淺談小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育

1 淺談小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育淺談小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育 六枝特區(qū)第二小學(xué) 陳 菊 內(nèi)容提要 內(nèi)容提要 加強(qiáng)中小學(xué)法制教育 是教育行政管理部門 學(xué)校及教師的法定責(zé)任 是 落實(shí)依法治國(guó)基本方略 建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要基礎(chǔ)工作 是落實(shí)育人 為本 德育為先的必然要求 是引導(dǎo)和幫助青少年健康成長(zhǎng) 預(yù)防未成年人違 法犯罪 培養(yǎng)社會(huì)主義法治國(guó)家合格公民的重要舉措 胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào) 要把育人為本作為教育工作的根本要求 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助 誠(chéng)實(shí)守信 遵 紀(jì)守法 艱苦奮斗的良好品質(zhì) 樹(shù)立社會(huì)主義民主法治 自由平等 公平正義 理念 加強(qiáng)中小學(xué)法制教育 必須充分發(fā)揮課堂主渠道的作用 國(guó)家 中小 學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要 也明確提出將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對(duì)學(xué)生實(shí)施法 制教育的主要途徑 要求 中小學(xué)法制教育要以有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué) 科 各個(gè)環(huán)節(jié) 各個(gè)方面為主 將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合 滲透到相 關(guān)學(xué)科教學(xué)中 由此可見(jiàn)法制教育是教育的重中之重 在學(xué)科教學(xué)中適時(shí)滲 透法制教育會(huì)使學(xué)生受益一生 針對(duì)基礎(chǔ)教育階段小學(xué)生對(duì)法制知識(shí)理解不深 法律意識(shí)不強(qiáng) 在小學(xué)英語(yǔ) 課堂教學(xué)中正確 有效 適當(dāng)?shù)貪B透法制教育 這不僅能在現(xiàn)階段大大提升學(xué) 生的自身素質(zhì) 更是為他進(jìn)行后續(xù)中學(xué)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基石 把適量的 法制知識(shí)滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)中 既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性與主 動(dòng)性 使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣 促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng) 又能使學(xué)生進(jìn) 一步掌握英語(yǔ)知識(shí) 提高英語(yǔ)應(yīng)用能力 關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞 英語(yǔ)教學(xué) 滲透 法制教育 英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科 也是學(xué)?；A(chǔ)教育的重要組成部分 英語(yǔ)教學(xué)中的 思想教育工作 既不同于教師在政治課上所進(jìn)行的思想品德教育 也有別于班 主任進(jìn)行的思想品德教育 它是英語(yǔ)教師在語(yǔ)言教學(xué)中 遵循語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律 利用教材中存在的教育因素 潛移默化地將思想教育滲透于課堂教學(xué)中 作為 一名英語(yǔ) 教師 對(duì)于平時(shí)的課堂教學(xué) 想到的往往是如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ) 的興趣和積極性 如何有效地掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能 從而達(dá)到提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn) 用能力 而忽視了對(duì)學(xué)生的法制教育 那么 英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)中 如何對(duì)學(xué) 生滲透法制教育呢 下面就小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何滲透法制教育談?wù)勎业淖龇?一 一 在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行思想教育要掌握時(shí)機(jī) 合理滲透 恰到好處在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行思想教育要掌握時(shí)機(jī) 合理滲透 恰到好處 在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行思想教育 應(yīng)避免兩種傾向 一種是只傳授英語(yǔ)知識(shí) 忽視思想教育 另一種是忽視基礎(chǔ)知識(shí) 語(yǔ)言運(yùn)用 丟掉教材中的重點(diǎn) 難點(diǎn) 進(jìn)行空洞的政治說(shuō)教 這兩種錯(cuò)誤的做法都必然導(dǎo)致不良的后果 是不符合 科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則的 教師在教學(xué)中要 以書(shū)為本 憑借教材本身的 思想性 依靠教師的啟發(fā)和誘導(dǎo) 努力使英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程不僅是傳授知識(shí) 訓(xùn)練 技能的過(guò)程 同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生智力 實(shí)現(xiàn)思想教育和紀(jì)律教育的過(guò)程 但是 這種教育不是靠 灌輸 而是靠 滲透 靠課文本身對(duì)學(xué)生 動(dòng)之以情 曉之以理 案例教學(xué)案例教學(xué) 1 1 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 2 PEP 三年級(jí) 上 Unit 4 We Love Animals 第四單元 我們愛(ài)動(dòng)物 可滲透的法制內(nèi)容 可滲透的法制內(nèi)容 中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法 第五條 中華人民共和國(guó)公民有保護(hù)野生動(dòng)物資源的義務(wù) 對(duì)侵占或者破壞 野生動(dòng)物資源的行為有權(quán)檢舉和控告 教學(xué)要求與方法 教學(xué)要求與方法 要求 要求 初步了解 方法 方法 聯(lián)系實(shí)際 結(jié)題點(diǎn)睛 教學(xué)示例說(shuō)明 教學(xué)示例說(shuō)明 1 在教學(xué)中 當(dāng)出現(xiàn) elephant 大象 這個(gè)單詞時(shí) 教師問(wèn)學(xué)生 你們看 見(jiàn)過(guò)大象嗎 你們喜歡大象嗎 2 教師指出 由于人類對(duì)大象的捕殺 使大象的數(shù)量日益減少 3 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容 相機(jī)向?qū)W生介紹 中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法 的 相關(guān)內(nèi)容 使學(xué)生明白野生動(dòng)物是受國(guó)家保護(hù)的 不能隨意捕殺 二 挖掘教材內(nèi)在的教育因素 聯(lián)系實(shí)際 貼近生活 對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面二 挖掘教材內(nèi)在的教育因素 聯(lián)系實(shí)際 貼近生活 對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面 思想教育教學(xué)思想教育教學(xué) 一 對(duì)學(xué)生進(jìn)行一 對(duì)學(xué)生進(jìn)行 關(guān)愛(ài)自己 感恩他人關(guān)愛(ài)自己 感恩他人 教育教育 現(xiàn)在的獨(dú)生子都比較自私 以自我為中心 不懂得關(guān)愛(ài)別人 不懂得感恩 我在教學(xué)中 充分利用教材中的思想因素 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈上的洗禮 人教 版 PEP 教材三年級(jí) 下 學(xué)習(xí)課文 My family 后 我詢問(wèn)學(xué)生是否知道或記 得自己爸爸媽媽 爺爺奶奶的生日 并教育學(xué)生要懂得尊老愛(ài)幼 孝敬父母是 我國(guó)的傳統(tǒng)美德 我們要學(xué)會(huì)敬老愛(ài)老 關(guān)愛(ài)家人 我讓同學(xué)們課后做一些關(guān) 愛(ài)家人的事 在家做一些力所能及的事 用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己對(duì)家人的愛(ài) 比如給爸爸媽媽 爺爺奶奶倒茶 揉腳 洗碗 掃地等等 案例教學(xué)案例教學(xué) 2 2 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 PEP 三年級(jí) 下 Unit 2 My family 第二單元 我的家庭 可滲透的法制內(nèi)容 可滲透的法制內(nèi)容 中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保護(hù)法 第七條 全社會(huì)應(yīng)當(dāng)廣泛開(kāi)展敬老 養(yǎng)老宣傳教育活動(dòng) 樹(shù)立尊重 關(guān)心 幫助老年人的社會(huì)風(fēng)尚 青少年組織 學(xué)校和幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)青少年和兒童進(jìn)行 敬老 養(yǎng)老的道德教育和維護(hù)老年人合法權(quán)益的法制教育 提倡義務(wù)為老年人 服務(wù) 教學(xué)要求與方法 教學(xué)要求與方法 要求 要求 知道 方法 方法 師生互動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情境 教學(xué)示例說(shuō)明 教學(xué)示例說(shuō)明 1 在教學(xué)中 分角色朗讀表演 并教學(xué)單詞 grandparents 祖父母 2 師生共同表演 我的家庭 通過(guò)表演 使學(xué)生知道尊老愛(ài)幼是我國(guó)的 傳統(tǒng)美德 老年人的合法權(quán)益受法律保護(hù) 相機(jī)向?qū)W生介紹 中華人民共和 國(guó)老年人權(quán)益保護(hù)法 的相關(guān)內(nèi)容 二 法制教育要聯(lián)系實(shí)際 貼近生活 二 法制教育要聯(lián)系實(shí)際 貼近生活 案例教學(xué)案例教學(xué) 3 3 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 3 PEP 四年級(jí) 下 Unit 4 It s warm today 第四單元 今天很暖和 可滲透的法制內(nèi)容 可滲透的法制內(nèi)容 中華人民共和國(guó)氣象法 第二十二條 國(guó)家對(duì)公眾氣象預(yù)報(bào)和災(zāi)害性天氣警報(bào)實(shí)行統(tǒng)一發(fā)布制度 教學(xué)要求與方法 教學(xué)要求與方法 要求 要求 初步了解 方法 方法 聯(lián)系實(shí)際 師生互動(dòng) 教學(xué)示例說(shuō)明 教學(xué)示例說(shuō)明 1 在教學(xué)天氣的單詞時(shí) 讓學(xué)生簡(jiǎn)要地說(shuō)出各個(gè)季節(jié)的氣候特征 2 小組活動(dòng) 學(xué)生分組進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)的播報(bào) 3 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容 相機(jī)向?qū)W生介紹 中華人民共和國(guó)氣象法 的相關(guān)內(nèi)容 使學(xué)生了解有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的知識(shí)和規(guī)則 三 在英語(yǔ)教學(xué)中滲透思想教育應(yīng)遵循的原則三 在英語(yǔ)教學(xué)中滲透思想教育應(yīng)遵循的原則 從英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和角度分析 在課堂教學(xué)中滲透法制教育 雖然不是整 個(gè) 英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的全部 但從學(xué)生的德育角度出發(fā) 它是學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ) 因此 為了更好地挖掘 發(fā)揮英語(yǔ)課堂教學(xué)的作用 實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo) 在實(shí)際教 學(xué)中我們還須注意以下幾點(diǎn) 一 學(xué)校行為規(guī)范養(yǎng)成教育必須常抓不懈 一 學(xué)校行為規(guī)范養(yǎng)成教育必須常抓不懈 在行為規(guī)范養(yǎng)成中不但要求班主任向?qū)W生講清 是什么 為什么 怎么做 還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn) 練過(guò)程 針對(duì)具體情況進(jìn)行突擊檢查 做到及時(shí)整改 及時(shí) 鞏固 通過(guò)反復(fù)抓 抓反復(fù) 真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化 再由 正確認(rèn)識(shí)向正確行為 良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化 二 注意與教材的有機(jī)結(jié)合 不可牽強(qiáng)附會(huì) 二 注意與教材的有機(jī)結(jié)合 不可牽強(qiáng)附會(huì) 教育不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí) 更要教會(huì)學(xué)生如何做人 因此 在英語(yǔ)教學(xué)中 教師 應(yīng)深入鉆研教材 根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際 找到并確定教材中教授的內(nèi)容與思想教 育內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn) 對(duì)學(xué)生適度滲透 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí) 思想上得到良好的熏陶 三 堅(jiān)持課堂教學(xué)與家庭 社會(huì)教育相結(jié)合 滲透與提高相結(jié)合 三 堅(jiān)持課堂教學(xué)與家庭 社會(huì)教育相結(jié)合 滲透與提高相結(jié)合 我們所強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是 滲透 而不是強(qiáng)加 不能牽強(qiáng)附會(huì)地將英語(yǔ)課上成思 想品德課 要不露痕跡地滲透 潛移默化 做到 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 這就要求教 師要找到教材的滲透點(diǎn) 并關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)向 把教材內(nèi)容的德育因素與學(xué) 生的思想動(dòng)向的教育要求結(jié)合起來(lái) 巧妙地 自然地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 堅(jiān) 持課堂教學(xué)與家庭 社會(huì)教育相結(jié)合 在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中 如果只是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí) 而不注重挖掘 課文的思想性 那么學(xué)生只能對(duì)課文產(chǎn)生表面的感性認(rèn)識(shí) 這樣既不利于學(xué)生 的發(fā)展 又失去課文本身思想教育意義 因此 在教學(xué)中教師應(yīng)充分利用教材 本身 在傳授語(yǔ)言知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用能力的同時(shí) 有意識(shí)地對(duì)學(xué)生 進(jìn)行各方面思想教育 德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù) 應(yīng)使其始終滲透于英語(yǔ)學(xué) 科教學(xué)之中 努力提高學(xué)生的思想素質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操 當(dāng)你將語(yǔ)言教 學(xué)與我們息息相關(guān)的生活結(jié)