人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課《蘇州園林》同步練習(xí)（I）卷.doc

人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課蘇州園林同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共9題；共24分)1. （2分）下列文學(xué)、文體常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 蘆花蕩小說(shuō) 孫犁孫犁文集B . 愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤唐代太極圖說(shuō)C . 蘇州園林說(shuō)明文葉圣陶原名葉紹鈞D . 陋室銘劉禹錫唐代全唐文2. （2分）下列語(yǔ)句中，劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在學(xué)校創(chuàng)新作文比賽中，李明的溫暖的心一文，構(gòu)思別具匠心 ， 選材新穎典型，獲得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。B . 在暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既得到了能力上的鍛煉，也享受了天倫之樂(lè)。C . 被列為“世界十大思想家”之首的“圣人”孔子，不僅在中國(guó)家喻戶(hù)曉 ， 也為世界許多國(guó)家和人民所推崇。D . 我國(guó)幅員遼闊，物種豐富，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)要因地制宜。3. （2分）選出下列語(yǔ)句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（ ） A . 我告訴溫迪她外公的心愿。孩子淚盈于捷，走過(guò)去緊緊地?fù)肀夤?4歲恰是當(dāng)年我首次聽(tīng)說(shuō)器官捐贈(zèng)的年齡，可是母女倆的反映卻有天壤之別。B . 設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出新裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。C . 兩千年來(lái)，我國(guó)修建了無(wú)數(shù)的石拱橋。解放后，全國(guó)大規(guī)模興建起各種型式的公路橋與鐵路橋，其中就有不少石拱橋。D . 我國(guó)的石拱橋有優(yōu)久的歷史。水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記栽的最早的石拱橋了。4. （2分）找出有錯(cuò)別字的一組（ ） A . 因地制宜 布局 映襯B . 自出心裁 閱厲 漫延C . 珠光寶氣 歡悅 敗筆D . 別具匠心 琢磨 雕鏤5. （2分）李清照的詞被謄為（ ）。A . 稼軒體B . 半山體C . 易安體D . 漱玉體6. （2分）選出成語(yǔ)運(yùn)用正確的一句（ ） A . 翹首西望，海面托著的就是披著銀花的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。B . 這是一架電子分析天平，它能精確地稱(chēng)量微量物質(zhì)，其準(zhǔn)確性可以說(shuō)是毫厘不爽。C . 戰(zhàn)士們奮不顧身地?fù)浠?，火燒著了頭發(fā)，燒灼著皮肉，他們忘乎所以 ， 直到把火撲滅。D . 他除了安分守己之外，別無(wú)長(zhǎng)物。7. （2分）下列句子中沒(méi)有使用打比方說(shuō)明方法的一項(xiàng)是（ ）。A . 蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。B . 這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。C . 馳名世界的凡爾賽宮坐落在巴黎西南8公里的凡爾賽鎮(zhèn)，它是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠。D . 玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮。8. （4分）概括拼音寫(xiě)漢字zhngzhnlnxn重巒疊_酌_9. （6分）名著閱讀。_是魯迅唯一的一部散文集，阿長(zhǎng)與山海經(jīng)中阿長(zhǎng)的身份是_。駱駝祥子中與祥子關(guān)系密切的有兩位女性：一個(gè)是大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的_，一個(gè)是善良而不幸，最后自殺的_。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共22分)10. （6分）閱讀文段，回答問(wèn)題。我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。三年前在南京，我住的地方有一道后門(mén)，每晚我打開(kāi)后門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書(shū)，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像 A 。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)我忘記了一切。 B ， C 。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國(guó)人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人?？?，那個(gè)巨人還在跑呢?。?）第三節(jié)中加粗的“模糊”一詞換成“閉上”好不好，為什么？試說(shuō)出理由。（2）第三小節(jié)文字是按“仰望”“欲睡”“沉睡”的順序來(lái)構(gòu)思的，下列層次劃分正確的是（理清重點(diǎn)段落的內(nèi)部層次）（ ）A . /B . /C . /D . /（3）文章描寫(xiě)了星星的多，請(qǐng)寫(xiě)出能表現(xiàn)星星數(shù)量多的詞語(yǔ)。（至少三個(gè)）（詞語(yǔ)積累）（4）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（適當(dāng)記憶好的句子）A_。B_。C_。11. （16分）課內(nèi)閱讀。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。（1）這段文字說(shuō)明的對(duì)象是_，以_為主。（2）“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果”一句中“這”指代的內(nèi)容是什么？（3）“至于池沼，大多引用活水?！币痪渲械摹按蠖唷蹦芊袢サ?？為什么？（4）為什么作者說(shuō)“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”？用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言回