二年級數(shù)學教學計劃15篇

2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 128 二年級數(shù)學教學計劃 15 篇 二年級數(shù)學教學計劃 一 一 指導思想 本學期我們繼續(xù)貫徹 數(shù)學新課標 為指導 以 大力推進素質(zhì)教育為主題 以深化實施縣教研室提出的小 學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)構建高效率課堂為重點 以提升教 師素質(zhì)和教研本事為保障 以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識 探 究意識和實踐本事為重心的素質(zhì)教育 強化質(zhì)量意識 改 革意識和規(guī)范意識 與時俱進 努力構建良好的教育環(huán)境 促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展 二 工作重點 1 加強學習 提高教師素質(zhì) 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 128 1 進取參加學校和上級組織的各種學習和教師職 業(yè)道德規(guī)范的學習 2 組織教師業(yè)務學習 提高教師的業(yè)務水平 2 加強教師新課程培訓 確立新理念 1 數(shù)學課程理念 突出體現(xiàn)基礎性 普及性 發(fā) 展性 2 數(shù)學學科理念 數(shù)學有助于學生終生學習的愿 望和力能的發(fā)展 數(shù)學學習理念 動手實踐 自主探索和合作交流 是學生學習數(shù)學的重要方式 4 數(shù)學教學活動理念 在數(shù)學教學活動中 學生 才是學習的主人 教師是學習的組織者 引導者和合作者 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 128 5 教學評價理念 要關注學習結果 更要關注學 習過程 關注學習水平 更要關注學習中的情感與態(tài)度 幫忙學生認識自我 建立學習數(shù)學的信心 3 定期開展團體備課 聽課 評課 研討活動 互相學習 互相促進 互相交流學習與教學工作經(jīng)驗 4 加強課堂教學研究 改善教學方式和方法 提 高課堂教學效率 1 領會教材編者的意圖 創(chuàng)造性地使用教材 用 活教材 異常是一至五年級教材 要根據(jù)新課標理念 重 新組合 體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關系 2 改善課堂教學 努力體現(xiàn)新理念 課堂是學生 煥發(fā)活力的地方 展示自我的舞臺 教學中要以學生為主 體 放手讓學生動手實踐 自主探究 合作交流 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 4 128 5 加強教研組建設 開展課題研究和教研活動 1 開設教研課 組織青年教師和骨干教師上示范 課 認真聽課和評課 要求全體教師多學習 多交流 多 反思 多總結 2 做好教師的業(yè)務 備課規(guī)范檢查 每月進行一 次重點項目檢查 3 落實教學檔案的實施 促進教學質(zhì)量的提高 本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽 促進教學質(zhì)量和學生學習數(shù)學本事的提高 4 開展課題實驗活動 并做好實驗記錄 二年級數(shù)學教學計劃 二 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 5 128 一 教材的編排特點及重點訓練項目 本冊教材重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗 為基礎 供給學生熟悉的具體情景 以幫忙學生理解數(shù)學 知識 增加聯(lián)系實際的資料 為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學 感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系 注意選取富有兒童情趣的 學習素材和活動資料 激發(fā)學生的學習興趣 獲得愉悅的 數(shù)學學習體驗并重視引導學生自主探索 合作交流的學習 方式 讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習 教材 的基本資料是 長度單位 100 以內(nèi)的加減法 二 角的初 步認識 表內(nèi)乘法 一 二 觀察物體 一 認識時間 數(shù)學 廣角 搭配一 和數(shù)學實踐活動量一量比一比 其中 100 以內(nèi) 的加 減法筆算 表內(nèi)乘法是本冊教材的重點訓練資料 二 學生情景分析 二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后 基本知 識技能有了很大的提高 對數(shù)學學習也有了必須的了解 在動手操作 語言表達本事等方面有了很大的提高 合作 互助的意識也有了明顯的增強 所以 在這一學期的教學 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 6 128 中應更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上 并使不 一樣的學生得到不一樣的發(fā)展 三 教學目標 由 Www KuYuYan Cn 整理 1 初步認識長度單位厘米和米 初步建立 1 米 1 厘米的長度觀念 明白 1 米 100 厘米 初步學會用刻度尺 量物體的長度 限整厘米 初步構成估計物體長度的意識 2 掌握 100 以內(nèi)筆算加 減法的計算方法 能 夠正確地進行計算 初步掌握 100 以內(nèi)筆算加 減法的估算 方法 體會估算方法的多樣性 3 初步認識線段 會量整厘米線段的長度 初步 認識角和直角 明白角的各部分名稱 會用三角板確定一 個角是不是直角 初步學會畫線段 角和直角 4 明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱 熟記全部乘法口訣 熟練地口算兩個一位數(shù)相乘 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 7 128 5 能辨認從不一樣的位置觀察到的簡單物體的 形狀 初步認識軸對稱現(xiàn)象 并能在方格紙上畫出簡單的軸 對稱圖形 初步認識鏡應對稱現(xiàn)象 6 結合生活實際進一步認識鐘面 認識時 分 秒 明白 1 時 60 分 1 分 60 秒 并正確認 讀 寫鐘面 上的時間 7 經(jīng)過觀察 猜測 實驗等活動 找出最簡單 的事物的排列數(shù)和組合數(shù) 培養(yǎng)學生初步的觀察 分析及推 理本事 初步構成有順序地 全面地思考問題的意識 8 體會學習數(shù)學的樂趣 提高學習數(shù)學的興趣 建立學好數(shù)學的信心 9 養(yǎng)成認真作業(yè) 書寫整潔的良好習慣 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 8 128 10 經(jīng)過實踐活動 體驗數(shù)學與日常生活的密切 聯(lián)系 四 教學措施 1 要從整體上把握教學目標 不光憑經(jīng)驗 過 去怎樣提 此刻也怎樣提 也不能搬課本 凡是課本上的有 的資料 都作統(tǒng)一的教學要求 而應當根據(jù)教學指導綱要 結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整 要防止加重學生的學習負擔 2 要尊重學生 注重學法滲透 在學習中 教 師不要包辦代替和以講代學 要把課堂中更多的時間留給 學生探索 交流和練習 3 要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括本事和邏輯思維 本事 要重視學生獲取知識的思維過程 4 要注重培養(yǎng)學生的計算本事和解答應用題的 本事 還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 9 128 中的簡單實際問題 激發(fā)學生的興趣 培養(yǎng)學以致用的意 識 5 要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法 有利 于學生對某些數(shù)學資料的理解 6 要注意教學的開放性 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 和實踐本事 課本中的一些例題和習題的編排 突出了思 考過程 教師在教學時 要引導學生暴露思維過程 鼓勵 學生多角度思考問題 7 要精心設計教案 注重多媒體的應用 使學 生學得愉快 學得簡便 覺得扎實 8 要滲透德育 注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣 和獨立思考 克服困難的精神 五 教學進度表 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 10 128 略 二年級數(shù)學教學計劃 三 一 學情分析 經(jīng)過一學年的學習 我們班的學生對數(shù)學已經(jīng)有 了必須的認識 全班同學的數(shù)學成績相差也不是很大 但 還是有 7 8 個學生在數(shù)學的學習中比較吃力 絕大部分同 學上課專心聽講 進取思考并回答教師提出的問題 下課 能夠按要求完成作業(yè) 具有良好的學習習慣 可是也有一 部分學生的學習習慣較差 有的上課精力不集中 思想經(jīng) 常開小差 紀律性不強 教師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成 以 致學習成績較差 為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣 更好的 培養(yǎng)學生的科學世界觀 針對本班的實際情景 所以 在 這一學期的教學中我會更多關注后進生學生學習興趣和學 習方法的培養(yǎng)上 重在培養(yǎng)學生的學習習慣 努力使不一 樣的學生得到不一樣的發(fā)展 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 11 128 二 教材分析 本學期教材資料包括下頭一些資料 100 以內(nèi)的加 減法的筆算 表內(nèi)乘法 一 表內(nèi) 乘法 二 認識長度單位厘米和米 初步認識角 從不一樣 的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象 簡單的數(shù)據(jù)整理方法 和以一當二的條形統(tǒng)計圖 數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等 具體分析 在數(shù)的計算方面 計算教學是 100 以內(nèi)的加 減 法筆算和表內(nèi)乘法 是進一步學習計算的重要基礎 異常 是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎 因為任何一個多位 數(shù)乘法 在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘 所以 表內(nèi)乘法同 20 以內(nèi)的加 減法一樣 是小學數(shù)學的 重要基礎知識 是小學生需要掌握的基本技能之一 必須 到達計算正確 迅速 同時 100 以內(nèi)的加 減法筆算和表 內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知 識與技能 所以 教材安排了運用這些知識解決問題的教 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 12 128 學 使計算教學與解決問題教學有機的結合在一齊 這不 僅僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系 也有助 于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的本事 在量的計量方面 教材出現(xiàn)厘米和米的認識 讓 學生經(jīng)過各種自主探索的學習活動 理解使用統(tǒng)一的長度 單位進行測量的必要性 建立 1 厘米和 1 米的長度觀念 初 步學會用尺量物體的長度 在空間與圖形方面 教材安排了初步認識線段與 角 從不一樣的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學資 料 使學生經(jīng)過觀察 操作 初步認識線段 角和直角 軸對稱和鏡應對稱現(xiàn)象 能辨認從不一樣位置觀察到的簡 單物體的形狀 構成初步的空間觀念 在統(tǒng)計知識方面 教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集 和整理的方法 認識以一當二的條形統(tǒng)計圖 讓學生經(jīng)歷 用統(tǒng)計方法解決問題的過程 數(shù)學廣角是新的教學資料 介紹了簡單的組合思 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 13 128 想和邏輯推理方法 培養(yǎng)學生初步的觀察 分析及推理本 事 以及有順序地 全面地思考問題的意識 教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗 安排了兩個數(shù)學實踐活動 讓學生經(jīng)過小組合作的探究活 動或有現(xiàn)實背景的活動 運用所學知識解決問題 體會探 索的樂趣和數(shù)學的實際應用 感受用數(shù)學的愉悅 培養(yǎng)學 生的數(shù)學意識和實踐本事 三 教學目標 1 掌握 100 以內(nèi)筆算加 減法的計算方法 能 夠正確地進行計算 初步掌握 100 以內(nèi)筆算加 減法的估算 方法 體會估算方法的多樣性 2 明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱 熟記全部乘法口訣 熟練地口算兩個一位數(shù)相乘 3 初步認識長度單位厘米和米 初步建立 1 米 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 14 128 1 厘米的長度觀念 明白 1 米 100 厘米 初步學會用刻度尺 量物體的長度 初步構成估計物體長度的意識 4 初步認識線段 會量整厘米線段的長度 初步 認識角和直角 明白角的各部分名稱 會用三角板確定一個角 是不是直角 初步學會畫線段 角和直角 5 能辨認從不一樣位置觀察到的簡單物體的形 狀 初步認識軸對稱現(xiàn)象 并能在方格紙上畫出簡單圖形的 軸對稱圖形 初步認識鏡應對稱現(xiàn)象 6 初步了解統(tǒng)計的意義 體驗數(shù)據(jù)的收集 整 理 描述和分析的過程 會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù) 初步認識條形統(tǒng)計圖 1 格表示 2 個單位 和統(tǒng)計表 能根據(jù) 統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題 7 經(jīng)過觀察 猜測 實驗等活動 找出最簡單 的事物的排列數(shù)和組合數(shù) 培養(yǎng)學生初步的觀察 分析及 推理本事 初步構成有順序地 全面地思考問題的意識 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 15 128 8 體會學習數(shù)學的樂趣 提高學習數(shù)學的興趣 建立學好數(shù)學的信心 9 養(yǎng)成認真作業(yè) 書寫整潔的良好習慣 10 經(jīng)過實踐活動 體驗數(shù)學與日常生活的密切 聯(lián)系 四 教學的重點 難點 教學重點 100 以內(nèi)的加 減法筆算 表內(nèi)乘法 教學難點 100 以內(nèi)的加 減筆算 以及數(shù)學實 踐 數(shù)學思維的訓練 五 教學措施 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 16 128 1 要從整體上把握教學目標 根據(jù)教學指導綱 要 結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整 要防止加重學生的學習負 擔 2 要尊重學生 注重學法滲透 在學習中 教 師不要包辦代替和以講代學 要把課堂中更多的時間留給 學生探索 交流和練習 3 要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括本事和邏輯思維 本事 要重視學生獲取知識的思維過程 4 要注重培養(yǎng)學生的計算本事和解答應用題的 本事 還鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中 的簡單實際問題 激發(fā)學生的興趣 培養(yǎng)學以致用的意識 5 要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法 有利 于學生對某些數(shù)學資料的理解 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 17 128 6 要注意教學的開放性 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 和實踐本事 課本中的一些例題和習題的編排 突出了思 考過程 教師在教學時 要引導學生暴露思維過程 鼓勵 學生多角度思考問題 7 要精心設計教案 注重多媒體的應用 使學 生學得愉快 學得簡便 覺得扎實 8 要滲透德育 注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣 和獨立思考 克服困難的精神 六 教學進度 時間資料 第 1 2 周 長度單位 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 18 128 第 3 周 兩位數(shù)加兩位數(shù) 第 4 周 兩位數(shù)減兩位數(shù) 第 5 周 連加連減和加減混合 第 6 周 整理和復習 我長高了 第 7 周 角的初步認識 第 8 周 乘法的初步認識 第 9 周 5 的乘法口訣 第 10 周 2 3 4 的乘法口訣 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 19 128 第 11 周 6 的乘法口訣 整理和復習 第 12 周 觀察物體 第 13 周 7 的乘法口訣 第 14 周 8 的乘法口訣 第 15 周 9 的乘法口訣 第 16 周 看一看 擺一擺 第 17 周 統(tǒng)計 第 18 周 數(shù)學廣角 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 20 128 第 19 周 總復習 二年級數(shù)學教學計劃 四 一 指導思想 以科學發(fā)展觀為指導 以教育創(chuàng)新為動力 以省 減負精神為宗旨 為打造優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育而努力 樹立 全面 協(xié)調(diào) 可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀 深刻認識新時期 新階段對基礎教育工作的新要求 突出重點 提高效率 狠抓落實 大力推進以課程改革為重點的素質(zhì)教育 促進 發(fā)展 提高教學質(zhì)量 促進學生德智體美全面發(fā)展 二 班級分析 二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后 基本知 識技能有了很大的提高 對數(shù)學學習也有了必須的了解 在動手操作 語言表達等方面有了很大的提高 合作互助 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 21 128 了意識也有了明顯的增強 可是學生之間存在著明顯的差 距 優(yōu)等生思維活躍 發(fā)言進取 中等生課堂上幾乎是默默 無聞 后進生學習方法不得當 對每個基礎知識掌握的速度 總是慢許多 所以 在這一學期的教學中更多關注后進生 學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上 并使不一樣的學生得 到不一樣的發(fā)展 三 教材分析 一 教學資料 本學期教材資料包括下頭一些資料 100 以內(nèi)的 加 減法的筆算 表內(nèi)乘法 一 表內(nèi)乘法 二 認識長度 單位厘米和米 初步認識角 從不一樣的位置觀察物體和 簡單的對稱現(xiàn)象 簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形 統(tǒng)計圖 數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等 二 教學目標 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 22 128 知識和技能方面 1 掌握 100 以內(nèi)筆算加 減法的計算方法 能 夠正確地進行計算 初步掌 握 100 以內(nèi)筆算加 減法的估算方法 體會估算 方法的多樣性 2 明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱 熟記全部乘法口訣 熟練地口算兩個一位數(shù)相乘 3 初步認識長度單位厘米和米 初步建立 1 米 1 厘米的長度觀念 明白 1 米 100 厘米 初步學會用刻度尺 量物體的長度 限整厘米 初步構成估計物體長度的意識 4 初步認識線段 會量整厘米線段的長度 初步 認識角和直角 明白角的各部分名稱 會用三角板確定一 個角是不是直角 初步學會畫線段 角和直角 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 23 128 5 能辨認從不一樣的位置觀察到的簡單物體的 形狀 初步認識軸對稱現(xiàn)象 并能在方格紙上畫出簡單的軸 對稱圖形 初步認識鏡應對稱現(xiàn)象 6 初步了解統(tǒng)計的意義 體驗數(shù)據(jù)的收集 整 理 描述和分析的過程 會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù) 數(shù)學思考方面 1 能運用生活經(jīng)驗 對有關數(shù)學信息作出解釋 并初步學會用具體的數(shù)據(jù) 描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象 2 初步了解統(tǒng)計的意義 體驗數(shù)據(jù)的收集 整 理 描述和分析的過程 會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù) 初步認識條形統(tǒng)計圖 1 格表示 2 個單位 和統(tǒng)計表 能根據(jù) 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 24 128 統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題 3 經(jīng)過觀察 猜測 實驗等活動 找出最簡單 的事物的排列數(shù)和組合數(shù) 培養(yǎng)學生初步觀察 分析及推 理的本事 初步構成有順序地 全面地思考問題的意識 解決問題方面 1 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題 解決問題的 過程 體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系 感受數(shù)學在日常 生活中的作用 2 了解同一問題能夠有不一樣的解決辦法 3 有與同學合作解決問題的經(jīng)驗 4 初步學會表達解決問題的大致過程和結果 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 25 128 情感與態(tài)度方面 1 在他人的鼓勵和幫忙下 對身邊與數(shù)學有關 的某些事物有好奇心 能積 極參與生動 直觀的教學活動 2 在他人的鼓勵和幫忙下 能克服在數(shù)學活動 中遇到的某些困難 獲得成 功的體驗 有學好數(shù)學的信心 3 經(jīng)歷觀察 操作 歸納等學習數(shù)學的過程 感受數(shù)學思考過程的合理性 4 在他人的指導下 能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯 誤 并及時改正 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 26 128 5 體會學習數(shù)學的樂趣 提高學習數(shù)學的興趣 建立學好數(shù)學的信心 6 養(yǎng)成認真作業(yè) 書寫整潔的良好習慣 7 經(jīng)過實踐活動 體驗數(shù)學與日常生活的密切 聯(lián)系 三 教學的重點 難點 教學重點 100 以內(nèi)的加 減法筆算 表內(nèi)乘法 教學難點 100 以內(nèi)的加 減筆算 以及數(shù)學實 踐 數(shù)學思維的訓練 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 27 128 四 教學措施 1 要從整體上把握教學目標 不光憑經(jīng)驗 過 去怎樣提 此刻也怎樣提 也不能搬課本 凡是課本上的有 的資料 都作統(tǒng)一的教學要求 而應當根據(jù)教學指導綱要 結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整 要防止加重學生的學習負擔 2 要尊重學生 注重學法滲透 在學習中 教 師不要包辦代替和以講代學 要把課堂中更多的時間留給 學生探索 交流和練習 3 要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括本事和邏輯思維 本事 要重視學生獲取知識的思維過程 4 要注重培養(yǎng)學生的計算本事和解答應用題的 本事 還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習 中的簡單實際問題 激發(fā)學生的興趣 培養(yǎng)學以致用的意 識 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 28 128 5 要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法 有利 于學生對某些數(shù)學資料的理解 6 要注意教學的開放性 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 和實踐本事 課本中的一些例題和習題的編排 突出了思 考過程 教師在教學時 要引導學生暴露思維過程 鼓勵 學生多角度思考問題 7 要精心設計教案 注重多媒體的應用 使學 生學得愉快 學得簡便 覺得扎實 8 要滲透德育 注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣 和獨立思考 克服困難的精神 五 培養(yǎng)優(yōu)等生 轉(zhuǎn)化后進生措施 我班后進生構成的很大的原因 就是學習習慣差 毅力缺乏 信心不足 他們不能把握學習語言課程的要點 常常不完成聽說讀寫的任務 怕苦畏難 不肯去做認真理 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 29 128 解的細致工作 久而久之 他們獨立思考的本事下降了 敏銳理解新授知識的本事喪失了 他們不差也變得差了 要轉(zhuǎn)變他們 能夠從以下幾個方面做起 1 應以精彩的語言引發(fā)話題 及時點撥 準確 評價 創(chuàng)設出和諧融洽的思想品德教育氛圍 使后進生暢 所欲言 主動表達出自我的見解 2 在日常生活中 應當常常向取得提高的學生 豎起大拇指 有時給表現(xiàn)好的同學獎勵一本本子 還有時投給 學生一縷贊許的目光 伸手親切地摸摸學生的頭 拍拍他 的肩膀 3 數(shù)學是一門具有科學性 嚴密性的抽象學科 教師應加強教學的直觀性 加強直觀教學能夠吸引后進生 的注意力 經(jīng)過直觀教學 能夠幫忙學生理解概念 性質(zhì) 4 教師在布置作業(yè)時 要難易適中 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 30 128 加強對后進生的輔導 督促他們認真完成作業(yè) 對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所提高的后進生 要及時給予表 揚鼓勵 教師要異常注意克服急躁冒進情緒 如對后進生 加大 加重作業(yè)量的做法 對待后進生 要放低要求 遵 循循序漸進的原則 諄諄誘導 從起點開始 耐心地給予 輔導 讓他們一點一滴逐步提高 培養(yǎng)優(yōu)等生能夠從以下幾個方面入手 1 創(chuàng)設競爭的氛圍 如優(yōu)等生他們之間的競爭 挑戰(zhàn)難題的競爭等 促使他們的思維處于進取活躍的狀態(tài) 2 為他們制定更高層次的目標 在完成一個個 既定的目標的過程中 感受到自我的價值 以及增強對學 習數(shù)學的濃厚興趣 3 鼓勵他們盡量用多種方法 多種思路解決數(shù) 學問題 盡量想一想與眾不一樣的方法 提高發(fā)散思維本 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 31 128 事 促進智力發(fā)展 4 教育他們多幫忙需要幫忙的其余同學 在幫 忙人的過程中 體會到成就感 從而培養(yǎng)進取的人生態(tài)度 六 全冊課時安排 約 60 課時 一 長度單位 4 課時左右 二 100 以內(nèi)的加 減法 二 13 課時左右 1 兩位數(shù)加兩位數(shù) 3 課時左右 2 兩位數(shù)減兩位數(shù) 5 課時左右 3 連加 連減和加減混合 4 課時左右 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 32 128 整理和復習 1 課時左右 我長高了 1 課時左右 三 角的初步認識 2 課時左右 四 表內(nèi)乘法 一 13 課時左右 1 乘法的初步認識 3 課時左右 2 26 的乘法口訣 5 的乘法口訣 2 課時左右 2 3 4 的乘法口訣 4 課時左右 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 33 128 6 的乘法口訣 3 課時左右 復習和整理 1 課時左右 五 觀察物體 4 課時左右 六 表內(nèi)乘法 二 13 課時左右 7 的乘法口訣 5 課時左右 8 的乘法口訣 3 課時左右 9 的乘法口訣 4 課時左右 整理和復習 1 課時左右 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 34 128 看一看擺一擺 1 課時左右 七 統(tǒng)計 3 課時左右 八 數(shù)學廣角 2 課時左右 九 總復習 4 課時左右 七 教學進度 二年級數(shù)學教學計劃 五 一 指導思想 以新課程理念為指導 在全面實施新課程過程中 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 35 128 加大力度 教改力度 深化教學方法和學習方式的研究 正 確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關系 繼續(xù)探索貼合新課 程理念的小學數(shù)學自如化教學方式和自主化學習方式樹立 全面 協(xié)調(diào) 可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀 深刻認識新時期 新階段對基礎教育工作的新要求 突出重點 提高效率 狠抓落實 大力推進以課程改革為重點的素質(zhì)教育 促進 發(fā)展 提高教學質(zhì)量 促進學生德智體美全面發(fā)展 二 班級分析 二年級 5 班共有 48 名學生 二年級的學生在經(jīng) 過一年的數(shù)學學習后 基本知識技能有了很大的提高 對 數(shù)學學習也有了必須的了解 在動手操作 語言表達等方面 有了很大的提高 合作互助了意識也有了明顯的增強 可 是學生之間存在著明顯的差距 優(yōu)等生思維活躍 發(fā)言進取 中等生課堂上幾乎是 默默無語 后進生學習方法不得當 對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多 所以 在這一學期 的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng) 上 并使不一樣的學生得到不一樣的發(fā)展 三 教材分析 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 36 128 一 教學資料 本學期教材資料包括下頭一些資料 認識長度單位 厘米和米 100 以內(nèi)的加和減法 二 角的認識 表內(nèi)乘法 一 觀察物體 一 表內(nèi)乘法 二 認識時間 數(shù)學廣角搭 配 一 和總復習 二 教學目標 知識和技能方面 1 初步認識長度單位厘米和米 初步建立 1 米 1 厘米的長度觀念 明白 1 米 100 厘米 初步學會用刻度尺 量物體的長度 限整厘米 初步構成估計物體長度的意識 2 初步認識線段 會量整厘米線段的長度 初步 認識角和直角 明白角的各部分名稱 會用三角板確定一 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 37 128 個角是不是直角 初步學會畫線段 角和直角 3 掌握 100 以內(nèi)筆算加 減法的計算方法 能 夠正確地進行計算 初步掌 握 100 以內(nèi)筆算加 減法的估算方法 體會估算 方法的多樣性 4 明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱 熟記全部乘法口訣 熟練地口算兩個一位數(shù)相乘 5 能辨認從不一樣的位置觀察到的簡單物體的 形狀 初步認識軸對稱現(xiàn)象 并能在方格紙上畫出簡單的軸 對稱圖形 初步認識鏡應對稱現(xiàn)象 6 初步了解統(tǒng)計的意義 體驗數(shù)據(jù)的收集 整 理 描述和分析的過程 會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù) 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 38 128 數(shù)學思考方面 1 能運用生活經(jīng)驗 對有關數(shù)學信息作出解釋 并初步學會用具體的數(shù)據(jù) 描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象 2 初步了解統(tǒng)計的意義 體驗數(shù)據(jù)的收集 整 理 描述和分析的過程 會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù) 初步認識條形統(tǒng)計圖 1 格表示 2 個單位 和統(tǒng)計表 能根據(jù) 統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題 3 經(jīng)過觀察 猜測 實驗等活動 找出最簡單 的事物的排列數(shù)和組合數(shù) 培養(yǎng)學生初步觀察 分析及推 理的本事 初步構成有順序地 全面地思考問題的意識 解決問題方面 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 39 128 1 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題 解決問題的 過程 體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系 感受數(shù)學在日常 生活中的作用 2 了解同一問題能夠有不一樣的解決辦法 3 有與同學合作解決問題的經(jīng)驗 4 初步學會表達解決問題的大致過程和結果 情感與態(tài)度方面 1 在他人的鼓勵和幫忙下 對身邊與數(shù)學有關 的某些事物有好奇心 能積 極參與生動 直觀的教學活動 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 40 128 2 在他人的鼓勵和幫忙下 能克服在數(shù)學活動 中遇到的某些困難 獲得成 功的體驗 有學好數(shù)學的信心 3 經(jīng)歷觀察 操作 歸納等學習數(shù)學的過程 感受數(shù)學思考過程的合理性 4 在他人的指導下 能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯 誤 并及時改正 5 體會學習數(shù)學的樂趣 提高學習數(shù)學的興趣 建立學好數(shù)學的信心 6 養(yǎng)成認真作業(yè) 書寫整潔的良好習慣 7 經(jīng)過實踐活動 體驗數(shù)學與日常生活的密切 聯(lián)系 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 41 128 三 教學的重點 難點 教學重點 100 以內(nèi)的加 減法筆算 表內(nèi)乘法 教學難點 100 以內(nèi)的加 減筆算 以及數(shù)學實踐 數(shù)學思維的訓練 四 教學措施 1 要從整體上把握教學目標 不光憑經(jīng)驗 過去 怎樣提 此刻也怎樣提 也不能搬課本 凡是課本上的有的 資料 都作統(tǒng)一的教學要求 而應當根據(jù)教學指導綱要 結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整 要防止加重學生的學習負擔 2 要尊重學生 注重學法滲透 在學習中 教師 不要包辦代替和以講代學 要把課堂中更多的時間留給學 生探索 交流和練習 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 42 128 3 要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括本事和邏輯思維 本事 要重視學生獲取知識的思維過程 4 要注重培養(yǎng)學生的計算本事和解答應用題的 本事 還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習 中的簡單實際問題 激發(fā)學生的興趣 培養(yǎng)學以致用的意識 5 要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法 有利 于學生對某些數(shù)學資料的理解 6 要注意教學的開放性 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 和實踐本事 課本中的一些例題和習題的編排 突出了思考 過程 教師在教學時 要引導學生暴露思維過程 鼓勵學 生多角度思考問題 7 要精心設計教案 注重多媒體的應用 使學 生學得愉快 學得簡便 覺得扎實 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 43 128 8 要滲透德育 注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣 和獨立思考 克服困難的精神 五 培養(yǎng)優(yōu)等生 轉(zhuǎn)化后進生措施 我班后進生構成的很大的原因 就是學習習慣差 毅力缺乏 信心不足 他們不能把握學習語言課程的要點 常常不完成聽說讀寫的任務 怕苦畏難 不肯去做認真理 解的細致工作 久而久之 他們獨立思考的本事下降了 敏銳理解新授知識的本事喪失了 他們不差也變得差了 要 轉(zhuǎn)變他們 能夠從以下幾個方面做起 1 應以精彩的語言引發(fā)話題 及時點撥 準確 評價 創(chuàng)設出和諧融洽的思想品德教育氛圍 使后進生暢 所欲言 主動表達出自我的見解 2 在日常生活中 應當常常向取得提高的學生 豎起大拇指 有時給表現(xiàn)好的同學獎勵一本本子 還有時投給 學生一縷贊許的目光 伸手親切地摸摸學生的頭 拍拍他 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 44 128 的肩膀 3 數(shù)學是一門具有科學性 嚴密性的抽象學科 教師應加強教學的直觀性 加強直觀教學能夠吸引后進生 的注意力 經(jīng)過直觀教學 能夠幫忙學生理解概念 性質(zhì) 4 教師在布置作業(yè)時 要難易適中 加強對后進生的輔導 督促他們認真完成作業(yè) 對 作業(yè)做得較好或作業(yè)有所提高的后進生 要及時給予表揚 鼓勵 教師要異常注意克服急躁冒進情緒 如對后進生加大 加重作業(yè)量的做法 對待后進生 要放低要求 遵循循序漸 進的原則 諄諄誘導 從起點開始 耐心地給予輔導 讓 他們一點一滴逐步提高 培養(yǎng)優(yōu)等生能夠從以下幾個方面入手 1 創(chuàng)設競爭的氛圍 如優(yōu)等生他們之間的競爭 挑戰(zhàn)難題的競爭等 促使他們的思維處于進取活躍的狀態(tài) 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 45 128 2 為他們制定更高層次的目標 在完成一個個 既定的目標的過程中 感受到自我的價值 以及增強對學 習數(shù)學的濃厚興趣 3 鼓勵他們盡量用多種方法 多種思路解決數(shù) 學問題 盡量想一想與眾不一樣的方法 提高發(fā)散思維本 事 促進智力發(fā)展 4 教育他們多幫忙需要幫忙的其余同學 在幫 忙人的過程中 體會到成就感 從而培養(yǎng)進取的人生態(tài)度 六 全冊課時安排 約 60 課時 一 長度單位 4 課時左右 二 100 以內(nèi)的加 減法 二 13 課時左右 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 46 128 1 兩位數(shù)加兩位數(shù) 3 課時左右 2 兩位數(shù)減兩位數(shù) 5 課時左右 3 連加 連減和加減混合 4 課時左右 整理和復習 1 課時左右 我長高了 1 課時左右 三 角的初步認識 2 課時左右 四 表內(nèi)乘法 一 13 課時左右 1 乘法的初步認識 3 課時左右 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 47 128 2 26 的乘法口訣 5 的乘法口訣 2 課時左右 2 3 4 的乘法口訣 4 課時左右 6 的乘法口訣 3 課時左右 復習和整理 1 課時左右 五 觀察物體 4 課時左右 六 表內(nèi)乘法 二 13 課時左右 7 的乘法口訣 5 課時左右 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 48 128 8 的乘法口訣 3 課時左右 9 的乘法口訣 4 課時左右 整理和復習 1 課時左右 量一量 比一比 1 課時左右 七 認識時間 2 課時 八 數(shù)學廣角 2 課時 九 總復習 4 課時左右 七 教學進度 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 49 128 1 周 8 月 31 日學生繳費 始業(yè)教育 2 周 9 月 1 日 5 日長度單位 3 周 9 月 8 日 12 日兩位數(shù)加兩位數(shù) 4 周 9 月 15 日 19 日兩位數(shù)減兩位數(shù) 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 50 128 5 周 9 月 22 日 26 日整理和復習 6 周 9 月 2910 月 3 日國慶放假 7 周 10 月 6 日 10 月 10 日角的初步認識 8 周 10 月 13 日 10 月 17 日乘法的初步認識 5 的乘法 口訣 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 51 128 9 周 10 月 20 日 10 月 24 日 2 3 4 的乘法口訣 10 周 10 月 27 日 10 月 31 日 6 的乘法口訣 11 周 11 月 3 日 11 月 7 日整理和復習 12 周 1 月 10 日 11 月 14 日觀察物體 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 52 128 13 周 11 月 17 日 11 月 21 日 7 的法口訣 14 周 11 月 24 日 11 月 28 日 8 的乘法口訣 15 周 12 月 1 日 12 月 5 日 9 的乘法口訣 16 周 12 月 812 月 12 日整理和復習看一看擺一擺 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 53 128 17 周 12 月 15 日 12 月 19 日認識時間 18 周 12 月 22 日 12 月 26 日數(shù)學廣角搭配 19 周 12 月 29 日 1 月 2 日單元復習 20 周 1 月 5 日 1 月 9 日單元復習 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 54 128 21 周 1 月 12 日 1 月 16 日復習考試 二年級數(shù)學教學計劃 六 一 學生情景分析 二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣 上課 時能進取思考 進取發(fā)言 作業(yè)認真按時完成 大部分同 學能夠熟練地口算 100 以內(nèi)的加減法 能提出并解決簡單的 問題 對位置 圖形 統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握 個別學生還沒到達計算正確 迅速 今后要加強輔導 二 教材分析 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 55 128 本冊教材包括以下一些資料 表內(nèi)除法 萬以內(nèi) 數(shù)的認識 簡單的萬以內(nèi)的加法和減法 圖形與變換 克 與千克 統(tǒng)計 找規(guī)律 用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動 等 這冊教材的重點資料是表內(nèi)除法 萬以內(nèi)數(shù)的認識及 用數(shù)學解決問題 表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點 第一 在學生 已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎上 教材集中安排 了表內(nèi)除法的教學 第二 不再明確區(qū)分等分除和包含除 在平均分的操作活動中 讓學生體驗和感悟兩種不一樣的 生活原型 把 15 個蘋果平均分成 5 份 24 人租船 每船限乘 4 人 從而使學生理解除法的含義 萬以內(nèi)數(shù)的認識改變了原有的編排結構 先教學 1000 以內(nèi)的數(shù) 再教學萬以內(nèi)的數(shù) 出現(xiàn)了數(shù)位順序表和 近似數(shù) 萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點 在上 一冊百以內(nèi)加 減法的基礎上 教學口算兩位數(shù)加 減兩 位數(shù) 教學三位數(shù) 幾百幾十 的筆算加 減法 為進一步學習 多位數(shù)加 減法作好準備 本單元還結合幾百幾十的加 減法 安排了估算的教學資料 讓學生進一步學習根據(jù)具 體情景 運用估算解決實際問題 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 56 128 解決問題主要包括了兩個方面的資料 第一 安 排了解決問題教學單元 以學生生動活潑的課外活動資料 為素材 展示學生在實際活動中碰到的各種問題 二結合表 內(nèi)除法 萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學 適時安排解決問題 的有關資料 讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后 學習 用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題 在空間與圖形方面 本冊教材安排了圖形與變換 一章 資料包括銳角和鈍角平移與旋轉(zhuǎn) 與原有教材相比 銳角和鈍角的認識明顯提前了 平移與旋轉(zhuǎn)是新增加的資 料 在量的計量方面 教學克和千克 突出讓學生在具體 的生活情境中 經(jīng)過自主探索和動手實踐的活動感受克和 千克 初步建立質(zhì)量觀念 在統(tǒng)計知識方面 讓學生進一 步學習統(tǒng)計的意義 學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法 認識 以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表 本冊教材還 安排了找規(guī)律的教學資料 引導學生經(jīng)過觀察 猜測 實 驗 推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律 不僅僅使學生 明白現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識 同時 培養(yǎng)學生觀察 操作及歸納推理的本事 發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學 美 運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 57 128 三 教學目標要求 1 結合現(xiàn)實生活中的具體情境 使學生初步理 解數(shù)學問題的基本含義 學會用兩步計算的方法解決問題 明白小括號的作用 培養(yǎng)學生認真觀察 獨立思考等良好 習慣 初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 解決問題的本事 2 讓學生在具體情境中體會除法運算的含義 會讀 寫除法算式 明白除法算式各部分的名稱 使學生 初步認識乘 除法之間的關系 能比較熟練地用乘法口訣 求商 使學生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實 際問題 結合教學使學生受到愛學習 愛勞動 愛護大自 然的教育 培養(yǎng)學生認真觀察 獨立思考等良好學習習慣 3 使學生會辨認直角 銳角 鈍角 使學生結合 實例 初步感知平移 旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 會在方格紙上畫出一個簡 單圖形沿水平方向 豎直方向平移后的圖形 初步滲透變換 的教學思想方法 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 58 128 4 讓學生親身經(jīng)歷用 79 的乘法口訣求商的過程 掌握用乘法口訣求商的一般方法 使學生學會綜合應用乘 除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題 在解決問題的過 程中 使學生初步嘗試運用分析 推理 轉(zhuǎn)化的方法 5 讓學生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和 作用 能人 讀 寫萬以內(nèi)的數(shù) 明白這些數(shù)是由幾個千 幾個百 幾個十和幾個一組成 能用符號用詞語描述萬以內(nèi) 數(shù)的大小 能說出各數(shù)位的名稱 識別各數(shù)位上數(shù)字的意義 結合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義 認識近似數(shù) 并能 結合實際進行估計 會口算整百 整千數(shù)加 減法 讓學生進 一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物 并與他人交流 培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心 逐步發(fā)展學生的數(shù)感 6 在具體的生活情景中 使學生感受并認識質(zhì) 量單位克和千克 初步建立 1 克和 1 千克的觀念 明白 1 千 克 1000 克 使學生明白用稱稱物體的方法 能夠進行簡單 的計算 在建立質(zhì)量觀念的基礎上 培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量 的意識 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 59 128 7 使學生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù) 會 正確計算幾百幾十加減幾百幾十 使學生能夠結合具體情境 進行加減法估算 培養(yǎng)估算意識 培養(yǎng)學生根據(jù)具體情景選 擇適當方法解決實際問題的意識 體驗解決問題策略的多 樣性 8 使學生體驗數(shù)據(jù)的收集 整理 描述和分析 的過程 了解統(tǒng)計的意義 會用簡單的方法收集和整理數(shù) 據(jù) 使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表 能根 據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題 并能夠驚醒 簡單的分析 經(jīng)過對周圍現(xiàn)實生活中趣味的事例的調(diào)查活動 激發(fā)學生的學習情趣 培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神 9 使學生經(jīng)過觀察 猜測 實驗 推理等活動 發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律 培養(yǎng)學生的觀察 操作及歸納 推理的本事 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識 運用數(shù)學 去創(chuàng)造美的意識 使學生明白生活中事物有規(guī)律的排列隱 含著數(shù)學知識 四 教學措施 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 60 128 1 認真學習 義務教育數(shù)學課程標準 2 扎扎實實開展教研活動 充分發(fā)揮團體教研 的作用 3 認真研究 創(chuàng)造性的使用實驗教材 認真?zhèn)?課 上課 向課堂教學要質(zhì)量 4 因材施教 使不一樣的學生在數(shù)學上得到不 一樣的發(fā)展 1 對學有余力的學生 進行奧數(shù)輔導 使它們的 本事得到進一步提高 2 重點抓好學困生的輔導工作 建立學困生成長 檔案 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 61 128 5 定期進行測試 及時反饋總結 五 課時安排 略 二年級數(shù)學教學計劃 七 一 學情分析 二年級的學生 基本上具備必須的數(shù)學意識 數(shù) 學理解本事及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的本事 大 多數(shù)學生具備良好的學習習慣 有較強的自律性 學習數(shù) 學的進取性高 興趣濃 大部分學生對計算比較熟練 個別 在計算速度上存在必須差異 經(jīng)過一年多的學習 他們的 學習習慣初步構成 所以 本學期重點要抓學習習慣的鞏 固 繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽 合作 交流等本事和習慣 養(yǎng)成 認真做作業(yè) 書寫整潔的良好習慣 其次 要使學生在獲 得數(shù)學基本知識和基本技能的同時 發(fā)展數(shù)學本事 培養(yǎng) 創(chuàng)新意識和實踐本事 體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系 建立 學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 62 128 二 教材分析 一 資料變動情景 標準 2011 對統(tǒng)計與概率梁宇的知識資料進行 了調(diào)整 提出在第一學段要經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過 程 了解調(diào)查 測量等收集數(shù)據(jù)程 主要體此刻第一單元 和第三單元資料的變化上 第一單元是統(tǒng)計的資料 原先 二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以 1 當 5 的條形統(tǒng)計 圖 此刻重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法 第 三單元是圖形的運動 此刻只讓學生直觀認識軸對稱圖形 平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 刪掉了原先要求畫軸對稱圖形的另 一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的資料 及時 安排了混合運算單元 其次是將有余數(shù)的除法這一單元從 三年級上冊移到了二年級下冊 這樣安排更能突出有余數(shù) 的除法和表內(nèi)除法的聯(lián)系 二 教學資料 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 63 128 本冊教材資料包括 數(shù)據(jù)收集整理 表內(nèi)除法 一 圖形的運動 表內(nèi)除法 二 混合運算 有余數(shù)的除法 萬 以內(nèi)數(shù)的認識 克和千克 簡單的推理 用數(shù)學解決問題 和數(shù)學實踐活動小小設計師等 各領域資料穿插編排 互 相搭配 繼續(xù)加強學生對知識整理本事的培養(yǎng) 繼續(xù)注重 體現(xiàn)數(shù)學背景知識 在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的本事 同時練習的層次 功能分明 為教學評價供給線索 三 教學目標 1 了解統(tǒng)計的意義 能學會用簡單的方法收集和 整理數(shù)據(jù) 2 讓學生在具體情境中體會除法運算的含義 會 讀 寫除法算式 明白除法算式各部分的名稱 能夠比較 熟練地用 2 6 的乘法口訣求商 使學生初步認識乘 除法 之間的關系 使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡 單的實際問題 3 使學生學會辨認軸對稱圖形 結合實例 初步感 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 64 128 知平移 旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 4 讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上 綜合應用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的 涉及乘 除運算的實際問題 5 使學生進一步掌握包含二級運算的混合式題的 運算順序 學會計算包含乘除混合以及帶有小括號的兩步 式題 6 使學生經(jīng)歷把平均