幼小銜接教案.docx

入學(xué)成熟水平課程教案 第一課活動(dòng)內(nèi)容：視知覺、聽知覺能力的訓(xùn)練，活動(dòng)內(nèi)容為走迷宮，我的五官在哪里活動(dòng)目標(biāo)：1、 能用描紅的方法走迷宮，發(fā)展空間知覺能力；2、 能聽口令做出正確的動(dòng)作，發(fā)展聽覺反應(yīng)力；3、 進(jìn)行游戲比賽，養(yǎng)成集體意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白板，畫好迷宮的白紙，彩色白板筆，操作材料卡0102；活動(dòng)過(guò)程：一、 問(wèn)好： 各位小朋友，下午好！歡迎你們來(lái)到幼小銜接的課堂，我是苗苗老師，非常高興認(rèn)識(shí)你們，歡迎大家！今天我們見到了這么多小伙伴，老師知道你們都是有禮貌的好孩子，有禮貌的孩子見面要怎樣呀？對(duì)了，要互相問(wèn)好。來(lái)，我們跟前后左右的小朋友問(wèn)個(gè)好吧！非常好！剛才小朋友已經(jīng)互相問(wèn)過(guò)好了，可是我們還是不認(rèn)識(shí)，但是我又想交到好朋友，用什么方法呢？現(xiàn)在呀苗苗老師要請(qǐng)小朋友輕輕地站起來(lái)，向左或者向右跨出一步，邀請(qǐng)你旁邊的好朋友，讓我們一起跟著老師和音樂(lè)來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的小身體。二、 開場(chǎng)活動(dòng)：舞蹈你好 真棒！老師交到了好朋友，猜你們也一定交到了很多好朋友！三、 靜態(tài)活動(dòng)：描紅 今天老師請(qǐng)來(lái)了動(dòng)物寶寶和我們一起做游戲，我們看看他們是誰(shuí)呢？原來(lái)是小貓、小刺猬、小老鼠和小狗，我們也跟他們打個(gè)招呼吧！他們今天遇到了困難，想請(qǐng)小朋友幫幫他們。步驟： 小貓說(shuō)我肚子餓了，可是媽媽把美味的小魚放在柜子里了，我找不到了，想請(qǐng)小朋友幫幫我?，F(xiàn)在老師要請(qǐng)一位小朋友上來(lái)幫助小貓。其他的小朋友也一起看一看，看你能不能幫小貓找到小魚呢？找到小魚了，小貓說(shuō)謝謝?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的材料卡上畫出找小魚的路線。1、使用第一張迷宮，用小苗吃魚導(dǎo)入。教師進(jìn)行迷宮的操作，向幼兒講述迷宮操作方法。講解結(jié)束后請(qǐng)幼兒在自己的操作材料卡上畫出迷宮路線圖。這時(shí)候小刺猬著急了，他說(shuō)小朋友幫助了小貓，能不能也幫幫我呢？我的好朋友小老鼠請(qǐng)我吃奶酪，可是我不知道小老鼠的家在哪里，小朋友能帶我去嗎? 2、使用第二張迷宮，用小刺猬找小老鼠導(dǎo)入。先將幼兒分組討論，再請(qǐng)代表上臺(tái)畫出路線，教師點(diǎn)評(píng)，最后請(qǐng)幼兒將正確的的路線畫在自己的操作材料卡上。 現(xiàn)在我們的好朋友小狗也遇到困難了，他剛剛搬了新家，今天放學(xué)之后他迷路了，記不得怎么回家了，想請(qǐng)小朋友送他回家。 3、使用第三張迷宮，用小狗回家導(dǎo)入。請(qǐng)幼兒獨(dú)自在自己的操作材料卡上畫出路線圖。待大部分幼兒完成后，請(qǐng)幾名幼兒講一講自己的完成情況以及路線圖是怎樣的。最后教師再畫出正確的圖?，F(xiàn)在老師這里還有一個(gè)迷宮，這次老師要請(qǐng)小朋友自己從入口走到出口，看誰(shuí)走得又準(zhǔn)確又快。4、請(qǐng)幼兒挑戰(zhàn)材料卡上的第四個(gè)迷宮，如何從入口走到出口。待幼兒完成后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的線路圖并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。剛才小朋友們都開動(dòng)了小腦筋，大家一起完成了4個(gè)迷宮，真不錯(cuò)！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友豎起大拇指鼓勵(lì)一下自己：棒棒棒，我真棒！ 四、動(dòng)態(tài)活動(dòng)：我的五官在哪里 步驟：1、講游戲規(guī)則，請(qǐng)幼兒聽老師指令（指五官）做動(dòng)作。今天老師還帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲，叫指五官。請(qǐng)小朋友伸出右手食指，當(dāng)聽到老師說(shuō)出一個(gè)五官的名字時(shí)，就用右手的食指點(diǎn)到它。準(zhǔn)備好了嗎，老師要開始發(fā)口令啦！ 2、比賽小朋友都會(huì)玩這個(gè)游戲了，老師就要請(qǐng)小朋友來(lái)比賽了，看哪位小朋友指得又快又準(zhǔn)并且堅(jiān)持到最后?，F(xiàn)在老師要加大難度啦，這次要請(qǐng)小朋友閉上眼睛來(lái)做這個(gè)游戲。準(zhǔn)備好了嗎？游戲結(jié)束，總結(jié)。五、引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)內(nèi)容，布置家庭游戲：學(xué)生用書視知覺分冊(cè)活動(dòng)1找對(duì)應(yīng) 連連看（操作材料卡0101）六、再見，結(jié)束入學(xué)成熟水平課程教案第二課活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言溝通、知覺轉(zhuǎn)換能力的訓(xùn)練，活動(dòng)內(nèi)容聽一聽，晃一晃，繞口令活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)朗讀繞口令打醋買布，理解繞口令的主要內(nèi)容；2、 練習(xí)發(fā)言易混淆的字音；3、 在游戲中體驗(yàn)繞口令的趣味性；4、 培養(yǎng)對(duì)聲音的敏感性；5、 提升聽覺記憶能力；6、為入小學(xué)后的聽寫做準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繞口令PPT，打棒，紙盒，鐵盒，礦泉水瓶，玻璃瓶，棋子，紙團(tuán)，黃豆，米粒活動(dòng)過(guò)程：一、 問(wèn)好：自我介紹 二、 課程導(dǎo)入：樂(lè)器三、 聽覺記憶訓(xùn)練1、 將紙團(tuán)、棋子、黃豆、米粒在幼兒的注視下分別裝入紙盒、鐵盒、玻璃瓶、礦泉水瓶，并請(qǐng)幼兒感受各種樂(lè)器發(fā)出的聲音；2、 請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師選擇其中一種樂(lè)器晃動(dòng)，使其發(fā)出聲響，然后請(qǐng)孩子睜開眼睛，尋找樂(lè)器，驗(yàn)證自己的答案；3、 請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師選擇一種樂(lè)器晃動(dòng)，發(fā)出幾聲聲響，請(qǐng)幼兒睜開眼睛找出樂(lè)器，并晃動(dòng)相同的次數(shù)；4、 請(qǐng)幼兒閉上眼睛，選擇其中的兩種樂(lè)器晃動(dòng)，請(qǐng)幼兒睜開眼睛按照相同的順序和晃動(dòng)次數(shù)重復(fù)剛才的操作。5、 請(qǐng)幼兒閉上眼睛，選擇其中的三種樂(lè)器晃動(dòng)，請(qǐng)幼兒睜開眼睛按照相同的順序重復(fù)剛才的操作。6、 請(qǐng)幼兒閉上眼睛，選擇其中的四種樂(lè)器晃動(dòng)，請(qǐng)幼兒睜開眼睛按照相同的順序和晃動(dòng)次數(shù)重復(fù)剛才的操作。四、 繞口令練習(xí) 打醋買布謎語(yǔ)導(dǎo)入：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個(gè)飽。（兔子）1、 展示PPT，出示圖片，朗讀繞口令，提出問(wèn)題：A：發(fā)生了什么事？B：有位爺爺姓什么？他去干嘛？發(fā)生了什么事？C：最后怎么樣？如果是你，你會(huì)怎么做？2、 教師帶幼兒朗讀，找出易混淆的字音：顧、醋、布、兔。3、 教師朗讀并用打榜打節(jié)奏。4、 請(qǐng)幼兒創(chuàng)造節(jié)奏并上臺(tái)展示。五、 引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒回家后和父母一起做游戲。六、 再見、結(jié)束。 入學(xué)成熟水平課程教案第三課活動(dòng)內(nèi)容：知覺轉(zhuǎn)換能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備的訓(xùn)練，活動(dòng)內(nèi)容找圖形，倒數(shù)也不難活動(dòng)目標(biāo)：1、 養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，提高聽覺注意力；2、 提升手眼控制與協(xié)調(diào)的能力，感受游戲的快樂(lè)；3、 能夠熟練地倒數(shù)20以內(nèi)的數(shù)；4、 在游戲中感知倒數(shù)逐漸少“1”的規(guī)律，發(fā)展邏輯思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：不同大小圓形、方形、三角形硬紙片若干，神秘袋，操作材料卡04-01，黃豆若干 活動(dòng)過(guò)程：一、問(wèn)好：自我介紹 二、 課程導(dǎo)入： 以猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，三個(gè)謎語(yǔ)即可，最后一個(gè)謎語(yǔ)導(dǎo)出形狀。三、 操作流程：活動(dòng)一：找圖形1、 由導(dǎo)入的圖形引出所有圖形，引導(dǎo)幼兒觀察圖形特征：三角形有三個(gè)角三條邊；正方形有四個(gè)角四條邊，且每條邊一樣長(zhǎng)；長(zhǎng)方形有四個(gè)角四條邊，對(duì)邊一樣長(zhǎng)；圓形沒(méi)有角，邊緣光滑；2、 教師出示圖形，幼兒自己描述圖形特征；3、 拿出神秘袋，請(qǐng)幼兒上前摸出一個(gè)圖形，不要拿出神秘袋，描述圖形特征，請(qǐng)大家猜；4、 請(qǐng)一個(gè)幼兒上前，根據(jù)提示要求摸出形狀并出示給大家；（以上步驟3、4根據(jù)人數(shù)一半一半進(jìn)行，保證每個(gè)孩子都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)）5、 引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)場(chǎng)物品各由幾個(gè)什么圖形組成；6、 發(fā)操作材料卡04-01，請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖形像什么，自己總結(jié)出各形狀的個(gè)數(shù)，將答案寫在圖形旁邊；7、 待幼兒完成后，請(qǐng)幼兒講出自己的答案，教師糾正；8、 圖形添一筆變化的延伸。（家庭拓展） 活動(dòng)二：倒數(shù)也不難1、 拿出神秘袋，請(qǐng)幼兒摸一摸；取一小把放在自己的托盤中；2、 數(shù)出20粒，然后倒數(shù)；3、 依次增加10、10、10粒，倒數(shù)；4、 現(xiàn)場(chǎng)所有人員一起倒數(shù)（從20開始，逐漸增加難度30、40、50）四、 總結(jié)，布置課外延伸五、 再見 入學(xué)成熟水平課程教案第四課活動(dòng)內(nèi)容：聽知覺能力、視知覺能力、知覺轉(zhuǎn)換能力的訓(xùn)練，活動(dòng)內(nèi)容變換節(jié)奏說(shuō)兒歌，考眼力、看一看 找一找活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)變換節(jié)奏說(shuō)兒歌，提高聽覺注意力，提升聽覺敏感度，增強(qiáng)對(duì)聲音的辨別力；2、 激發(fā)對(duì)觀察的興趣；3、 掌握按順序?qū)ふ覂蓚€(gè)事物外部特征不同點(diǎn)的方法；4、 養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料卡0105，0106，0107，0402，紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種色卡活動(dòng)過(guò)程：一、 問(wèn)好：自我介紹；手指操 二、 課程導(dǎo)入： 兒歌導(dǎo)入小老鼠上燈臺(tái)春曉三、 操作流程：活動(dòng)一：變換節(jié)奏說(shuō)兒歌9、 小老鼠上燈臺(tái)小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，喵喵喵，貓來(lái)了，嘰里咕嚕滾下來(lái)。10、 春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?；顒?dòng)二：考眼力1、 拿出操作材料卡0105，問(wèn)題：1、圖上是什么小動(dòng)物？ 2、一共有多少只小老鼠？他們?cè)诟墒裁矗?、都是誰(shuí)？你是怎么知道的？ 4、你能指出他們?cè)谀睦飭幔?、 拿出操作材料卡0106，教師給出要求，請(qǐng)幼兒尋找目標(biāo)物（請(qǐng)小朋友上來(lái)比賽）：衣服夾，一把凹槽尺，玻璃彈珠，兩把鑰匙，椅子，黑板上的記錄表，三個(gè)頭盔，一顆跳棋，棒球，剪刀，木馬，氣球，鈴鐺，叉子3、 親子操作課堂延伸，觀察操作材料卡0107:找出三只老鼠，一條魚，兩只蝴蝶，一把椅子，一輛卡車，一個(gè)捧著菜肴的廚師，一只白鵝，一只熊貓，一個(gè)奶瓶，一個(gè)錨，一只麋鹿，一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，一個(gè)帶紅點(diǎn)的玩偶盒 活動(dòng)三：看一看 找一找5、 舉例說(shuō)出下列顏色的水果：紅，黃，藍(lán)，綠，紫6、 出示操作材料卡0402，按照口令進(jìn)行活動(dòng)：找出筆尖淺藍(lán)色的鉛筆：筆桿綠色和橙色的鉛筆；筆尖綠色，筆桿棕色和深藍(lán)色的鉛筆；加大難度：筆桿綠色和橙色，筆尖黃色并朝上；筆桿棕色和白色，筆尖紅色并朝下四、 總結(jié)，布置課外延伸五、 再見 入學(xué)成熟水平課程教案第五課活動(dòng)內(nèi)容：聽知覺能力、知覺轉(zhuǎn)換能力的訓(xùn)練，活動(dòng)內(nèi)容我們來(lái)說(shuō)繞口令，聽聽拍拍活動(dòng)目標(biāo)：1、 練習(xí)發(fā)音，感受說(shuō)繞口令的樂(lè)趣；2、 提升將動(dòng)作轉(zhuǎn)換成符號(hào)并記錄下來(lái)的能力，培養(yǎng)對(duì)符號(hào)的敏感性；3、 提高短時(shí)聽覺記憶力；活動(dòng)重難點(diǎn)：1、 發(fā)音練習(xí)；2、 聽覺記憶力訓(xùn)練?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白紙；鉛筆活動(dòng)過(guò)程：一、 問(wèn)好：自我介紹；二、 課程導(dǎo)入： 開場(chǎng)舞蹈和快樂(lè)在一起三、 操作流程：活動(dòng)一：我們來(lái)說(shuō)繞口令11、 回顧打醋買布第一遍教師快速朗讀繞口令，讓幼兒體會(huì)繞口令的樂(lè)趣；第二遍請(qǐng)幼兒模仿；12、 妞妞和牛牛東頭有個(gè)李家妞，西頭有個(gè)劉家牛，劉家牛要吃李家豆，李家妞趕走劉家牛。第一遍先將繞口令編成故事講述給幼兒聽；第二遍將故事還原成繞口令，正常語(yǔ)速朗讀；第三遍找出容易讀錯(cuò)的字：李、妞、劉、牛；第四遍快速朗讀；第五遍請(qǐng)幼兒練習(xí)朗讀?；顒?dòng)二：聽聽 拍拍拍手： 拍腿： 拍鼓： 1、聽聲音，記符號(hào)演示一遍： ； ；2、看符號(hào)，做動(dòng)作； 3、小朋友自編節(jié)奏練習(xí)四、 總結(jié)，布置課外延伸五、 再見 入學(xué)成熟水平課程教案第六課活動(dòng)內(nèi)容：背景辨別能力、觀察力、短時(shí)聽覺記憶力、心算能力的訓(xùn)練，活動(dòng)內(nèi)容包括數(shù)蝴蝶、聽聽算算、聽指令擺圖活動(dòng)目標(biāo)：1、 在背景圖中提取主要信息，提升圖形背景辨別能力；2、 能按要求作出適當(dāng)反應(yīng)，訓(xùn)練短時(shí)聽覺注意力，發(fā)展初步的心算能力；3、 提升用圖畫的形式將指令信息表現(xiàn)出來(lái)的形式?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、 背景辨別力訓(xùn)練；2、 聽覺記憶力訓(xùn)練?；顒?dòng)準(zhǔn)備：操作材料卡01-09，圖形小卡片，鉛筆，鼓，演示材料活動(dòng)過(guò)程： 課程開始前請(qǐng)小朋友在現(xiàn)場(chǎng)數(shù)蝴蝶。一、 問(wèn)好：自我介紹；開場(chǎng)舞蹈和快樂(lè)在一起二、 操作流程：活動(dòng)一：聽聽 算算1、 教師敲鼓，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽，說(shuō)出總數(shù)；2、 教師敲鼓，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽，敲出相同的數(shù)目；3、 教師敲鼓，請(qǐng)小朋友根據(jù)要求做加法：例如，教師敲2下，要求小朋友敲出的數(shù)目和教師敲出的數(shù)目相加起來(lái)等于5；4、 根據(jù)小朋友的掌握情況，在上一步的基礎(chǔ)上增加難度；5、 小朋友互相演練加法運(yùn)算?；顒?dòng)二：數(shù)蝴蝶1、 謎語(yǔ)導(dǎo)入：頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。2、 請(qǐng)小朋友報(bào)出課室中蝴蝶的數(shù)目。3、 發(fā)操作材料卡數(shù)蝴蝶，發(fā)材料前講明規(guī)則：默數(shù)。4、 教師核對(duì)答案。 活動(dòng)三：聽指令擺圖1、 展示PPT，幫助幼兒了解兩圖形連接在一起是“相交”，兩圖形有遮掩是“部分相交”，一個(gè)圖形與另一個(gè)圖形合并在一起是“重疊”；2、 在黑板上示范幾組不同圖形位置的組合；3、 發(fā)圖形卡片操作。 三、 總結(jié)，布置課外延伸四、 再見 入學(xué)成熟水平課程教案第七課活動(dòng)內(nèi)容：視覺填充能力、聽覺記憶力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，活動(dòng)內(nèi)容包括他們?nèi)绷耸裁础髀曂?、機(jī)器人活動(dòng)目標(biāo)：1、 將圖案缺失的部分補(bǔ)充完整，提升視覺再現(xiàn)能力；2、 能仔細(xì)傾聽并正確說(shuō)出同伴所說(shuō)的內(nèi)容，發(fā)展聽覺記憶力；3、 模仿和協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。活動(dòng)重難點(diǎn)：1、 視覺再現(xiàn)能力訓(xùn)練；2、 聽覺記憶能力訓(xùn)練?；顒?dòng)準(zhǔn)備：操作材料卡01-11，白紙，鉛筆，撲克牌，機(jī)器人舞蹈視頻活動(dòng)過(guò)程：一、 問(wèn)好：開場(chǎng)舞蹈和快樂(lè)在一起自我介紹二、 操作流程：復(fù)習(xí)圖形位置的三種關(guān)系：相交，部分重疊，重疊活動(dòng)一：他們?nèi)绷耸裁窗l(fā)操作材料卡，仔細(xì)觀察，將圖案缺失的部分補(bǔ)充完整。活動(dòng)二：傳聲筒認(rèn)識(shí)撲克牌，什么是同色，什么是同花。1、 告訴幼兒，接下來(lái)老師要請(qǐng)你們來(lái)玩這個(gè)游戲，但是要說(shuō)悄悄話，不能被其它人聽到）第一個(gè)小朋友從一副撲克中取出同花的三張，悄悄告訴第二個(gè)小朋友，第二個(gè)小朋友聽清楚之后告訴第三個(gè)小朋友，如果第三個(gè)小朋友從撲克中取出的牌是正確的，則第二個(gè)小朋友獲勝。依次輪流進(jìn)行。2、3張同色不同花傳遞： 游戲規(guī)則同上，這次所取3張撲克中必須有兩張是不同花的。 活動(dòng)三：機(jī)器人1、 播放機(jī)器人舞蹈視頻；2、 請(qǐng)幼兒上臺(tái)模仿。 三、總結(jié)，布置課外延伸四、再見 入學(xué)成熟水平課程教案第八課活動(dòng)內(nèi)容：視覺填充能力、聽覺敏感度和聽覺記憶力、手眼協(xié)調(diào)能力和靈敏性的訓(xùn)練，活動(dòng)內(nèi)容包括聽聽玩玩、仿畫世界名畫、看誰(shuí)拋得準(zhǔn)活動(dòng)目標(biāo)：1、 能正確復(fù)述詞語(yǔ)，發(fā)展聽覺敏感度和聽覺注意力；2、 仿畫世界名畫穿越線，提升細(xì)致觀察能力和視覺填充能力；3、 學(xué)習(xí)互相拋接球，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和手眼協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、 聽覺注意力能力訓(xùn)練；2、 視覺填充能力訓(xùn)練?；顒?dòng)準(zhǔn)備：操作材料卡01-12，白紙，鉛筆，水彩筆，球靶（打?。?，足球音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、 問(wèn)好：開場(chǎng)舞蹈和快樂(lè)在一起自我介紹二、 操作流程：活動(dòng)一：聽聽玩玩（一）聽詞挑詞1、請(qǐng)復(fù)述數(shù)字：九個(gè)蘋果 三根香蕉 六顆葡萄 2、請(qǐng)復(fù)述水果名稱（幾種水果？哪幾種）：九個(gè)蘋果 三根香蕉 七個(gè)桃子 兩個(gè)西瓜 3、請(qǐng)復(fù)述數(shù)字：七個(gè)西紅柿 兩個(gè)茄子 五根黃瓜 八個(gè)土豆 一斤青菜 4、請(qǐng)復(fù)述蔬菜名稱（幾種蔬菜？哪幾種）：七個(gè)西紅柿 八個(gè)土豆 兩斤胡蘿卜 四兩辣椒 五根黃瓜 一斤青菜 兩個(gè)茄子 5、小朋友之間互動(dòng)。 活動(dòng)二：仿畫世界名畫穿越線1、 介紹：穿越線：俄國(guó)畫家康定斯基于1923年創(chuàng)作的油畫，現(xiàn)收藏于德國(guó)杜塞道夫美術(shù)館。2、 提問(wèn)：畫面上都有什么顏色？ 畫面上哪些是近景，哪些是遠(yuǎn)景？你是怎么看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒從近景到遠(yuǎn)景觀察事物） 這幅畫有許多的線條和圖形，都有什么形狀的圖形呢？他們是怎樣分布的？你覺得有規(guī)律嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面圓形左右對(duì)稱、梯形上下呼應(yīng)的風(fēng)格，感受畫面的層次感和平穩(wěn)的特點(diǎn)。） 3、請(qǐng)小朋友當(dāng)畫家，仿畫世界名畫，并涂上顏色，注意顏色的細(xì)微差別。 活動(dòng)三：看誰(shuí)拋得準(zhǔn)三、 播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，請(qǐng)小朋友起立列隊(duì)走，熱身；四、 姿勢(shì)示范：側(cè)身、屈膝、曲臂五、 教師示范，幼兒模仿，看誰(shuí)拋得準(zhǔn)。 六、 總結(jié)，布置課外延伸：扔沙包練習(xí)七、 再見入學(xué)成熟水平課程教案第九課活動(dòng)內(nèi)容：想象力、創(chuàng)造力、聽覺辨別力和聽覺記憶力、知覺轉(zhuǎn)換能力訓(xùn)練，活動(dòng)內(nèi)容包括聽聽玩玩（二）、有趣的七巧板、老狼老狼活動(dòng)目標(biāo)：1、 能按照要求說(shuō)出配對(duì)詞語(yǔ)，發(fā)展聽覺辨別力和聽覺記憶力；2、 認(rèn)識(shí)七巧板，拼擺七巧板，提升細(xì)致觀察事物的能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力；3、養(yǎng)成在活動(dòng)時(shí)集中注意力，認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。活動(dòng)重難點(diǎn)：1、 聽覺記憶能力訓(xùn)練；2、 觀察能力訓(xùn)練?；顒?dòng)準(zhǔn)備：七巧板，七巧板拼擺示例演示，音樂(lè)，樹洞標(biāo)志活動(dòng)過(guò)程：一、 問(wèn)好：開場(chǎng)舞蹈和快樂(lè)在一起自我介紹；兒歌表演二、 操作流程：活動(dòng)一：聽聽玩玩（二）詞語(yǔ)配對(duì)1、 讓小朋友理解“配對(duì)”的概念：請(qǐng)兩名小朋友上臺(tái)互為搭檔，指出其中一個(gè)小朋友和另一個(gè)小朋友互為配對(duì)。2、請(qǐng)說(shuō)出與“香蕉”對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：太陽(yáng)月亮、蘋果香蕉請(qǐng)說(shuō)出與“火車”對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：飛機(jī)輪船、汽車火車、沙發(fā)凳子請(qǐng)說(shuō)出與“時(shí)間”對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：蜜蜂花朵、茶杯茶盤、鐘表時(shí)間請(qǐng)說(shuō)出與“榨汁機(jī)”對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：書本橡皮、糖果蛋糕、水果汁榨汁機(jī)、鑰匙房間 活動(dòng)二：有趣的七巧板三、 介紹：七巧板又稱智慧板，七巧圖，是我國(guó)古代的一種拼板工具，起源于唐朝。七巧板中有方形、平行四邊形和三角形。他們數(shù)目不多，卻能拼出很多圖形，比如能拼出09十個(gè)數(shù)字，漢語(yǔ)拼音字母、也能拼出幾何圖形，動(dòng)物、建筑物等，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的七巧板能拼出千變?nèi)f化的圖形來(lái)。四、 七巧板拼圖展示。五、 幼兒操作、展示 活動(dòng)三：老狼 老狼游戲規(guī)則介紹：小朋友扮演小羊，教師扮演老狼小朋友問(wèn)：老狼老狼想吃什么?教師回答：當(dāng)教師回答想吃肉的時(shí)候開始抓小羊，小羊要逃回到安全的樹洞中。度：結(jié)束：小羊們太聰明了，看來(lái)這樣子是抓不到羊了，我要回去發(fā)明一種機(jī)器，讓小羊們乖乖地跟我回家。六、 總結(jié) 七、 再見入學(xué)成熟水平課程教案第十課活動(dòng)內(nèi)容：想象力、創(chuàng)造力、視覺再現(xiàn)能力、雙手協(xié)調(diào)配合能力訓(xùn)練，活動(dòng)內(nèi)容包括沒(méi)有畫完的畫、爺爺一定有辦法、包書皮活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)觀察和完善沒(méi)有畫完的畫，提升細(xì)節(jié)觀察能力和創(chuàng)造能力；2、 通過(guò)傾聽，理解事物發(fā)展的順序，能用關(guān)聯(lián)詞復(fù)述聽到的故事；3、 學(xué)習(xí)包書皮的方法，提升手指的靈活性和雙手手腕內(nèi)外旋轉(zhuǎn)的協(xié)調(diào)配合能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、 觀察能力訓(xùn)練；2、 語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練?；顒?dòng)準(zhǔn)備：操作材料卡0114、白板、白板筆、白紙（每人兩張）、書、剪刀、水彩筆活動(dòng)過(guò)程：一、 問(wèn)好：開場(chǎng)舞蹈和快樂(lè)在一起介紹最喜歡的一種小動(dòng)物。二、 操作流程：活動(dòng)一：沒(méi)有畫完的畫1、 發(fā)操作材料卡，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察：今天老師給小朋友帶來(lái)一幅特別的畫，請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞。提問(wèn)：你認(rèn)為這幅畫怎么樣？有什么問(wèn)題嗎？哪些地方有問(wèn)題呢？（教師將幼兒找出來(lái)的問(wèn)題記錄到黑板上。）2、 請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法，把畫面補(bǔ)充完整。教師要鼓勵(lì)幼兒和別人不一樣的想法。3、 教師個(gè)別指導(dǎo)，畫面越豐富越好。活動(dòng)二：爺爺一定有辦法導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，叫爺爺一定有辦法。請(qǐng)仔細(xì)聽聽看，故事里是誰(shuí)遇到了困難請(qǐng)爺爺想辦法？爺爺想出了什么辦法呢？1、 教師給幼兒講故事爺爺一定有辦法，將重點(diǎn)放在布料制作物品的變化上，每講完一部分就在白板上記下布料從什么變成了什么。2、 提問(wèn)：這個(gè)故事里是誰(shuí)遇到了困難請(qǐng)爺爺想辦法？ 他遇到了哪些困難？ 爺爺想出了什么辦法幫助他？ 爺爺是怎樣的一步一步幫助他的呢？3、 布料變變變：“剛才我們知道爺爺用布料幫助約瑟解決了困難，現(xiàn)在我們來(lái)回顧一下布料在爺爺手里是怎樣一步一步神奇變化的。” “布料先做成毯子，然后毯子做成外套，外套又做成背心，背心后來(lái)又做成領(lǐng)帶，接著領(lǐng)帶又做成手帕，手帕最后又做成紐扣?！?活動(dòng)三：包書皮1、 教師示范包書皮的步驟，邊示范邊講解；2、 幼兒自己嘗試包書皮，教師巡回指導(dǎo)；3、 成果展示。三、 總結(jié) 四、 再見入學(xué)成熟水平課程教案第十一課活動(dòng)內(nèi)容：視覺再現(xiàn)及組合能力、知覺轉(zhuǎn)換能力訓(xùn)練，活動(dòng)內(nèi)容包括汽車標(biāo)志拼圖、演雙簧活動(dòng)目標(biāo)：5、 認(rèn)識(shí)拼擺多種汽車標(biāo)志，提升視覺再現(xiàn)及組合能力；6、 能將聽到的內(nèi)容快速轉(zhuǎn)換成動(dòng)作，通過(guò)參與和表演角色，體會(huì)到表演得樂(lè)趣；活動(dòng)重難點(diǎn)：3、 視覺再現(xiàn)能力訓(xùn)練；4、 知覺轉(zhuǎn)換能力訓(xùn)練?；顒?dòng)準(zhǔn)備：演示PPT，汽車標(biāo)志打印圖，剪刀活動(dòng)過(guò)程：七、 問(wèn)好：開場(chǎng)舞蹈介紹最喜歡的一位朋友。八、 操作流程：活動(dòng)一：汽車標(biāo)志拼圖1、 請(qǐng)小朋友說(shuō)出自己知道的汽車品牌，如有可能，描述品牌標(biāo)志特征；2、 展示ppt，請(qǐng)小朋友觀察并描述特征；3、 發(fā)打印好的標(biāo)志圖和剪刀，請(qǐng)下朋友將圖剪成幾塊（大于9塊），根據(jù)記憶完成拼圖；4、 交換練習(xí)?；顒?dòng)二：演雙簧介紹：雙簧為一種民間藝術(shù)，由前面的一個(gè)演員表演動(dòng)作，藏在后面的一個(gè)人或說(shuō)或唱，互相配合，好像前面的演員在自演自唱一樣。1、 播放一段雙簧表演欣賞；2、 請(qǐng)一名小朋友上來(lái)配合老師演示，簡(jiǎn)單幾個(gè)動(dòng)作即可，目的是讓小朋友了解雙簧表演的形式；3、 和小朋友一起演練劇本，教師說(shuō)，小朋友做動(dòng)作；4、 請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演。 三、總結(jié)，布置課外練習(xí)：表演給家長(zhǎng)看入學(xué)成熟水平課程教案第十二課活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)信息追蹤傾聽的能力、培養(yǎng)聽覺系列化、鍛煉擴(kuò)充語(yǔ)句的能力，提升快速記憶的能力，活動(dòng)內(nèi)容包括你說(shuō)我找、語(yǔ)句與語(yǔ)句擴(kuò)充、神奇六點(diǎn)圖活動(dòng)目標(biāo)：1、 提高對(duì)信息追蹤傾聽的能力；2、 培養(yǎng)聽覺系列化，鍛煉擴(kuò)充語(yǔ)句的能力；3、 在拼擺的過(guò)程中提升記憶的速度和準(zhǔn)確性。活動(dòng)重難點(diǎn)：1、 聽覺系列化、擴(kuò)充語(yǔ)句能力訓(xùn)練；2、 追蹤傾聽信息能力訓(xùn)練。活動(dòng)準(zhǔn)備：演示PPT（0403,教案P24圖例），操作材料卡（0403、0116），鉛筆，吸管活動(dòng)過(guò)程：一、 問(wèn)好：開場(chǎng)舞蹈和快樂(lè)在一起介紹一樣喜歡的食物律動(dòng)游戲： 擺一擺（說(shuō)兒歌時(shí)配合動(dòng)作） 我伸出左手（右手/雙手）去，收回*來(lái)，伸出*擺一擺，*收回來(lái)； 我伸出左腿（右腿/雙腿）去，收回*來(lái)，伸出*擺一擺，*收回來(lái)； 二、 操作流程：活動(dòng)一：你說(shuō)我找“小朋友已經(jīng)能夠很快地區(qū)分左邊和右邊了，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方會(huì)用到左、右呢？”1、 復(fù)習(xí)觀察的順序：從左到右，從上到下；復(fù)習(xí)“行”和“列”。2、 展示ppt（操作材料卡0403），請(qǐng)小朋友正確描述自己喜歡的圖標(biāo)的位置；3、 請(qǐng)小朋友按照教師指令找出圖標(biāo)位置（紅色箭頭朝上/藍(lán)色箭頭朝上）；4、 學(xué)習(xí)倒數(shù)的順序：從下到上，從右到左5、 按照倒數(shù)的方法找圖標(biāo)（黃色箭頭朝上/綠色箭頭朝上）6、 演練?；顒?dòng)二：語(yǔ)句與語(yǔ)句擴(kuò)充通過(guò)增加形容詞的方式，讓幼兒感受通過(guò)增加形容詞可以使句子變長(zhǎng)。1、 展示一張?zhí)O果PPT圖片，請(qǐng)幼兒回答看到了什么；2、 教師演示如何使句子變長(zhǎng)：例如：一個(gè)紅紅的蘋果/一個(gè)圓圓的紅紅的蘋果/3、 請(qǐng)小朋友根據(jù)圖片信息擴(kuò)句，依次擴(kuò)充，后面一個(gè)人要重復(fù)前面的內(nèi)容并補(bǔ)充新的內(nèi)容?；顒?dòng)三：神奇六點(diǎn)圖1、展示五張圖例：小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些圖有什么特點(diǎn)呢？哪些地方一樣，哪些地方不一樣呢？2、看圖連線：發(fā)操作材料卡，每次只展示一張圖片，3秒后收起來(lái)，請(qǐng)小朋友在操作材料卡上連線。問(wèn)：你是怎樣記住的？3、發(fā)給每個(gè)幼兒6根吸管，兩名幼兒為一組，互相練習(xí)。 三、總結(jié)，布置課外練習(xí)入學(xué)成熟水平課程教案第十三課活動(dòng)內(nèi)容：閃電眼、撕紙蛇活動(dòng)目標(biāo)：1、 在翻牌游戲中提升反應(yīng)能力；2、 提升手指的靈活性和控制能力；活動(dòng)重難點(diǎn)：1、 視知覺速度訓(xùn)練；2、 精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練；活動(dòng)準(zhǔn)備：撲克牌、謎語(yǔ)、打印蛇圖案的紙（14張），大頭針，報(bào)紙活動(dòng)過(guò)程：一、 問(wèn)好：開場(chǎng)舞蹈 自我介紹二、 操作流程：活動(dòng)一：閃電眼今天老師給大家?guī)?lái)了一位特別的朋友，大家都見過(guò)他，請(qǐng)小朋友告訴我他叫什么名字？（出示撲克牌）他有幾種花？有多少個(gè)小伙伴呢？1、 挑選不同花色不同數(shù)字的撲克牌，請(qǐng)小朋友說(shuō)出名字；2、 將撲克牌背面朝上，快速翻牌，報(bào)出牌面信息（此輪教師演示）；3、 每個(gè)幼兒參與一次游戲；4、 兩人一組，分組訓(xùn)練；5、 兩人PK，正確率高的可進(jìn)入下一輪，最后留下來(lái)的為勝利者。活動(dòng)二：撕紙蛇謎語(yǔ)導(dǎo)入：每隔數(shù)日脫舊衣，沒(méi)有腳爪走得急，攀緣樹木多輕便，光滑地面步難移。1、 簡(jiǎn)單介紹蛇的生活習(xí)性，展示撕好的蛇；2、 請(qǐng)幼兒猜制作方法；3、 發(fā)操作材料，請(qǐng)幼兒嘗試撕紙蛇；4、 請(qǐng)幼兒講一講撕的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并且告訴大家你是怎樣解決的；5、 教師介紹方法，引導(dǎo)幼兒總結(jié)出扎孔撕紙這種方法；6、 重新發(fā)操作材料并發(fā)大頭針，提醒幼兒注意安全。 三、總結(jié)，布置課外練習(xí)入學(xué)成熟水平課程教案第十四課活動(dòng)內(nèi)容：圖上有什么、換裝游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、 能快速捕捉畫面信息，提升觀察的速度，提升看圖講述的能力；2、 能夠認(rèn)真傾聽他人的講話，提升聽覺理解力；活動(dòng)重難點(diǎn)：3、 視知覺速度訓(xùn)練；4、 聽覺理解力積累；5、 邏輯思維能力訓(xùn)練。活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料卡0117，操作材料卡0206，動(dòng)物卡片，不同顏色的形狀卡片，歌曲爺爺為我打月餅活動(dòng)過(guò)程：一、 問(wèn)好：開場(chǎng)舞蹈 自我介紹二、 操作流程：活動(dòng)一：圖上有什么今天老師給大家?guī)?lái)了一張圖畫，我們一起來(lái)看看圖上有什么？（在屏幕上放操作材料卡0117,5秒鐘后關(guān)閉）提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛才你看到了什么？1、 幼兒回答后，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察（近景、遠(yuǎn)景、大的、小的、幾個(gè)人、幾個(gè)杯子，幾個(gè)水果、幾棵樹）；2、 回答完畢后，請(qǐng)幼兒對(duì)照操作材料卡核對(duì)答案是否正確；3、 請(qǐng)幼兒再次觀察：圖上畫的是什么時(shí)間？從哪兒看出來(lái)的？圖上的人都是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗空?qǐng)幼兒回憶家里中秋節(jié)是怎樣過(guò)的，并干些什么，給大家說(shuō)一說(shuō)；4、 請(qǐng)幼兒以“快樂(lè)的中秋節(jié)”為題編一個(gè)小故事，講給大家聽?；顒?dòng)二：換裝游戲“老師接到了小貓、小狗、小兔的邀請(qǐng)信，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)參加聚會(huì)。參加聚會(huì)要穿漂亮的衣服，我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備了很多好看的衣服，我們讓他們?cè)囈辉嚕降姿麄冞m合哪種風(fēng)格的衣服。”5、 請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的要求指認(rèn)圖案；6、 請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的指令操作，為小動(dòng)物更換衣服；7、 比賽，看誰(shuí)的動(dòng)作最快，最后留下的為勝利者； 三、總結(jié)，布置課外練習(xí)入學(xué)成熟水平課程教案第十五課活動(dòng)內(nèi)容：手指快速變、什么是時(shí)間、看誰(shuí)的沙包不落地活動(dòng)目標(biāo)：1、 能手口一致地表現(xiàn)數(shù)字、提高視知覺速度；2、 了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針?lè)轴樀倪\(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)半點(diǎn)，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣；3、 練習(xí)頭頂沙包行走，發(fā)展平衡能力，體驗(yàn)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、 聽覺專注力訓(xùn)練；2、 生活常識(shí)訓(xùn)練；3、 運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練。活動(dòng)準(zhǔn)備：120數(shù)字卡片，時(shí)鐘幻燈片，實(shí)物鐘表，鉛筆、紙、時(shí)鐘滴答聲活動(dòng)過(guò)程：一、 問(wèn)好：開場(chǎng)舞蹈 自我介紹二、 操作流程：活動(dòng)一：手指快速變5、 教師出示120數(shù)字卡片，請(qǐng)小朋友嘗試用手勢(shì)表示出來(lái)；6、 教小朋友學(xué)會(huì)用手勢(shì)表示，對(duì)于大多數(shù)幼兒不會(huì)的動(dòng)作要多演示幾遍；7、 請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)發(fā)口令，其他幼兒做手勢(shì)；8、 兩人PK賽，堅(jiān)持到最后的為勝利者。活動(dòng)二：什么是時(shí)間4、 播放時(shí)鐘音效，請(qǐng)幼兒猜是什么聲音；教師提問(wèn)：小朋友家中都有鐘表嗎？你見過(guò)什么樣的鐘表呢？；展示幻燈片，擴(kuò)展幼兒視野；5、 提問(wèn)：鐘表都有什么作用呢？（顯示時(shí)間，人們按照時(shí)鐘上的時(shí)間來(lái)工作、學(xué)習(xí)和休息）6、 提問(wèn)：大家知道小指針在滴滴答答唱歌時(shí)是怎樣走路的嗎？（認(rèn)識(shí)指針，演示時(shí)鐘行走過(guò)程）7、 請(qǐng)小朋友上臺(tái)模仿時(shí)鐘指針做游戲；8、 體驗(yàn)一分鐘。 活動(dòng)三：看誰(shuí)的沙包不落地1、 出示沙包，請(qǐng)小朋友講出沙包的玩法；2、 頂沙包游戲玩法：保持平衡，由快到慢，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。 三、總結(jié)，布置課外練習(xí)入學(xué)成熟水平課程教案第十六課活動(dòng)內(nèi)容：破譯密碼、小偵探斷案、文明標(biāo)志猜猜看活動(dòng)目標(biāo)：7、 能夠聽口令破密碼，提升傾聽及運(yùn)用視覺搜尋信息的速度；8、 提高聽覺理解和綜合判斷的能力；9、 了解生活中常見標(biāo)志所表達(dá)的意義，提高視覺辨別能力。活動(dòng)重難點(diǎn)：5、 聽覺專注力訓(xùn)練；6、 聽覺理解和綜合判斷能力訓(xùn)練；7、 生活常識(shí)積累?；顒?dòng)準(zhǔn)備：操作材料卡0119，04-04，幻燈片，鉛筆，彩色筆，紙，白板活動(dòng)過(guò)程：九、 問(wèn)好：開場(chǎng)舞蹈 自我介紹十、 操作流程：活動(dòng)一：破譯密碼9、 展示PPT，認(rèn)識(shí)顏色漢字；10、 選擇紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白、橙七種顏色做標(biāo)記，將1-7數(shù)字卡對(duì)應(yīng)7鐘顏色放好；11、 練習(xí)：教師說(shuō)顏色口令，請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)找數(shù)字；12、 正式訓(xùn)練：發(fā)操作材料卡01-19，認(rèn)字；教師說(shuō)口令，請(qǐng)幼兒在操作材料卡上完成找密碼；13、 核對(duì)密碼是否正確?；顒?dòng)二：小偵探斷案今天老師收到朋友寄來(lái)的一封信，但是我的朋友太粗心了，沒(méi)有寫清楚。老師想請(qǐng)小朋友聽一聽，這封信講的什么內(nèi)容呢？9、 念信；10、 提問(wèn)：這短信里講的誰(shuí)歡迎大家來(lái)看演出？（主持人）