聽 當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候 班里又響起了一陣 掌聲 英子很有禮貌地向老師深鞠一躬 又向同學(xué)們 深鞠一躬 然后在掌聲中一搖一晃地走下了講臺(tái) 奇怪的是 自從那次演講以后 英子就像變了一 個(gè)人似的 她不再是那么憂郁了 她和同學(xué)們在一塊 游戲 說笑 甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的小舞廳 第 5 頁 共 6 頁 讓同學(xué)們教她跳舞 后來 英子的學(xué)習(xí)成績一直很好 尤其是數(shù)學(xué)和物理 高二那一年 她代表我們學(xué)校參 加了全國奧林匹克物理競賽 還得了獎(jiǎng) 三年時(shí)光 匆匆而過 三年以后 英子被北京的 一所大學(xué)破格錄取 后來 英子給我來信說 永遠(yuǎn) 不會(huì)忘記那一次掌聲 因?yàn)樗刮颐靼?同學(xué)們并沒 有歧視我 我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對生活 那次掌 聲給了我第二次生命 我才明白英子變得開朗活潑的原因 從那以后 我學(xué)會(huì)了給人鼓掌 尤其是當(dāng)別人身處困境的時(shí)候 其實(shí) 人都需要掌聲的 在人生的舞臺(tái)上 誰不希望 自己的演出得到喝彩 掌聲 是一種尊重 更是對一 個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定 1 用 劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音 蜷縮 qu n ju n 歧視 q zh 驟然 z u zh u 憂郁 y y u 2 在文中找出下列詞語的近義詞 美麗 馬上 突然 殘疾 3 文中的主人公英子以前是一個(gè)性格 的 殘疾姑娘 4 英子為什么每天早早來到教室 又最后一個(gè) 第 6 頁 共 6 頁 離開教室呢 5 對英子來說 為什么那次掌聲是 生命的掌 聲 6 讀了文章后 你受到怎樣的啟發(fā)呢 九 根據(jù)詩歌提示 按要求作文 我心中有一個(gè)太陽 我心中有一個(gè)月亮 我眼前 有一片紅花綠草 我聽到小鴿子的歌唱 總有溫暖的 手牽著我 總有溫暖的話送耳旁 總有一個(gè)聲音為 我?guī)?