(PEP)小學英語四年級上冊教學計劃

小學英語四年級上冊教學計劃 1 學情分析學情分析 本學期 我擔任小學四年級班的英語教學工作 跨入四年級了 大部分學生已經初步 具備聽 說 認 讀等能力 但也有少數學生由于遇到困難 學習興趣隨之減弱 于是 我將依據課標要求 腳踏實地的對本學期學生提出了新的要求 培養(yǎng)聽 說 讀 寫的技 能 但是我將始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位 引導學生端正學習態(tài)度 掌握良好的 學習方法 培養(yǎng)學生良好的學習習慣 二 全冊教材內容 二 全冊教材內容 本冊教材是 義務教育課程標準試驗教科書英語 PEP 四年級上冊 是課程教材研究 所英語課程教材研究卡法中心 與加拿大國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材 這套教材是根據教育部制定的 國家英語課程標準 編寫而成的 供小學 6 年級的學生使 用 本冊教材的特點是 強調語言運用 注重能力培養(yǎng) 突出興趣激發(fā) 重視雙向交流 融 合學科內容 重視靈活擴展 實現整體設計 共分為六個單元 兩個復習單元 本冊教材 強調語言的運用 注重能力的培養(yǎng) 突出了興趣的激發(fā) 重視雙向交流 融合學科內容 重視靈活擴展 實現整體設計 三 全冊教學三 全冊教學總總目目標標 1 能按四會 三會的要求掌握所學單詞 2 能按四會要求掌握所學句型 3 能使用日常交際用語 活用四會句型 進行簡單的交流 做到大膽開口 發(fā)音正確 4 能在突破 手勢 情境等非語言提示的幫助下 聽懂清晰的話語和錄音 5 初步培養(yǎng)良好的書寫習慣 能做到書寫整潔 規(guī)范 6 養(yǎng)成響亮清晰讀英語 說英語的習慣 認真模仿語音 語調 以培養(yǎng)語感 7 能在完成某個任務 如涂色 小制作 的過程中學會相關的語句 并且培養(yǎng)動手能力 8 能演唱已學過的英語歌曲 誦讀已學過的歌謠 四 教材重 四 教材重 難難點 點 1 能按四會 三會的要求掌握所學單詞 2 能按四會要求掌握所學句型 3 能使用日常交際用語 活用四會句型 進行簡單的交流 做到大膽開口 發(fā)音正確 4 能在圖片 手勢 情境等非語言提示的幫助下 聽懂清晰的話語和錄音 5 初步培養(yǎng)良好的書寫習慣 能做到書寫整潔 規(guī)范 五 教學措施 五 教學措施 1 以活動為課堂教學的主要形式 設計豐富多彩的教學活動 讓學生在樂中學 學中用 從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展 2 通過聽 說 讀 寫 唱 游 演 畫 做等形式 進行大量的語言操練和練習 充分 調動每個孩子英語學習的興趣 3 將直觀教具和電教手段 多媒體課件相結合 培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣 打下良好的語 音語調基礎 4 設計全面 高效的課外作業(yè) 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣 做到整潔 規(guī)范 正確地書寫 5 教學中要采用多種教學手段激發(fā)學生學習興趣 進行 比 學 趕 幫 活動 多種 競賽形式 檢驗學生英語掌握情況 6 根據各班小組競賽加分的形式 把每班分成多個學習小組采取學生自主管理 老師指導 的方式 督促學生自覺完成作業(yè) 背單詞的任務 7 教授英語國家風土人情 歷史 文化 風俗時 適時對學生滲透思想品德教育 讓孩子 們揚長避短 汲取其他國家比較進步的思想 加強對祖國文化的熱愛 8 跟家長及時反饋學習情況 共同配合 教學教學進進度安排 度安排 Unit 1 My Classroom 6 課時 Unit 2 My Schoolbag 6 課時 Unit 3 My Friends 6 課時 Recycle1 3 課時 Unit 4 My Hom