【2018年班主任工作計劃高中報告】高中班主任工作計劃表

2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 1 4 2018 年班主任工作計劃高中報告 高中 班主任工作計劃表 工作計劃網(wǎng)權(quán)威發(fā)布 2016 年班主任工作計劃高中報告 更多 2016 年班主任工作計劃高中報告相關(guān)信息請訪問工作 計劃網(wǎng) 一 進一步強化養(yǎng)成教育 教書先育人 這是我教學(xué)教育的不變準則 我始終認 為 常規(guī)好 儀容儀表好 學(xué)習(xí) 自然也會很好 遍觀高 一年級學(xué)生 無一不是存在做事不規(guī)范的問題 要么是自 我為中心嚴 不欣賞同學(xué) 要么是懶散應(yīng)付 學(xué)習(xí)目的非常 之不明確 學(xué)習(xí)不認真 養(yǎng)成教育 應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺 但作 為高中生 很多習(xí)慣已經(jīng)定型 且基本人人都有問題 這 就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就 而是要有計劃 分 步驟的進行 否則 貪多嚼不爛 造成無所不備無所不寡 的結(jié)果 具體計劃如下 1 在教育內(nèi)容上 重點放在抓常規(guī) 遲到 穿校服 學(xué)生儀容儀表 兩操 室內(nèi)外衛(wèi)生帶 桌罩 課桌物品擺放 值日 文明禮貌等方面的教育上 學(xué)習(xí)成績的取得 并不完全決定于聰明智慧 很大一部分 因素都在非智力方面 學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生 基礎(chǔ)差只是表 面現(xiàn)象 深層次的問題是沒有進取心 沒有好習(xí)慣 但 這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做 因為在學(xué)習(xí)找 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 2 4 不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了 已經(jīng)對這方面的教育充耳 不聞了 要想真正達到目的 必須曲線射門 以另一種的 方式達這一目的 從日常生活 養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好 習(xí)慣 再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上 不失為一中有效措 施 2 在教育時間上 分時段完成 擔當班主任 又身兼兩個班的英語教學(xué) 精力實在有 限 不可能同時全部完成 更何況 學(xué)生問題較多 對于 他們來說集中要求解決 也是難以翻越的高山 這就決定 了 這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行 每次一個重點 解決一個再進行下一個 為此 我決定最短每周解決一個 問題 解決完一個 找一個負責人 繼續(xù)執(zhí)行著 保證勞 動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上 穩(wěn)步前進 積少成多 逐漸把 問題解決 逐步讓學(xué)生成為完善的人 而且一定要把這些 常規(guī)檢查制度化 由班委進行定期檢查 3 在教育方式上 班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上 充分 挖掘?qū)W生的潛力 知己知彼 百戰(zhàn)不殆 教育 不是每一 個學(xué)生都能接受的 所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上 做及時的 溝通和引導(dǎo)就變得很重要了 要做好班主任工作 必須了 解每一個學(xué)生 了解他們的優(yōu)點缺點 家庭環(huán)境 性格特 點 只有了解 才有溝通 有了溝通 才有深入人心的引 導(dǎo)和幫助 二 構(gòu)建良好的班級精神面貌 集體需要凝聚力 班級需要昂揚向上的班風(fēng)和良好的 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 3 4 班級文化 比如我們班的班訓(xùn)是 得意失意 永不在意 進 步退步 永不止步 這是全班同學(xué)一起選出的口號 反映同 學(xué)的心聲 班級墻上貼著班規(guī)和班干部 課代表 小組長 等的職責 時刻提醒同學(xué)們努力上進 除此之外 班主任 也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣 這是無形的財富 快樂學(xué) 習(xí) 熱愛生活 班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動 鼓勵同學(xué) 們每個午后齊聲唱歌 振奮精神 諸如此類的方法有助 于形成互助互愛 輕松但不失努力 愉快但絕不倦怠的班 級氛圍 同時強化常規(guī)管理 創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境 三 進一步做好信心教育 因材施教 才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力 才能最 大限度的發(fā)揮自己的作用 不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差 習(xí)慣如 何不好 畢竟這是改變不了的現(xiàn)實 這就是自己的學(xué)生 必須要面對 而且還必須有所改變 對于這樣的學(xué)生 最 大的問題就是信心問題 由于長期的考試不理想 相對 很 多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心 心態(tài)發(fā)生了變化 毫無斗 志可言 這就決定了 我的教育必須是喚醒式的教育 要 每位同學(xué)牢記班訓(xùn) 得意 失意 永不在意 進步 退步永 不止步 上學(xué)期 超越自我 的信心教育方法 這學(xué)期繼續(xù)堅 持 并盡可能的豐富化 為此 我設(shè)計了 我的學(xué)習(xí)我做 主 的自我監(jiān)督形式 內(nèi)容涉及到勵志格言 成績激勵 聽課狀態(tài)自我監(jiān)督 作業(yè)自我解決 疑難解決辦法 學(xué)會 欣賞和家長評語等 讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒 自我 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 4 4 監(jiān)督 自我競爭 天天一小步 一年一大步 學(xué)生在日積 月累中 增強自信 積極進取 不斷超越 四 用激情理想鼓勵學(xué)生 十六七歲的高中生正是有激情的時候 我們應(yīng)該調(diào)動 他們的積極性 而不是壓制 班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地 很積極 因為我要給了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力 學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的 該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí) 否則 只能適得其反 所以 在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下 同時 用熱情鼓舞學(xué)生 才能使整個班級齊心向上 多理解 多鼓勵 少批評 把學(xué)生看成是與我一樣的 成年人 他們有比較成熟的想法 他們不需要我們過多的 說教 他們最需要的是我們的理解 當他已經(jīng)認識到自己 的錯誤的時候 就不要再批評了 否則