心理學考研應該如何開始復習(一)——學碩復習策略.doc

-最新資料推薦- 心理學考研應該如何開始復習（一）學碩復習策略 心理學考研應該如何開始復習（一）學碩復習策略 19 年 及 20 年 心 理 學 考 研 復 習 問 卷 調 查 /form/dynamic/BYlcMjVI49g%3D.html?chan=14133 一、普通心理學 心理學導論（普通心理學+社會心理學）： 普通心理學，彭聃齡，北京師范大學出版社。 【第四版】 心理學導論 梁寧建 上海教育出版社; 第 1 版 (2006 年 10 月 1 日) 心理學導論，黃希庭主編，人民教育出版社，2007 年 心理學與生活（第 19 版）中文版人民郵電出版社; 第 1 版 (2019 年 11 月 1 日)美格里格，津巴多 著，王壘，王甦等 譯 雖然編者都不一樣，但是咱們考試的重點仍然是相差不大的，當這些書糅合在一起所講的章節(jié)，一共有 12 章。 學員的話，就會發(fā)現這就是咱們講義的目錄哈。 有同學就會問，老師普心書不止這幾章啊，后面的怎么辦，后面的就直接歸到發(fā)展與教育心理學書里，會再次學習，這里只是講的類似于提綱的內容。 那么問題來了，如何去看普心書呢？（章節(jié)名詞解釋、例子、理論、實驗） 1、心理學概述，2、心理和行為的生物學基礎，3、意識和注意，4、感覺，5、知覺，6、記憶，7、思維，8、言語，9、情緒和情感，10、動機、需要與意志，11、能力，12、人格 這里本專業(yè)的童靴也要注意了，你的普心真的學的很好嗎？那我就我就問個最簡單的例子，蚊蟲叮咬是屬于觸壓覺還是痛覺，觸壓覺扣 1，痛覺扣 2，我們來看看普心誰復習的好哈，因為這個是感覺那一章的內容，還沒看到的童靴自己看看日歷今天幾號了然后去面壁啊。 （皮膚形變 舉例）所以這道題說明了什么？你們真的有認真看書抓到重點嗎？是不是真的會做筆記。 都去翻書哈，學員的可以自己去翻講義 40 頁面壁，書上都有哈。 那除了我們要注意專業(yè)名詞背后的例子，還要注意什么呢？其實要注意的還有很多，專業(yè)課考得好的童靴，常會說我當時復習把書都翻爛了。 為什么這么說，因為普心的考點實在太多了，隨便抽一個實驗例子都可以整一個大題，像我們都知道北師 765 是 12 本英文書，是不考彭聃齡老師的書，但是 15 年考了陳霖的拓撲實驗范式，16 年考了側抑制，都是論述大題，肯定有人說 exm 陳霖是誰，所以你們看書的時候真的理解那些實驗了嗎，研究目的、假設、自變量因變量、控制變量、實驗過程如何去驗證假設，舉個例子就是斯滕伯格長時記憶提取實驗是如何去驗證三個假設只有一個是正確的。 哈哈哈為什么我記這么清，完全是被我輔導員虐的，因為除此之外她還會要求我寫實驗評價優(yōu)缺點和改進方法，改進心理學先驅的實驗。 。 。 。 心理學與生活（第 19 版）中文版人民郵電出版社; 第 1 版 (2019 年 11 月 1 日)美格里格，津巴多 著，王壘，王甦等 譯 我建議剛開始復習的同學，如果感覺到看上面那本普心有點困難的話，可以從心理學與生活入手。 這本翻譯過來的外文教材，可以說給讀者展示了當前心理學發(fā)展的一個全貌，同時可以讓讀者感受到學習和研究心理學的有趣之處，將心理學理論和實驗研究完美地融合在生活實際案例中，并且結合歷史、時事政治，用心理學理論去解釋和預測。 Ps: 北師大學碩 765 考試書單，已經明確規(guī)定，必須復習這本心理學與生活 如果是勤思的 vip 學員，在 5 月份時，你們會聽到雙語版的心理學與生活。 二、社會心理學 312 學碩統(tǒng)考和 347 大綱規(guī)定的都是這本侯玉波編著的教材。 大部分自命題院校也都是指定這本書，但是有幾所院校： 央財、湖南師大、電子科技大學；北師大、央財、南師大、西南大學等院校的專碩，它們是指定了金盛華版本的社會心理學，這本書，一會介紹。 1、社會心理學 侯玉波 北京大學出版社; 侯玉波 第 3 版 (2019 年 7 月 1 日) 2、社會心理學 金盛華 高等教育出版社; 第 2 版 (2010 年 1 月 1 日) 主要內容就是自我、歸因、社會知覺與社會判斷、社會態(tài)度、內隱社會認知，自我、歸因理論、社會知覺偏差是心理學考研中選擇題、簡答題的重要考點。 從統(tǒng)考角度來說，社心所占的分數比例不多，但是社心本身知識點比較雜比較多，所以這個時候一個高效的復習分數比例小的社心才是在倒賺分。 三、 發(fā)展與心理學 1、發(fā)展心理學 林崇德 人民教育出版社; 第 2 版 (2009 年 3 月 1 日) 2、發(fā)展心理學： 兒童與青少年 中國輕工業(yè)出版社; 第 8 版 (2009 年 7 月 7 日)謝弗 (作者), 鄒泓 (譯者) 1、 發(fā)展心理學概述 2、 心理發(fā)展的基礎理論 3、 心理發(fā)展的生物學基礎與胎兒發(fā)育 4、 嬰兒心理的發(fā)展 5、 幼兒心理發(fā)展 6、 童年期心理發(fā)展 7、 青少年心理發(fā)展 8、 成年期心理發(fā)展 按照年齡去講述一個人的生理發(fā)展、認知發(fā)展、社會性發(fā)展變化，特別是嬰幼兒，因為她們的變化是以月記的，除此之外最重要的就是各個流派的理論，像今年統(tǒng)考直接考得就是用各先驅的道德理論來解釋孩子的道德發(fā)展變化，其實這道題不算是那種靈活的題，相對于是簡單的，只需要你去記住各個年齡孩子的特點，去找對應理論解釋就好。 當然我說的比較簡略，具體的如何扣題按答題點去答題得分，屬于九十月份以后的事情了。 四、 教育心理學 1、當代教育心理學 陳琦 劉儒德 北京師范大學出版社; 第 2 版 (2007 年 4 月 1 日) 2、教育心理學馮忠良 人民教育出版社; 第 2 版 (2010 年 7 月 1 日) 上海交通大學（專碩）、吉林師范大學和電子科技大學（學碩自命題）指定教材 3、教育心理學，莫雷主編，全國十二所重點師范大學聯合編寫，教育科學出版社 1、 教育心理學概述 2、 學習與心理發(fā)展 3、 學習的主要理論 4、 學習動機 5、 知識的學習 教育心理學和社心同樣是知識點比較雜的學科，問題是它所占的比例是比社心要大的。 當代教育心理學 陳琦劉儒德，優(yōu)點： 內容和大綱吻合，基本 90%的內容都在上面；不同流派的學習理論結合具體實驗，介紹得較為通俗易懂，不過最好是在結合普心和發(fā)展心理學一起閱讀，方可思路清晰。 章節(jié)后有名詞詞條解釋，這點很人性。 章節(jié)后設有自測題，這個加分。 缺點： 概念性名詞過多，解釋性的東西繁復，通篇來說，部分調理模糊，單本看省略了部分重點，需與彭聃齡普心相結合。 馮老的書，自成體系。 在學習本教材時候，我有非常深的感受，特別是對作者的思維方式與學科表述話語體系，是嚴謹治學的大師。 結合陳琦的一起看，補充一些其他內容，要不做題偶爾會發(fā)現有些內容重來沒見過。 五、實驗心理學 1、心理學研究方法 主要是包括 4 個版本： 肖內西、辛自強、黃希庭、董奇 比如清華專碩和南京醫(yī)科大學學碩，規(guī)定： 肖內西版 央財專碩是辛自強版 央財學碩是董奇版 安師大、貴州師大、重慶師大是黃希庭版 它是結合著實驗、統(tǒng)計、測量的一本綜合了心理學設計、測量、數據統(tǒng)計的教材 2、實驗心理學 郭秀艷 楊志良 人民教育出版社; 第 1 版 (2004 年 10 月 1 日) 3、實驗心理學 朱瀅 主編 2009 年 北大出版社 （北京大學出版社; 第 3 版 (2019 年 1 月 1 日 不過暫時都指定使用第 2 版) 我對比了一下，第三版多了比較流行的話題： 社會認知。 1、 實驗心理學概述 2、 心理實驗的變量與設計 3、 反應時法 4、 心理物理學方法 5、 主要的心理學實驗 對于郭秀艷老師的書，我在某個論壇上看見別人的評價： 無師講授，無異天書。 （這個主要是針對于實驗板塊）。 郭秀艷的書對于反應時、傳統(tǒng)心理物理學法、信號檢測論以及部分應用實驗部分講得非常出色，尤其對于沒有實驗基礎的同學來說，對于變量的把握、實驗的撰寫等非常有幫助。 對于朱瀅這本書作為實驗心理學課程的教材，我覺得這本教材會讓人愛上心理學實驗，讓人有種做研究的憧憬。 某些部分比較難，需要多看兩遍才能理解。 這本書能夠讓我們對基礎心理學研究有一個初步的理解。 實驗設計講的非常的好。 對于心理學專業(yè)的學生，尤其是文科背景的心理學學生，挺傷腦筋的。 北大朱瀅老師的研究深度確實達到了一種境界，以至于這本書需要反復讀上個三五遍才或許能懂 70%。 不過，有深度，有內涵，有建樹的書，也就是本好書。 從這本書里面可以學到的東西很多。 六、 心理統(tǒng)計學 現代心理與教育統(tǒng)計學張厚粲 北京師范大學出版社; 第 3 版 (2009 年 1 月 1 日) 1、 描述統(tǒng)計 2、 推斷統(tǒng)計 張厚粲老師這本書，幾乎是所有院校的指定考研教材，大家必須得看。 很多同學反映看不下去這本書，原因可能是： 公式多，解釋少，推理過程繁雜。 但是它的特點是： 內容全，包括描述統(tǒng)計與推斷統(tǒng)計，所謂的權威教材，是很不錯，看第一遍的時候糾結了很多問題，多看了幾遍就好了，再結合上一本書看就感覺統(tǒng)計全通了。 而且它有一個很好的點就是它的例題和課后習題，其實統(tǒng)計差的童靴，熟悉例題就是一個最基本的要求，如果連例題都看得很費勁，就不要浪費時間了好嗎？如果有更近便的方式渠道去學習，為什么要自己坐在那里絞盡腦汁浪費一兩個小時。 統(tǒng)計就是和以前學數學一樣，你一個小時都磨不出來的題，難道花四個小時就能做出來了，即使做出來，比別人多浪費的三個小時，是不是你的金錢。 當然注意： 這本書大家在看第一遍的時候，可能看不出什么錯誤，但是看第二遍的時候，會發(fā)現有些地方不對勁，那不要懷疑，很可能就是錯誤的，不過這種地方不多，大家去找一下統(tǒng)計的勘誤即可。 七、心理測量學 心理與教育測量 鄭日昌 人民教育出版社; 第 1 版 (2019 年 6 月 1 日) 心理與教育測量 戴海崎 暨南大學出版社; 第 3 版 (2019 年 7 月 1 日) 1、 心理測量的理論基礎 2、 心理測量及其應用 1、心理與教育測量 鄭日昌 人民教育出版社; 第 1 版 (2019 年 6 月 1 日) 它的優(yōu)點在于，后面的各種量表介紹的很有特色，能學到很多關于量表的其他知識，比如施測、計分等等，實用性比較強。 相對來說，前面的內容適合剛入門的同學，比較簡潔易懂.這里必須安利一下勤思的校長時鄭日昌，我之前的心理測量課時鄭日昌老師講的，聽起來很有意思，差點讓我拋棄發(fā)展與教育心理學，走向心理測量方向哈哈哈。 2、心理與教育測量 戴海崎 暨南大學出版社; 第 3 版 (2019 年 7 月 1 日) 內容全，深度更深一些，可以作為心理學、教育學、社會學等專業(yè)的測量課教材，也可作為從事心理咨詢、考試評價、人員測評等工作人員的參考書。 不過內容實在比較深，特別是關于項目反應理論、測驗等值、題庫建設、教師自編測驗等實用技術的介紹，但實際就統(tǒng)考來說這些很少涉及，偶爾一年可能會考一兩個選擇題，所以太去深究這些并沒有太多用處，還有就是后面的量表介紹的不是很全。 注意： 有些院校明確規(guī)定要看戴海崎版本的，如東南大學、南京醫(yī)科大學、湖北大學等，那就一定要看哈。 最后， 就是最最重要的復習策略啦 普通心理學-發(fā)展心理學-教育心理學-實驗心理學-心理統(tǒng)計學-心理測量學-社會心理學 基礎階段： 現在七月 6 個月左右的時間，六本書。 上個月 28 號報名的一個學員，我要求是一個月跟著視頻和講義過一遍，再去看書本小仙女 15 號的時候反饋給我已經開始實驗心理學復習了，這是我的學生中復習狀態(tài)最好的。 但是我最近檢查的學生反饋最多的就是普心還沒看完，建議啊最遲月底看完，至少在基礎階段保證一輪的復習。 如果是跨考的學生，先用六周過一遍書，再用12 周詳細的去讀書。 別覺得現在時間多，暑假再說，等暑假過一到兩輪的童靴拿著真題在做的時候，你就會慌死。 特別是有些還沒定院校的學生，咱們十月份有院校報考指導，你是要根據模擬題選學校的，咱們不是眼睛一睜一閉就把學校選了，誰都不想再來一年對吧，那就請你在報考指導前復習個百分之 7、80 對吧。 強化階段： 七月十月底 七月、八月： 暑期沒有其他的事情打擾，時間相對自由并且集中， 在第一階段學習的基礎上，可以有重點的將沒有掌握或覺得很難的部分用整塊的時間集中解決； 同時， 要繼續(xù)堅持全面復習， 將各科目總體復習一遍。 這個時期， 還要注意協調好專業(yè)課與政治、 英語的學習時間，結合自身情況有所調整相關概念和理論。 9、10 月： 背誦一遍，大量做題。 十月份院校報考指導哈。 沖刺階段： 十一月考前 反復背誦、背誦、背誦，做題、做題、做題 在沖刺階段，最好要總結所有重點知識點， 包括重點概念、理論和模型等。 溫習專業(yè)課筆記和歷年真題， 嚴格按照考試時間獨